生長旺盛的植物體內(nèi)結(jié)合水含量相對高些
 
．（判斷對錯）
考點(diǎn)：水在細(xì)胞中的存在形式和作用
專題：
分析：細(xì)胞內(nèi)的水以自由水和結(jié)合水的形式存在，自由水和結(jié)合水可以相互轉(zhuǎn)化，當(dāng)自由水與結(jié)合水比值高時(shí)，細(xì)胞代謝旺盛，當(dāng)自由水與結(jié)合水比值低時(shí)，細(xì)胞代謝活動減弱．
解答： 解：生長旺盛的植物體內(nèi)細(xì)胞代謝速率加快，自由水與結(jié)合水比值較高，因此結(jié)合水含量相對較低．因此生長旺盛的植物體內(nèi)結(jié)合水含量相對高些的描述是錯誤的．
故答案為：×
點(diǎn)評：本題的知識點(diǎn)是細(xì)胞內(nèi)水的存在形式，自由水與結(jié)合水的比值與新陳代謝的關(guān)系，對于自由水與結(jié)合水的功能理解是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

在一個(gè)家庭中，父親、母親均不患白化病，他們有一個(gè)色覺正常但患白化病的男孩和一個(gè)患紅綠色盲病的女孩，則下一個(gè)孩子同時(shí)患紅綠色盲和白化病的概率是（　�。�
A、
1
4
B、
1
8
C、
1
16
D、
1
32

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科目：高中生物 來源： 題型：

請回答有關(guān)植物生命活動的問題：
（1）直接給細(xì)胞的主動運(yùn)輸提供能量的有機(jī)物的結(jié)構(gòu)簡式是
 
，根細(xì)胞形成它時(shí)所需能量來自
 
（填生理過程）．
（2）如圖為光合作用過程示意圖．②③過程進(jìn)行的場所分別是
 
、
 
．色素提取時(shí)用
 
（有機(jī)溶劑），四種色素中溶解度最大的是
 
．光合作用中能量轉(zhuǎn)變是
 
→
 
→
 
．
（3）在光合作用中，光反應(yīng)能為暗反應(yīng)提供
 
、
 
（填物質(zhì)）．如果在各種條件都很適宜的情況下，突然除去如圖中的X，可以測出短時(shí)間內(nèi)C5的含量變化是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是反射弧的組成示意圖（虛線內(nèi)為神經(jīng)中樞），請據(jù)圖回答：

（1）如果感受器受到刺激后產(chǎn)生興奮，圖中ABCD處首先測到局部電流的是
 
處．
（2）圖中顯示的神經(jīng)元的細(xì)胞體共有個(gè)
 
，其中有
 
個(gè)在神經(jīng)中樞中．
（3）圖中箭頭表示人體內(nèi)神經(jīng)沖動的傳導(dǎo)方向，其中錯誤的是
 
處（填箭頭旁字母）．
（4）圖中共有突觸
 
個(gè)．（畫錯的不算）
（5）在人體內(nèi)的神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)中，圖中①一般是由運(yùn)動神經(jīng)末梢和它所支配的
 
組成的．

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科目：高中生物 來源： 題型：

根據(jù)甲、乙兩圖，回答有關(guān)植物激素的相關(guān)問題：

（1）根尖生長素可以由甲圖中C區(qū)的細(xì)胞產(chǎn)生，主要作用于甲圖中
 
（填字母）區(qū)．
（2）以赤霉素處理大麥種皮下糊粉層1h，α-淀粉酶的mRNA就大量出現(xiàn)，α-淀粉酶累積速率隨時(shí)間推移而顯著增加，由此可見，赤霉素具有
 
的作用．
（3）赤霉素促進(jìn)莖的伸長主要與細(xì)胞壁的伸展性有關(guān)．有人進(jìn)行了CaCl2和赤霉素對某植物種子胚軸生長速率影響的實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖乙所示．由圖乙分析可知，一定濃度的CaCl2溶液對細(xì)胞壁的伸展起
 
 作用；加入赤霉素溶液的時(shí)間在圖中的
 
（填“A點(diǎn)”、“B點(diǎn)”或“C點(diǎn)”）．
（4）如表是梯度濃度的油菜素內(nèi)酯水溶液對芹菜幼苗生長影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果（表中①為清水，②～⑥為濃度由低到高的五種油菜素內(nèi)酯水溶液）．
組別①②③④⑤⑥
平均株高（cm）162137514324
請分析：該實(shí)驗(yàn)結(jié)果能否說明油菜素內(nèi)酯對芹菜幼苗的生長具有兩重性？
 
．理由是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

構(gòu)成生物膜的磷脂分子和蛋白質(zhì)分子是靜止的
 
．（判斷對錯）

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖P1、P2為半透膜制成的結(jié)構(gòu)，且在如圖的小室內(nèi)可自由滑動．A室內(nèi)溶液濃度為2mol/L，B室內(nèi)溶液濃度為1.5mol/L，C室內(nèi)溶液濃度為1.5mol/L，實(shí)驗(yàn)開始后，P1、P2分別如何移動（　�。�
A、P1向右、P2不動
B、P1向右、P2向右
C、P1向左、P2不動
D、P1向左、P2向左

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科目：高中生物 來源： 題型：

對XXY綜合癥個(gè)體的染色體檢測顯示，他的兩條x染色體分別來自外祖父和外祖母，說明多出的性染色體來源于（　�。�
A、卵細(xì)胞形成過程中的減數(shù)第一次分裂不分離
B、卵細(xì)胞形成過程中的減數(shù)第二次分裂不分離
C、精子形成過程中的減數(shù)第一次分裂不分離
D、精子形成過程中的減數(shù)第二次分裂不分離

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖中α、β是真核細(xì)胞某基因的兩條鏈，γ是另外一條多核苷酸鏈，下列說法正確的是（　�。�
A、圖中的酶是DNA聚合酶
B、γ徹底水解后能生成6種小分子物質(zhì)
C、該過程只發(fā)生在細(xì)胞核中
D、β鏈中堿基G占28%．則γ中堿基A占22%

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