【題目】下表是某種植物種子在甲、乙、丙三種不同的條件下萌發(fā)，測得的氣體量的變化結(jié)果。下列 說法正確的是

A. 在甲條件下進(jìn)行的是產(chǎn)生CO2 和乳酸的無氧呼吸

B. 在乙條件下消耗的葡萄糖中有氧呼吸比無氧呼吸多

C. 在丙條件下有氧呼吸強度達(dá)到了最大值

D. 在乙條件下釋放的CO2 來自細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體

【答案】D

【解析】甲條件下只釋放CO2，不吸收氧氣，進(jìn)行的是產(chǎn)生CO2的無氧呼吸，不產(chǎn)生乳酸，A項錯誤；乙條件下消耗氧氣6mol，則有氧呼吸消耗的葡萄糖為1mol，無氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳為8—6=2（mol），無氧呼吸消耗葡萄糖為1mol，消耗的葡萄糖中有氧呼吸和無氧呼吸相等，B項錯誤；丙條件下只進(jìn)行有氧呼吸，但不能判斷有氧呼吸強度達(dá)到了最大值，C項錯誤；乙條件下釋放的CO2 來自細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體，D項正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中甲、乙兩種群在一段時間內(nèi)數(shù)量變化情況。下列有關(guān)敘述錯誤的是

A. 兩個種群間能量流動方向是甲→乙

B. M時甲種群的出生率小于死亡率

C. 兩個種群數(shù)量變化說明了兩者是相互影響的

D. 兩種群數(shù)量波動幅度減小說明生態(tài)系統(tǒng)正在衰退

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面是某研究小組以水稻和番茄為材料所做的相關(guān)實驗及其結(jié)果，請回答下列問題：

（1）圖甲所示實驗結(jié)果表明，要提高作物產(chǎn)量，可采取的措施是_____________。由甲圖可推知，與P點相比，Q點限制單株光合強度的外界因素是________（要求答出兩個因素）。

（2）將番茄和水稻培養(yǎng)在含Mg2+、Ca2+、Si4+的培養(yǎng)液中，一段時間后，測定培養(yǎng)液中這三種離子的濃度，結(jié)果如圖乙。分析圖乙所示的實驗結(jié)果，水稻和番茄對不同離子的吸收不同,這主要是因為________________________，這與________________有關(guān)。

（3）在番茄植株上選定一左右對稱的葉片，將其左側(cè)遮光右側(cè)曝光，并采用適當(dāng)?shù)姆椒ㄗ柚箖刹糠种g的物質(zhì)和能量的轉(zhuǎn)移。在適宜光照下照射12小時后，從兩側(cè)截取同等面積的葉片，烘干稱重，分別記為左側(cè)為a和右側(cè)為b(單位：克)，則b-a所代表的是_________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】教材中“觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原”的實驗中，對紫色洋蔥鱗片葉外表皮臨時裝片進(jìn)行了三次觀察和兩次處理(如圖所示)，下列有關(guān)敘述不正確的是

A. 第一次觀察為低倍鏡觀察，后兩次為電子顯微鏡觀察

B. 若將紫色洋蔥鱗片葉的外表皮換成內(nèi)表皮，仍會發(fā)生質(zhì)壁分離

C. 第一次處理滴加的液體為0.3g/mL蔗糖溶液，第二次滴加的液體為清水

D. 該圖中吸水紙的作用是加速滴加的液體(在蓋玻片下)向?qū)?cè)擴(kuò)散

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生態(tài)浮床是指將植物種植于浮于水面的床體上，充分利用各種生物有效進(jìn)行水體修復(fù)的技術(shù)。如圖為某水域中生態(tài)浮床示意圖，請據(jù)圖回答問題

(1)生態(tài)浮床中的植物屬于生態(tài)系統(tǒng)的 (成分)，水域植物在垂直方向上，具有明顯的 現(xiàn)象。

(2)生態(tài)浮床既具有處理污水的功能，同時還可以美化環(huán)境，體現(xiàn)了生物多樣性的 價值。

(3)運動能力很弱的底棲動物可用 法進(jìn)行種群密度的調(diào)查。右圖表示某底棲動物種群密度Nt與Nt+l／Nt的關(guān)系圖，當(dāng)Nt為 時，種群數(shù)量相對穩(wěn)定，當(dāng)Nt為d時，該底棲動物的出生率 (大于、等于、小于)死亡率，當(dāng)Nt為a時，該種群的年齡結(jié)構(gòu)為 。

(4)生態(tài)學(xué)專家提醒，若向該水域中大肆排放污水，將導(dǎo)致該生態(tài)系統(tǒng)的崩潰，因為 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】請解讀與酶有關(guān)的圖示、曲線：

(1)圖1 和圖2 是與酶的特性相關(guān)的圖示，請回答下列問題：圖1 和圖2 表示酶具有的特性依次是__________、__________。

(2)圖3 是與酶活性影響因素相關(guān)的曲線，圖4 是底物濃度對酶促反應(yīng)的影響曲線，請回答：從圖3 中可以看出：當(dāng)pH 從5 上升到7，酶活性的變化是__________；從圖示曲線還可以得 出的結(jié)論是:隨著pH 的變化，酶的最適__________不變。圖4 中A 點后酶促反應(yīng)的速率不再增 加，其限制性因素主要是酶的濃度(數(shù)量)和酶的__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體某些白細(xì)胞能進(jìn)行變形運動，穿出小血管壁，吞噬侵入人體內(nèi)的病菌，這個過程的完成依靠細(xì)胞膜的（ ）

A. 選擇透過性 B. 保護(hù)作用 C. 流動性 D. 自由擴(kuò)散

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】新物種形成的必要條件是

A. 自然選擇 B. 突變 C. 隔離 D. 基因重組

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示物質(zhì)進(jìn)出小腸上皮細(xì)胞的過程示意圖，其中的●、個數(shù)代表分子（離子）的濃度。下列敘述不正確的是（ ）

A．葡萄糖通過主動運輸?shù)男问竭M(jìn)入此細(xì)胞，需要消耗ATP

B．葡萄糖被運出此細(xì)胞的速率受氧濃度的影響

C．葡萄糖從腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞與Na+從腸腔到小腸上皮細(xì)胞相伴隨

D．鈉離子從腸腔到小腸上皮細(xì)胞以及葡萄糖從小腸上皮細(xì)胞到組織液均為被動運輸

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同步練習(xí)冊答案