某研究組獲得了水稻的葉黃素缺失突變體．如將其葉片進(jìn)行了紅光照射光吸收測(cè)定和色素層析條帶分析（從上至下），與正常葉片相比，推測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果是（ ）

A．光吸收差異顯著，色素帶缺第2條

B．光吸收差異不顯著，色素帶缺第2條

C．光吸收差異顯著，色素帶缺第3條

D．光吸收差異不顯著，色素帶缺第3條

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．人的小腸上皮細(xì)胞依賴(lài)其細(xì)胞膜上的Na+-K+泵通過(guò)消耗ATP不斷向細(xì)胞外排出Na+，以維持細(xì)胞外的高濃度Na+環(huán)境．小腸上皮細(xì)胞從腸腔吸收的葡萄糖順濃度梯度進(jìn)入組織液，然后進(jìn)入血液循環(huán)．據(jù)圖分析，下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．只要有了Na+-K+泵，細(xì)胞就能維持其膜內(nèi)外的滲透壓平衡
B．小腸上皮細(xì)胞中的葡萄糖進(jìn)入組織液的方式是主動(dòng)運(yùn)輸
C．結(jié)構(gòu)Ⅰ和結(jié)構(gòu)Ⅱ均為糖蛋白，都能控制物質(zhì)進(jìn)出
D．根皮苷可抑制結(jié)構(gòu)Ⅰ的活性，糖尿病患者注射根皮苷后，可降低餐后的血糖水平

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．某學(xué)習(xí)小組根據(jù)“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”實(shí)驗(yàn)，利用不同濃度的葡萄糖溶液培養(yǎng)酵母菌，結(jié)果如圖所示請(qǐng)分析回答：

（1）估算培養(yǎng)液中酵母菌的總數(shù)可以采用抽樣檢測(cè)法，吸出培養(yǎng)液計(jì)數(shù)之前，將盛培養(yǎng)液的試管輕輕振蕩幾次，目的是使酵母菌分布均勻，便于估算．
（2）酵母菌在不同濃度的葡萄糖溶液中，種群增長(zhǎng)速率的變化都是先增大后減��；圖中10%濃度的培養(yǎng)液中種群的K值最大．
（3）釀酒和做面包都需要酵母菌，當(dāng)酵母菌數(shù)量為$\frac{K}{2}$時(shí)，最適宜分離獲得菌種；K值之后，種群數(shù)量減少的原因主要是代謝產(chǎn)物的積累導(dǎo)致酵母菌繁殖受影響（或答“營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的消耗”或“pH改變”）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．如圖是某森林在遭受火災(zāi)完全燒毀前后植被的分布及變化情況，下列敘述正確的是（　�。�
A．a〜b段，三類(lèi)植物呈斑塊鑲嵌分布屬于水平結(jié)構(gòu)
B．b〜d段，由于森林完全燒毀發(fā)生的演替屬于初生演替
C．群落演替過(guò)程中，生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能總量一直增加
D．b〜d段群落演替的過(guò)程中群落的優(yōu)勢(shì)種沒(méi)有發(fā)生變化

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年浙江省溫州市十校聯(lián)合體高二上學(xué)期期末生物試卷 （解析版） 題型：選擇題

豌豆種子子葉黃色（Y）對(duì)綠色（y）為顯性，圓粒（R）對(duì)皺粒（r）為顯性．基因型分別為YyRr、yyrr的豌豆雜交，后代中表現(xiàn)型有（ ）

A．2種 B．4種 C．6種 D．9種

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年浙江省溫州市十校聯(lián)合體高二上學(xué)期期末生物試卷 （解析版） 題型：選擇題

從成分、功能方面將細(xì)胞器進(jìn)行歸類(lèi)，不合理的是（ ）

A．能產(chǎn)生水的細(xì)胞器有線粒體、核糖體等

B．可以產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器是線粒體和葉綠體

C．可能含有色素的細(xì)胞器有葉綠體和液泡

D．含有RNA的細(xì)胞器只有線粒體、葉綠體

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年上海市寶山區(qū)高二上學(xué)期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是光合作用過(guò)程的圖解．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）寫(xiě)出圖中所示物質(zhì)的名稱(chēng)：① ；④ ；⑤ ．

（2）葉綠體四種色素中，能夠轉(zhuǎn)化光能的是 ．葉綠體中ADP的移動(dòng)方向是

A．從細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)移向葉綠體 B．從細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)移向線粒體

C．從類(lèi)囊體移向葉綠體基質(zhì) D．從葉綠體基質(zhì)移向類(lèi)囊體

（3）B階段又叫 循環(huán)，D的化學(xué)過(guò)程的名稱(chēng)是 ．B階段的能量變化是 ．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年上海市寶山區(qū)高二上學(xué)期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列細(xì)胞器在其生命活動(dòng)過(guò)程中均可產(chǎn)生水的是（ ）

A．核糖體和中心體 B．葉綠體和中心體

C．線粒體和中心體 D．核糖體和線粒體

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山西大學(xué)附中高二上學(xué)期12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列敘述正確的是（ ）

A．當(dāng)狼吃掉一只兔子時(shí)，就獲得了兔的全部能量

B．當(dāng)狼捕食兔子并經(jīng)同化作用合成了自身的有機(jī)物時(shí)，能量就從第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)流入了第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)

C．生產(chǎn)者通過(guò)光合作用制造了有機(jī)物時(shí)，能量就由非生物環(huán)境流入了生物群落

D．生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)是往復(fù)循環(huán)的

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