7.如圖所示為神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)之間的聯(lián)系,①、②、③代表相關(guān)激素,據(jù)圖分析下列說法正確的是( 。
A.激素①表示促甲狀腺激素
B.激素②既能促進(jìn)甲狀腺的分泌,也能抑制下丘腦的分泌
C.寒冷環(huán)境下血液中激素①②③量均增加,細(xì)胞耗氧量增加
D.人體溫的相對(duì)恒定和血糖濃度的相對(duì)穩(wěn)定都主要是依賴激素調(diào)節(jié)

分析 圖示過程為甲狀腺激素的調(diào)節(jié)和水平衡調(diào)節(jié)過程.
1、當(dāng)身體的溫度感受器受到寒冷等刺激時(shí),相應(yīng)的神經(jīng)沖動(dòng)傳到下丘腦.下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素,促使垂體分泌促甲狀腺激素.促甲狀腺激素隨血液運(yùn)輸?shù)郊谞钕,促使甲狀腺增加甲狀腺激素的合成和分泌.血液中甲狀腺激素含量增加到一定程度時(shí),又反過來抑制下丘腦和垂體分泌相關(guān)激素,進(jìn)而使甲狀腺激素分泌減少.
2、細(xì)胞外液滲透壓升高,刺激下丘腦滲透壓感受器興奮,由下丘腦合成分泌、垂體釋放的抗利尿激素增多,促進(jìn)腎小管和集合管重吸收水.
3、圖中①是促甲狀腺激素釋放激素,②是促甲狀腺激素,③是甲狀腺激素.

解答 解:A、圖中激素①表示促甲狀腺激素釋放激素,A錯(cuò)誤;
B、圖中激素②表示促甲狀腺激素,能促進(jìn)甲狀腺的分泌,但不能抑制下丘腦的分泌,B錯(cuò)誤;
C、寒冷時(shí),下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素促進(jìn)垂體分泌促甲狀腺激素,促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素,促進(jìn)代謝增加產(chǎn)熱,故寒冷環(huán)境下血液中激素①②③量均增加,細(xì)胞耗氧量增加,C正確;
D、由圖可知,人體溫的相對(duì)恒定和血糖濃度的相對(duì)穩(wěn)定都是依賴神經(jīng)和激素調(diào)節(jié),D錯(cuò)誤.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了下丘腦在內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)中的功能以及甲狀腺激素分級(jí)調(diào)節(jié)的知識(shí),要求考生能夠根據(jù)所學(xué)知識(shí)判斷圖中數(shù)字標(biāo)號(hào)表示的激素名稱;識(shí)記水平衡調(diào)節(jié)的相關(guān)過程和結(jié)果;明確①②③激素的邏輯關(guān)系和增加的先后順序.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016湖北宜昌級(jí)示范高中教學(xué)協(xié)作高二上期末生物卷(解析版) 題型:選擇題

下面關(guān)于DNA分子結(jié)構(gòu)的敘述中錯(cuò)誤的是( )

A.每個(gè)雙鏈DNA分子通常都會(huì)含有四種脫氧核苷酸,且每個(gè)DNA分子的堿基數(shù)=磷酸數(shù)=脫氧核糖數(shù)

B.每個(gè)核糖上均連接著一個(gè)磷酸和一個(gè)堿基,且DNA分子中G與C堿基對(duì)含量較高,其結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性相對(duì)較大

C.堿基排列順序的千變?nèi)f化,構(gòu)成了DNA分子的多樣性

D.雙鏈DNA分子中的一段若含有40個(gè)胞嘧啶,就一定會(huì)同時(shí)含有40個(gè)鳥嘌呤

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.如圖是同一種動(dòng)物體內(nèi)有關(guān)細(xì)胞分裂的一組圖象.下列說法正確的是( 。
A.具有同源染色體的細(xì)胞只有①②③⑤B.細(xì)胞中有2個(gè)四分體的是②③④
C.細(xì)胞中有4條染色體的只有②③④D.細(xì)胞中有8條染色單體的是①②③⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.果蠅的灰身(B)與黑身(b)、大翅脈(E)與小翅脈(e)是兩對(duì)相對(duì)性狀且獨(dú)立遺傳.科研小組用一對(duì)表現(xiàn)型都是灰身大翅脈的雌雄果蠅進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)其結(jié)果與理論分析不吻合,隨后又用這對(duì)果蠅進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn),結(jié)果都如圖所示.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)這對(duì)親本的基因型是BbXEXe和BbXEY,理論上子代中灰身大翅脈雌果蠅的基因型有4種.
(2)該實(shí)驗(yàn)結(jié)果與理論分析不吻合的原因是基因型為BBXEXE(假設(shè)1)或BBXEXe(假設(shè)2)的個(gè)體不能正常發(fā)育成活.若要進(jìn)一步獲得更明確的結(jié)論,可以選擇純合的表現(xiàn)型為灰身小翅脈的雌果蠅和灰身大翅脈雄果蠅進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn).
(a)若后代表現(xiàn)型為灰身大翅脈雌果蠅:灰身小翅脈雄果蠅=1:1,則假設(shè)1成立.
(b)若后代表現(xiàn)型為只有灰身小翅脈雄果蠅,則假設(shè)2成立.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.在一個(gè)種群中隨機(jī)抽出一定數(shù)量的個(gè)體,其中,基因型為AA的個(gè)體占16%,基因型為Aa的個(gè)體占80%,基因型為aa的個(gè)體占4%.基因A和a的頻率分別是(  )
A.18%、82%B.36%、64%C.56%、44%D.92%、8%

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列示意圖正確的是( 。
A.B.
C.D.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.圖為豌豆的一對(duì)相對(duì)性狀遺傳實(shí)驗(yàn)過程圖解.請(qǐng)仔細(xì)讀圖后回答下列問題:
(1)實(shí)驗(yàn)的親本中,母本是高莖豌豆;為了確保雜交實(shí)驗(yàn)成功,操作①稱為去雄,操作時(shí)應(yīng)注意,時(shí)間上自花授粉之前.
(2)實(shí)驗(yàn)中,操作②叫授粉,此處理后必需用紙袋對(duì)母本進(jìn)行套袋隔離,其目的是防止其它豌豆花粉的干擾.
(3)若兩親本為純合子,高莖對(duì)矮莖為顯性,如圖進(jìn)行試驗(yàn)后產(chǎn)生了120株高莖的后代,則高莖雜合子有120株.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.如圖是生物體內(nèi)四種有機(jī)物的組成與功能關(guān)系圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)水稻種子細(xì)胞中,物質(zhì)A是葡萄糖,物質(zhì)E是指淀粉;
(2)組成物質(zhì)C和物質(zhì)D的共同化學(xué)元素有CHON;
(3)物質(zhì)F是脂肪;
(4)圖中的H有兩種,其中一種主要分布于細(xì)胞核中,則它的基本單位D是脫氧核苷酸.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列是有關(guān)胚胎工程的敘述,正確的是( 。
A.培養(yǎng)胚胎干細(xì)胞時(shí)需抑制胚胎干細(xì)胞的生長(zhǎng)和分化
B.“試管動(dòng)物”的產(chǎn)生與動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)無關(guān)
C.將滋養(yǎng)層細(xì)胞均等分割,可以獲得同卵雙胞胎或多胞胎
D.體外受精時(shí)需要進(jìn)行卵母細(xì)胞的采集和培養(yǎng)

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