下列調(diào)節(jié)過(guò)程不屬于負(fù)反饋調(diào)節(jié)的是
A.人體血糖濃度上升引起胰島素分泌增加,導(dǎo)致血糖濃度降低
B.T細(xì)胞產(chǎn)生的淋巴因子可促進(jìn)B細(xì)胞增殖、分化,產(chǎn)生抗體
C.在一些酶促反應(yīng)中,反應(yīng)終產(chǎn)物過(guò)量會(huì)導(dǎo)致酶的活性下降
D.大量獵殺草原上的食肉動(dòng)物,導(dǎo)致食草動(dòng)物的數(shù)量先升后降
B
【解析】反饋是指在一個(gè)系統(tǒng)中,系統(tǒng)本身工作的效果,反過(guò)來(lái)又作為信息調(diào)節(jié)該系統(tǒng)的工作。負(fù)反饋調(diào)節(jié),就是指反饋信息與原輸入信息起相反作用。人體血糖濃度上升引起胰島素分泌增加,導(dǎo)致血糖濃度降低,屬于負(fù)反饋調(diào)節(jié)。在一些酶促反應(yīng)中,反應(yīng)終產(chǎn)物過(guò)量會(huì)導(dǎo)致酶的活性下降,產(chǎn)物的生成速率減慢,屬于負(fù)反饋調(diào)節(jié)。大量獵殺草原上的食肉動(dòng)物,導(dǎo)致食草動(dòng)物的數(shù)量由于缺少天敵數(shù)量增加,食肉動(dòng)物由于食物增加數(shù)量增加。屬于負(fù)反饋調(diào)節(jié)。不選ACD。T細(xì)胞產(chǎn)生的淋巴因子可促進(jìn)B細(xì)胞增殖、分化,產(chǎn)生抗體,屬于反饋信息促進(jìn)與加強(qiáng)控制部分的活動(dòng),是正反饋調(diào)節(jié)。選B。
考點(diǎn):本題考查神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)中的反饋調(diào)節(jié),意在考查能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀(guān)點(diǎn),通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力。
考點(diǎn)分析: 考點(diǎn)1:人和高等動(dòng)物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié) 考點(diǎn)2:免疫 考點(diǎn)3:生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng) 考點(diǎn)4:物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的關(guān)系 考點(diǎn)5:生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性 試題屬性年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年黑龍江省大慶市高三第一次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為細(xì)胞核結(jié)構(gòu)模式圖,下列有關(guān)敘述不正確的是
A.①主要由DNA和蛋白質(zhì)組成,在細(xì)胞分裂不同時(shí)期呈現(xiàn)不同狀態(tài)
B.②是產(chǎn)生核糖體、mRNA和合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所
C.③在細(xì)胞周期中發(fā)生周期性變化,其主要成分是磷脂和蛋白質(zhì)
D.蛋白質(zhì)可由核孔進(jìn)入細(xì)胞核,而mRNA正好相反
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年廣東省梅州市高三3月總復(fù)習(xí)質(zhì)檢(一模)理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(16分)回答有關(guān)體溫調(diào)節(jié)的問(wèn)題
布氏田鼠是生活在寒冷地帶的一種非冬眠小型哺乳動(dòng)物.如圖1為持續(xù)寒冷刺激下布氏田鼠體內(nèi)調(diào)節(jié)褐色脂肪組織細(xì)胞(BAT細(xì)胞)產(chǎn)熱過(guò)程示意圖。
(1)寒冷刺激一方面使下丘腦部分傳出神經(jīng)末梢釋放_(tái)_____,另一方面寒冷刺激還能使下丘腦合成并釋放_(tái)_____,導(dǎo)致體內(nèi)甲狀腺激素的量增加.
(2)據(jù)圖可知布氏田鼠體內(nèi)褐色脂肪組織細(xì)胞(BAT)內(nèi)的______能促進(jìn)UCP-1基因的表達(dá).
(3)在BAT細(xì)胞中,UCP-1蛋白能抑制ATP的合成,使有氧呼吸的最后階段釋放出來(lái)的能量全部變成______.
(4)據(jù)圖可知,布氏田鼠在持續(xù)寒冷的環(huán)境中維持體溫穩(wěn)定的生理調(diào)節(jié)過(guò)程:布氏田鼠通過(guò)______調(diào)節(jié),最終引起B(yǎng)AT細(xì)胞中 加快和合成ATP減少,以實(shí)現(xiàn)產(chǎn)熱增加維持體溫的恒定。
(5)當(dāng)人處于寒冷環(huán)境中時(shí),可以通過(guò)運(yùn)動(dòng)抵御嚴(yán)寒。如果運(yùn)動(dòng)過(guò)程中大量出汗,血漿滲透壓將 , 激素分泌量增加,導(dǎo)致腎小管對(duì)水分重吸收增加。
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年安徽省安慶市高三聯(lián)考理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
無(wú)尾兩棲類(lèi)在變態(tài)發(fā)育時(shí),蝌蚪的尾部要退化,研究發(fā)現(xiàn)尾部的退化便是靠尾部溶酶體的組織蛋白酶(一種蛋白水解酶)的消化作用來(lái)完成的。下圖是在蝌蚪發(fā)生變態(tài)發(fā)育為蛙的過(guò)程中,尾部溶酶體的組織蛋白酶濃度與尾長(zhǎng)度的關(guān)系的曲線(xiàn)。下列正確的是( )
A、尾部溶酶體的組織蛋白酶濃度越低,尾部越短
B、蝌蚪尾部的退化是由體內(nèi)生長(zhǎng)激素增加引起的細(xì)胞凋亡的結(jié)果
C、蝌蚪尾部的退化是由體內(nèi)甲狀腺素增加引起的細(xì)胞編程性死亡的結(jié)果
D、生活環(huán)境直接決定了蝌蚪尾部的退化
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科目:高中生物 來(lái)源:【推薦】2014-2015學(xué)年廣東省高三下綜合考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
若H7N9禽流感病毒侵入人體,機(jī)體在免疫應(yīng)答中相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A.T細(xì)胞合成并分泌淋巴因子
B.B細(xì)胞增殖分化形成記憶細(xì)胞
C.漿細(xì)胞進(jìn)行分裂并分泌抗體
D.吞噬細(xì)胞特異性識(shí)別并吞噬抗原
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年山西省忻州市高一上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(10分) 如圖為某同學(xué)測(cè)得的玉米在不同光照強(qiáng)度下,每小時(shí)O2產(chǎn)生量和CO2釋放量。圖乙表示光照強(qiáng)度逐漸增強(qiáng),測(cè)得的該玉米的CO2釋放量和CO2吸收量,圖乙中S1、S2分別表示OAB及BCX的面積,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)在該實(shí)驗(yàn)條件下,圖甲中玉米光合作用與呼吸作用速率相同時(shí),光照強(qiáng)度是________。
(2)圖甲中,光照強(qiáng)度為d時(shí),單位時(shí)間內(nèi)細(xì)胞從周?chē)誣_______個(gè)單位的CO2。
(3)圖乙中A點(diǎn)對(duì)應(yīng)的CO2釋放量為_(kāi)_______。
(4) OB段,玉米固定的CO2為_(kāi)_______( 用S1、S2、S3表示 )。
(5) OX段,玉米共吸收的CO2為_(kāi)_______( 用S1、S2、S3表示 )。
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年山西省忻州市高一上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
不能在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上合成或加工的生物分子是
A.抗體 B.膽固醇 C.維生素D D.核酸
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年山西省忻州市高一上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
線(xiàn)粒體DNA上的基因所表達(dá)的酶與線(xiàn)粒體功能有關(guān)。若線(xiàn)粒體DNA受到損傷,則下列細(xì)胞的功能受影響最大的是
A.紅細(xì)胞吸收葡萄糖 B.根毛細(xì)胞吸收水
C.小腸上皮細(xì)胞吸收K+ D.肺泡細(xì)胞吸收氧氣
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年福建省四地六校高二下學(xué)期第一次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的敘述,正確的是( )
A.每種生物在生態(tài)系統(tǒng)中只能處在一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)上
B.動(dòng)物都屬于消費(fèi)者,其中食草動(dòng)物處于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)
C.自養(yǎng)生物都是生產(chǎn)者,是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分
D.細(xì)菌都屬于分解者,其呼吸作用類(lèi)型有有氧呼吸和無(wú)氧呼吸兩類(lèi)
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