A、任何微生物的培養(yǎng)基都必需含有水、碳源、氮源、無(wú)機(jī)鹽及生長(zhǎng)因子 |
B、碳源和氮源必需具有一定的比例,且碳源一定比氮源要多 |
C、微生物的生長(zhǎng)除受營(yíng)養(yǎng)因素影響外,還受到pH、氧、滲透壓的影響 |
D、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的濃度越高越好 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①③ | B、①⑤⑥ |
C、①⑥ | D、①④⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、自然界中的生物和非生物都是由化學(xué)元素組成的 |
B、地球上的生命是在氧元素的基礎(chǔ)上建立的 |
C、大量元素是指含量占生物體總重量千分之一以上的元素 |
D、不同生物體內(nèi)各種化學(xué)元素的含量比例基本相似 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、古細(xì)菌生活在極端環(huán)境條件下 |
B、古細(xì)菌對(duì)抗生素利福平敏感 |
C、嗜熱菌用于生物工程能縮短反應(yīng)時(shí)間 |
D、某些古細(xì)菌的蛋白質(zhì)耐高溫 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、測(cè)定土壤樣品中的細(xì)菌數(shù)目,常用稀釋涂布平板法 |
B、微生物培養(yǎng)前,需對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行消毒 |
C、分離土壤中不同的微生物,要采用不同的稀釋度 |
D、分離能分解纖維素的細(xì)菌,要以纖維素作為培養(yǎng)基中唯一的碳源 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖①中a點(diǎn)未給予刺激時(shí),微電流計(jì)的指針向左偏轉(zhuǎn) |
B、圖①中a點(diǎn)給予刺激后,微電流計(jì)的指針會(huì)出現(xiàn)向右偏轉(zhuǎn)的情況 |
C、圖②中b點(diǎn)給予刺激后,微電流計(jì)的指針將發(fā)生兩次相反方向的偏轉(zhuǎn) |
D、圖③中c點(diǎn)給予刺激后,微電流計(jì)的指針將發(fā)生兩次相反方向的偏轉(zhuǎn) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、天然培養(yǎng)基是指直接取自自然界不需要加工的培養(yǎng)基 |
B、接種前需要培養(yǎng)基、培養(yǎng)皿、接種環(huán)、實(shí)驗(yàn)操作者的雙手等進(jìn)行嚴(yán)格的滅菌處理 |
C、大腸桿菌的純化培養(yǎng)過程包括培養(yǎng)基的配制和純化大腸桿菌兩個(gè)階段 |
D、分離分解尿素的細(xì)菌時(shí),尿素是培養(yǎng)基中唯一的氮源和碳源 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、兩條主鏈方向相同且保持平行 |
B、由脫氧核糖與磷酸交互排列而成 |
C、兩條主鏈排在外側(cè)且極為穩(wěn)定 |
D、兩條主鏈按一定的規(guī)則盤繞成雙螺旋 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、干重相等的可溶性糖和脂肪,所儲(chǔ)存的能量大致相同 |
B、種子萌發(fā)時(shí),由于可溶性糖更多地轉(zhuǎn)化為脂肪,種子需要的N增加 |
C、種子萌發(fā)時(shí),脂肪分解加快,釋放大量能量 |
D、脂肪分解最快的時(shí)段是第22至29天 |
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