分析 分析圖解:圖甲中食物網(wǎng)只有生產(chǎn)者和消費(fèi)者,其中生產(chǎn)者屬于第一營(yíng)養(yǎng)級(jí),而蛇和鷹均占有多個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí).
圖乙是某草原生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)模式圖,由于生產(chǎn)者和大氣中CO2庫之間為雙箭頭,并且所有生物均進(jìn)行呼吸作用,因此可以判斷圖中A、B分別代表生產(chǎn)者、大氣中CO2庫;又由于生產(chǎn)者和消費(fèi)者均會(huì)流向分解者,因此進(jìn)一步確定C、D分別表示消費(fèi)者、分解者.
圖丙中,32P會(huì)隨食物鏈在最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)體內(nèi)富集,所以蟾蜍體內(nèi)的放射性強(qiáng)度會(huì)高于食草昆蟲.
解答 解:(1)以植食性動(dòng)物為食的動(dòng)物屬于次級(jí)消費(fèi)者,據(jù)圖分析,人、蟾蜍、蛇、貓頭鷹屬于次級(jí)消費(fèi)者.
(2)根據(jù)題意,在標(biāo)記重捕法的計(jì)算中,利用公式:$\frac{種群數(shù)量}{標(biāo)記個(gè)體數(shù)}$=$\frac{重捕個(gè)體數(shù)}{重捕標(biāo)記數(shù)}$,因此鼠的種群數(shù)量=30×40÷15÷2=40只/hm2.若標(biāo)記的鼠有部分被捕食掉,根據(jù)公式,會(huì)導(dǎo)致鼠種群密度的估算結(jié)果偏高.
(3)流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是草固定的太陽能總量.蛇取食鼠的比例改變前體重增加lkg需要草的量為:1×$\frac{1}{4}$÷10%÷10%+1×$\frac{3}{4}$÷10%÷10%÷10%=775kg,蛇取食鼠的比例改變后體重增加lkg需要草的量為:1×$\frac{3}{4}$÷10%÷10%+1×$\frac{1}{4}$÷10%÷10%÷10%=325kg,改變后與改變前可以節(jié)省775-325=450kg的草的能量可以流向人,所以可以使人增重450×10%×10%=4.5kg.
(4)據(jù)圖乙分析,B表示大氣中的二氧化碳庫,其中的碳元素通過生產(chǎn)者的光合作用進(jìn)入生物群落的生產(chǎn)者A.碳元素在生物群落中以有機(jī)物的形式流動(dòng).圖甲中缺少分解者和非生物的物質(zhì)和能量,即圖乙中的D和B.
(5)32P會(huì)隨食物鏈在最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)體內(nèi)富集,所以蟾蜍體內(nèi)的放射性強(qiáng)度會(huì)高于食草昆蟲,據(jù)圖丙分析,曲線Ⅱ表示蟾蜍體內(nèi)的放射性強(qiáng)度.
故答案為:
(1)人、蟾蜍、蛇、貓頭鷹
(2)40 偏高
(3)草固定的太陽能 增加
(4)光合作用 含碳有機(jī)物 B、D
(5)蟾蜍 高于
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、能量流動(dòng)的計(jì)算和碳循環(huán),意在強(qiáng)化學(xué)生的識(shí)圖判斷和分析作答的能力及相關(guān)知識(shí)的理解與運(yùn)用.
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科目:高中生物 來源:2016屆天津市六校高三上學(xué)期期末聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
果蠅是常用的遺傳學(xué)材料,圖為果蠅體細(xì)胞染色體及部分基因位置的示意圖,請(qǐng)回答下列問題:
(1)果蠅一個(gè)精子細(xì)胞內(nèi)的染色體組成可表示為 (用圖中序號(hào)表示)。研究發(fā)現(xiàn)性別由X染色體數(shù)目與常染色體組數(shù)之比(性指數(shù))決定,性指數(shù)≥1時(shí)發(fā)育為雌性,性指數(shù)≤0.5發(fā)育為雄性,推測(cè)性染色體是XYY、XXY的果蠅分別發(fā)育成 性。
(2)進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn):A基因的表達(dá)產(chǎn)物是果蠅眼色表現(xiàn)紅色所需的一種酶,這一事實(shí)表明基因可以通過
進(jìn)而控制生物體的性狀。
(3)在一個(gè)數(shù)量比較大的果蠅種群中(不考慮遷入遷出和自然選擇),雌雄果蠅隨機(jī)交配,其中灰身個(gè)體占64%(C控制灰身,c控制黑身),則雜合灰身在種群中占的比例是 。
(4)果蠅的眼色受兩對(duì)完全顯隱性的等位基因A、a和B、b控制.如下圖所示.用純合紅眼雌蠅與純合白眼雄蠅交配,F(xiàn)l中雌蠅全為紫眼、雄蠅全為紅眼;讓F1雌雄蠅相互交配,F(xiàn)2的表現(xiàn)型及比例為紫眼:紅眼:白眼=3:3:2,請(qǐng)根據(jù)題意,回答下列問題:
①B、b基因位于染色體 上.眼色的遺傳符合 定律。
②若設(shè)計(jì)上述實(shí)驗(yàn)的反交實(shí)驗(yàn),則親本組合的基因型為 ,F(xiàn)2的表現(xiàn)型及比例 。
③果蠅出現(xiàn)白眼是基因突變導(dǎo)致的,該基因突變前的部分序列(含起始密碼信息)如下圖所示。(注:起始密碼子為AUG,終止密碼子為UAA、UAG或UGA)
上圖所示的基因片段在轉(zhuǎn)錄時(shí)。以 鏈為模板合成mRNA;若“↑”所指堿基對(duì)缺失,該基因控制合成的肽鏈含 個(gè)氨基酸。
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科目:高中生物 來源:2016屆天津市六校高三上學(xué)期期末聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列哪項(xiàng)不屬于含磷化合物具有的生物學(xué)功能
A.構(gòu)成各種生物膜的基本骨架 B.催化基因轉(zhuǎn)錄出信使RNA
C.在蛋白質(zhì)合成中轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸 D.直接為各項(xiàng)生命活動(dòng)供能
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科目:高中生物 來源:2016屆四川成都樹德中學(xué)高三第二學(xué)期入學(xué)考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖甲是人體穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的部分示意圖,圖乙是睪丸酮(雄性激素)的調(diào)節(jié)機(jī)制示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)由圖甲可知,在機(jī)體穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)過程中,細(xì)胞間可通過 等信息分子進(jìn)行信息交流。當(dāng) T 細(xì)胞活性下降時(shí),會(huì)引起機(jī)體生成抗體的能力降低,其主要原因是: 。
(2)圖乙中GnRH 的化學(xué)本質(zhì)是 , 過程abc 體現(xiàn)了雄性激素分泌的 調(diào)節(jié)機(jī)制。
(3)研究表明吸食毒品會(huì)影響人體性腺功能。有研究者對(duì)某戒毒所的吸毒者進(jìn)行了相關(guān)激素的檢測(cè),并與健康人 作了比較,檢測(cè)結(jié)果均值如下表:
組別 | 平均年齡 | 吸毒史 | 吸毒量 | LH(mlu/mL) | FSH(mlu/mL) | 睪丸酮(mlu/mL) |
吸毒者 | 23 歲 | 4 年 | 1.4g/d | 1.45 | 2.87 | 4.09 |
健康人 | 23 歲 | — | — | 4.66 | 6.6 | 6.69 |
若吸毒者體內(nèi) GnRH 濃度與正常人無異,據(jù)表可知,吸毒者會(huì)減弱的過程是圖乙中的 (請(qǐng)?zhí)顖D中字母)。 為 了 確 定吸 毒 者睪 丸 酮水 平 低 的原 因 是睪 丸 受損 , 還是 LH 和 FSH 減少 引 起 的, 可 將其 體內(nèi) LH 和 FSH ,一段時(shí)間后測(cè)定其睪丸酮含量,與健康者比較即可確定原因。
(4)環(huán)境激素是指由于人類的生產(chǎn)和生活活動(dòng)而排放到周圍環(huán)境中的某些化學(xué)物質(zhì)。研究表明環(huán)境激
素可沿著 傳遞進(jìn)入人體,被靶細(xì)胞接受后干擾精子生成,從而使人的生育能力降低。有
的環(huán)境激素可使精子DNA分子發(fā)生斷裂和DNA 片段丟失,使得精子發(fā)生 (變異類型),
造成精子畸形率高。
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科目:高中生物 來源:2016屆四川成都樹德中學(xué)高三第二學(xué)期入學(xué)考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)、功能和細(xì)胞生命歷程的敘述的說法,正確的是( )
A.線粒體外膜的成分是脂質(zhì)、蛋白質(zhì)和糖類,線粒體內(nèi)膜上有呼吸酶和運(yùn)載葡萄糖的載體蛋白
B.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)可以產(chǎn)生囊泡,所以是細(xì)胞內(nèi)部重要的交通樞紐
C.細(xì)胞生長(zhǎng)使物質(zhì)交換效率增強(qiáng),細(xì)胞凋亡是基因表達(dá)的結(jié)果
D.細(xì)胞全能性必須要通過細(xì)胞分化才能實(shí)現(xiàn)
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 寒冷或緊張時(shí),下丘腦可合成和分泌甲狀腺激素 | |
B. | 血液中的促甲狀腺激素含量達(dá)到一定濃度時(shí),會(huì)抑制下丘腦的活動(dòng) | |
C. | 甲狀腺激素的靶細(xì)胞可以是垂體細(xì)胞,也可以是下丘腦細(xì)胞 | |
D. | 激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)可使血液中的甲狀腺激素維持相對(duì)穩(wěn)定 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
種類 | 基本成分 |
植物 | 玉米、大豆、雜草 |
動(dòng)物 | 人、畜禽、灰鶴、蝸牛、玉米螟等 |
微生物 | 多種細(xì)菌和真菌 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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