A. | 生物進化的基本單位是種群中的個體 | |
B. | 生物多樣性的形成是共同進化的結(jié)果 | |
C. | 自然選擇能定向改變種群的基因頻率 | |
D. | 突變和基因重組為生物進化提供原材料 |
分析 1、生物的多樣性:生物圈內(nèi)所有的植物、動物和微生物,它們所擁有的全部基因以及各種各樣的生態(tài)系統(tǒng),共同構(gòu)成了生物多樣性.生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性.
2、共同進化是指生物與生物之間、生物與環(huán)境之間的共同進化,生物多樣性的形成是共同進化的結(jié)果.
3、種群是生物進化的基本單位,生物進化的實質(zhì)是種群基因頻率的改變.突變和基因重組,自然選擇及隔離是物種形成過程的三個基本環(huán)節(jié),通過它們的綜合作用,種群產(chǎn)生分化,最終導(dǎo)致新物種形成.在生物進化過程中,突變和基因重組產(chǎn)生生物進化的原材料,自然選擇使種群的基因頻率定向改變并決定生物進化的方向,隔離是新物種形成的必要條件.
解答 解:A、生物進化的基本單位是種群,A錯誤;
B、生物多樣性是共同進化的結(jié)果,B正確;
C、自然選擇使種群的基因頻率定向改變并決定生物進化的方向,C正確.
D、突變和基因重組產(chǎn)生生物進化的原材料,D正確.
故選:A.
點評 本題考查生物多樣性的含義,考查生物多樣性與生物進化的關(guān)系,要求考生識記生物多樣性的概念,明確生物多樣性與生物進化的關(guān)系.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植物細(xì)胞利用脫落酸氧化分解增加產(chǎn)熱,從而提高抗寒能力 | |
B. | 本實驗的自變量是脫落酸濃度和溫度,因變量是相對電導(dǎo)率 | |
C. | 因番茄品系710最低相對電導(dǎo)率低于品系704,故其對ABA反應(yīng)敏感性更大 | |
D. | 圖中ABA濃度對番茄幼苗葉片的抗冷脅迫具有促進作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 激素甲最可能代表乙烯 | B. | 激素丙最可能代表生長素 | ||
C. | 激素乙具有微量、高效的特點 | D. | 激素丙具有極性運輸?shù)奶攸c |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 脫氧核糖核酸的化學(xué)組成包含糖類,它主要位于細(xì)胞質(zhì)中 | |
B. | 細(xì)胞質(zhì)中的核糖核酸都是翻譯過程中合成蛋白質(zhì)的直接模板 | |
C. | DNA和蛋白質(zhì)參與構(gòu)成細(xì)胞核內(nèi)的染色質(zhì)和細(xì)胞質(zhì)中的核糖體 | |
D. | 多糖和蛋白質(zhì)構(gòu)成的糖蛋白位于細(xì)胞膜上,具有識別作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞甲為B細(xì)胞,其與細(xì)胞乙、丙都能接受抗原刺激 | |
B. | 有細(xì)胞丙參與的免疫過程一定屬于人體的特異性免疫 | |
C. | 與細(xì)胞乙相比,細(xì)胞丙的高爾基體和溶酶體都更發(fā)達(dá) | |
D. | 細(xì)胞甲、乙、丙中基因種類基本相同,但表達(dá)情況不同 |
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