A. | 自身免疫缺陷病 | B. | 獲得性免疫缺陷綜合癥 | ||
C. | HIV引起的過敏反應 | D. | 先天性免疫缺陷綜合癥 |
分析 1、關于“艾滋病”,考生可以從以下幾方面把握:
(1)艾滋病的中文名稱是獲得性免疫缺陷綜合征(AIDS),其病原體是人類免疫缺陷病毒(HIV).
(2)艾滋病的致病原理:HIV病毒進入人體后,與人體的T淋巴細胞結合,破壞T淋巴細胞,使免疫調節(jié)受到抑制,使人的免疫系統(tǒng)癱瘓,最后使人無法抵抗其他細菌、病毒的入侵,讓人死亡.
(3)艾滋病的傳播途徑包括:血液傳播、性傳播、母嬰傳播.
2、自身免疫疾病是由于免疫系統(tǒng)異常敏感、反應過度,“敵我不分”地將自身物質當做外來異物進行攻擊而引起的疾病.
3、過敏反應:指已免疫的機體在再次接受相同物質的刺激時所發(fā)生的反應.引起過敏反應的物質叫做過敏原.如花粉、油漆、魚蝦等海鮮、青霉素、磺胺類藥物等(因人而異).
4、免疫缺陷病是指由于機體免疫功能不足或缺乏而引起疾病.一類是由于遺傳而使機體生來就有的先天性免疫缺陷。灰活愂怯捎诩膊『推渌蛩匾鸬墨@得性免疫缺陷病,如艾滋病.
解答 解:艾滋病屬于獲得性免疫缺陷綜合癥,B正確.
故選:B.
點評 本題考查免疫失調引起的疾病,意在考查學生提取信息和分析問題的能力,關鍵是理解免疫功能對內強引起自身免疫病,對外強引起過敏反應,自身免疫病會破壞人體的組織、器官,而過敏反應一般不會破壞人體的組織、器官.
科目:高中生物 來源:2016屆新疆維吾爾自治區(qū)高三第二次適應性檢測理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
某濕地生態(tài)系統(tǒng)的建設流程如下:水下立體施工,清理地基,鋪設減滲層→回填富含有機物的土壤和砂石,土壤取自原濕地生態(tài)系統(tǒng)的河底→栽培本土水生及濕生植物如蘆葦、香蒲、千屈菜等,并注水→引入鯉魚、草魚等水生生物。
(1)上述流程為生態(tài)系統(tǒng)提供的組成成分有生產(chǎn)者和__________。
(2)欲使?jié)竦厣鷳B(tài)系統(tǒng)正常運轉,設計時要考慮不同營養(yǎng)級的生物應該有合適的_________.
(3)圖甲是能量流經(jīng)草魚種群的部分示意圖,請用文字補充完整。
(4)若此濕地生態(tài)系統(tǒng)中,鯉魚種群增長速率歲時間的變化模型如圖乙所示。t1時,該種群的年齡組成是_________。
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科目:高中生物 來源:2016屆山西省晉城市高三下學期第二次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
雞嗉子榕僅僅依賴于雞嗉子榕小蜂為其傳粉,而這種榕小蜂也只依靠該榕樹為其提供繁殖后代的場所和食物。某科研人員通過實驗發(fā)現(xiàn),雞嗉子榕之所以能吸引榕小蜂是因為雞嗉子榕的癮頭花序能分泌4-甲基苯甲醚。下列相關敘述正確的是
A.雞嗉子榕小蜂與雞嗉子榕的種間關系為寄生
B.雞嗉子榕依靠化學信息吸引雞嗉子榕小蜂
C.榕樹開花季節(jié),雞嗉子榕小蜂的種群數(shù)量呈“J”型增長
D.雞嗉子榕與雞嗉子榕小蜂之間的進化互不影響
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東棗莊第八中學東校區(qū)高一3月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖示機體在受到外界寒冷刺激后發(fā)生的某些調節(jié)和代謝過程圖解。圖中甲、乙、丙是具有內分泌功能的三種器官,X、Y為分泌的相應物質。請據(jù)圖回答:
(1)受到寒冷刺激,皮膚冷覺感受器對鈉離子的通透性增強,膜電位將變?yōu)開__________。沖動沿神經(jīng)傳到體溫調節(jié)中樞________ (填器官名稱)。
(2)器官甲分泌X促進乙釋放Y,進一步促進內分泌甲狀腺激素。物質X是_____________。
(3)圖中甲狀腺激素與核受體形成的復合體促進了_________________過程,使功能蛋白質的合成加快。圖中的“生物效應”主要是指_________________。
(4)人群中有一種Graves。◤浡远拘约谞钕倌[)患者,其體內產(chǎn)生某種抗體,可與促甲狀腺激素(TSH)受體結合,導致甲狀腺機能亢進,故TSH受體成為引起Grave病的__________,說明該病屬于_________免疫病。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東棗莊第八中學東校區(qū)高一3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
大面積燒傷護理不當時,易發(fā)生感染而引起嚴重后果,這主要是由于( )
A.特異性免疫能力減弱 B.非特異性免疫能力減弱
C.體液大量損失 D.營養(yǎng)物質得不到及時補充
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 性激素主要在內質網(wǎng)上的核糖體中合成 | |
B. | 囊泡可由內質網(wǎng)向高爾基體轉運 | |
C. | 蛋白質形成與核糖體有關 | |
D. | 內質網(wǎng)既參與物質合成,也參與物質運輸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 淀粉→葡萄糖 | B. | 蛋白質→氨基酸 | ||
C. | 脂肪→甘油、脂肪酸 | D. | DNA→磷酸、核糖、含氮堿基 |
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