A. | 表達(dá)載體的導(dǎo)入運(yùn)用了顯微注射技術(shù) | |
B. | 受精卵的發(fā)育需要運(yùn)用胚胎移植技術(shù) | |
C. | 這種變異屬于不定向的變異 | |
D. | 這種變異來源于染色體變異 |
分析 1、基因工程又叫DNA重組技術(shù),是指按照人們的意愿,進(jìn)行嚴(yán)格的設(shè)計(jì),并通過體外DNA重組和轉(zhuǎn)基因等技術(shù),賦予生物以新的遺傳特性,從而創(chuàng)造出更符合人們需要的新的生物類型和生物產(chǎn)品.
2、基因工程的概念:
基因工程的別名 | 基因拼接技術(shù)或DNA重組技術(shù) |
操作環(huán)境 | 生物體外 |
操作對象 | 基因 |
操作水平 | DNA分子水平 |
基本過程 | 剪切→拼接→導(dǎo)入→表達(dá) |
結(jié)果 | 人類需要的基因產(chǎn)物 |
原理 | 基因重組 |
解答 解:A、將目的基因?qū)雱?dòng)物細(xì)胞常用顯微注射法,A正確;
B、雞是卵生動(dòng)物,因此受精卵的發(fā)育不需要運(yùn)用胚胎移植技術(shù),B錯(cuò)誤;
C、本題采用了基因工程技術(shù),而基因工程技術(shù)能根據(jù)人們的意愿定向改造生物的性狀,屬于定向變異,C錯(cuò)誤;
D、本題采用了基因工程技術(shù),而基因工程技術(shù)的原理是基因重組,D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評 本題考查基因工程的相關(guān)知識,要求考生識記基因工程的概念、原理、操作步驟,掌握各操作步驟中需要注意的細(xì)節(jié);了解基因工程技術(shù)的應(yīng)用,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葉綠體基質(zhì) | B. | 細(xì)胞溶膠 | ||
C. | 葉綠體類囊體薄膜 | D. | 線粒體內(nèi)膜 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 引起森林群落中植物和動(dòng)物垂直分層現(xiàn)象的主要因素分別是光照、食物 | |
B. | 演替中后一階段優(yōu)勢物種的興起,一般會(huì)造成前一階段優(yōu)勢物種的消亡 | |
C. | 演替過程中由草本植物逐漸變?yōu)楣嗄荆饕蚴枪嗄据^為高大,能獲得更多陽光 | |
D. | 演替過程只要不遭到人類的破壞和各種自然力的干擾,其總趨勢是物種多樣性的增加 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江東陽二中高一下第三次調(diào)研考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列生物中屬于原核生物的一組是( )
①藍(lán)藻 ②酵母菌 ③草履蟲 ④乳酸菌
⑤水綿 ⑥青霉菌 ⑦葡萄球菌
A、①⑥⑦ B、①④⑥ C、①②③④⑤⑥⑦ D、①④⑦
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年青海西寧四中高一下第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
已知DNA的一條單鏈中(A+G)/(T+C)=0.4,上述比例在其互補(bǔ)單鏈和整個(gè)DNA分子中分別是
A.0.4和0.6 B.2.5和1.0 C.0.4和0.4 D.0.6和1.0
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