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生物實驗中常用鹽酸處理實驗材料。下列說法正確的是( )

A.鹽酸在脂肪的鑒定實驗中的作用是洗去浮色

B.鹽酸處理染色質能促進DNA與吡羅紅結合

C.鹽酸濃度過高會破壞過氧化氫酶的空間結構導致其失活

D.鹽酸處理細胞有利于健那綠對線粒體染色

C

【解析】

試題分析:在脂肪的鑒定實驗中,不需要鹽酸,可用體積分數為50%的酒精溶液洗去浮色,A項錯誤;吡羅紅使RNA呈紅色,甲基綠使DNA呈綠色,鹽酸處理染色質能促進DNA與甲基綠結合,B項錯誤;鹽酸濃度過高會使過氧化氫酶的空間結構遭到破壞,使酶永久失活,C項正確;健那綠染液是將活細胞中線粒體染成藍綠色的專一性染料,鹽酸會使細胞死亡,故不能用鹽酸處理細胞,D項錯誤。

考點:本題考查課本中的幾個生物實驗的相關知識,意在考查考生獨立完成“生物知識內容表”所列的生物實驗,包括理解實驗目的、原理、方法和操作步驟,掌握相關的操作技能,并將這些實驗涉及的方法和技能進行綜合運用的能力。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2014-2015學年寧夏回族自治區(qū)銀川一中高二上期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

著色性干皮癥是一種常染色體隱性遺傳病,起因于DNA損傷。深入研究發(fā)現患者體缺乏DNA修復酶,DNA損傷后不能修補從而致病。這說明一些基因

A.是通過控制酶的合成,從而直接控制生物性狀

B.是通過控制蛋白質分子結構,從而直接控制生物性狀

C.是通過控制酶的合成,控制代謝過程從而控制生物的性狀

D.可以直接控制生物性狀,發(fā)生突變后生物的性狀隨之改變

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科目:高中生物 來源:2014-2015學年廣東省高二上期末考試理科生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(22分)下圖中甲圖表示一個海灘濕地生態(tài)系統(tǒng)中部分生物的食物關系。請據圖回答問題。

(1)在該生態(tài)系統(tǒng)中,既是分解者又可作為消費者食物的生物是 。

(2)請根據甲圖中的生態(tài)系統(tǒng),寫出乙圖中能量金字塔各營養(yǎng)級的所有生物名稱:

① ;② ;③ 。

(3)有人研究該生態(tài)系統(tǒng)中食草蟲個體存活數與發(fā)育期的關系,結果如丙圖。從中可推知食草蟲死亡率最大的時期是 。

(4)沼蟹會破壞大米草根系,土壤中的磷可促進藻類生長。若在食草蟲幼蟲期噴灑只殺滅該蟲的含磷殺蟲劑,則蜘蛛數量將 。一段時間后大米草數量不增反降,造成此結果的可能原因是大米草死亡導致細菌數量增加,通過甲圖的 (3分)食物關系,引起沼蟹數量增加;同時因含磷殺蟲劑的使用,導致藻類數量增加,通過食物鏈 (3分)也會引起沼蟹數量增加,從而造成大米草數量不增反降。

(5)上述事實說明,人類活動會引起生態(tài)系統(tǒng)中生物種類減少,從而導致生態(tài)系統(tǒng)的自我調節(jié)能力 , 容易受到破壞。

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科目:高中生物 來源:【推薦】2014-2015學年廣東揭陽市高一上期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下圖中曲線①表示的是在最適溫度下,反應物濃度對酶所催化的化學反應速率的影響。下列相關敘述正確的是

A.在A點時隨著反應物濃度的增加,酶促反應速率加快

B.在A點時隨著反應物濃度的增加,酶促反應速率不變

C.如果在B點時向反應體系加入少量同種酶,曲線一定不變

D.如果在A點時將反應體系溫度升高5℃,酶促反應速率可能按曲線②方式變化

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科目:高中生物 來源:【推薦】2014-2015學年廣東揭陽市高一上期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

線粒體是生物體內呼吸作用的主要場所,下列關于它的敘述中不正確的是:( )

A.基本組成元素至少含有C、H、O、N、P

B.含有許多與有氧呼吸作用有關的酶

C.所有進行有氧呼吸的生物都有線粒體

D.其內膜向內突起,擴大了膜面積,有利于生物化學反應的快速進行

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科目:高中生物 來源:【推薦】2014-2015學年廣東揭陽市高一上期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列關于酶的敘述中,不正確的是

A.酶能提高反應速度是因為酶能降低反應的活化能

B.溫度過高和偏低對酶活性影響的原理不同

C.只要條件適宜,酶在生物體外也可催化相應的化學反應

D.酶的形成一定需要核糖體、內質網和高爾基體的參與

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科目:高中生物 來源:【推薦】2014-2015學年廣東揭陽市高一上期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關組成細胞的元素和化合物的說法中,正確的是

A.淀粉和糖原的單體都是核糖

B.蔗糖和乳糖水解的產物都是葡萄糖

C.蛋白質和核酸共同的化學元素是C、H、O、N

D.蛋白質是活細胞中含量最多的化合物

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科目:高中生物 來源:2014-2015學年廣東省高二上月考理科綜合生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(11分)植物在單側光照射下彎向光源生長。這個現象被解釋為“光線能夠使生長素在背光一側比向光一側分布多”。為什么生長素在背光一側比向光一側分布多?是因為向光側的生長素在光的影響下被分解了,還是向光側的生長素向背光側轉移了。為此,有人做了下述實驗:

(一)實驗步驟:將生長狀況相同的胚芽鞘尖端切下來,放在瓊脂切塊上,分別放在黑暗中和單側光下(見下圖)。

(二)實驗結果:如下圖所示。

[圖中c、d、e和f用一生長素不能透過的薄玻璃片將胚芽鞘分割;瓊脂下方的數字表示瓊脂塊收集到的生長素(IAA)的量]

請回答:

(1)圖a和b說明:光 生長素的分解和生長素的向下運輸。

(2)圖c和d說明:胚芽鞘被玻璃片分隔成兩半, 生長素向下運輸和瓊脂塊中收集的生長素數量。

(3)圖e和f說明:單側光照射 。(3分)

(4)通過上述實驗可得出的結論: 。(4分)

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科目:高中生物 來源:2014-2015學年山西省大同市高三第三次教學質量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖為某二倍體生物細胞有絲分裂和減數分裂過程中DNA含量的變化,對圖甲、乙、丙進行比較,下列敘述不正確的是

A.ab段上升的原因均是DNA分子復制的結果

B.處于bc段的細胞中均含有姐妹染色單體

C.cd段下降原因不一定是著絲點分裂的結果

D.處于de段的細胞中可能不含有同源染色體

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