科目:高中生物 來源: 題型:
A、下丘腦具有內分泌功能 |
B、能調節(jié)產熱和散熱,維持體溫的相對恒定 |
C、感受細胞外液滲透壓變化,調節(jié)動物水鹽平衡 |
D、分泌促性腺激素,促進性激素的分泌 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
葉片 | 發(fā)育情況 | 葉面積(最大面積的%) | 總葉綠素含量(mg/g.fw) | 氣孔相對開放度(%) | 凈光合速率 (μmolCO2/m2 .s) |
A | 新葉展開前 | 21 | - | - | -2.9 |
B | 新野展開中 | 85 | 1.1 | 56 | 1.7 |
C | 新葉展開完成 | 100 | 2.8 | 80 | 3.1 |
D | 新葉已成熟 | 100 | 11.3 | 100 | 5.9 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
培養(yǎng)皿編號 | 紫外光輻射劑量(J/m2) | 實驗后酵母菌數(shù)量(個/mL) |
A1 | 0.2 | 27×104 |
A2 | 0.8 | 26×104 |
A3 | X | 14×104 |
A4 | 2.0 | 10×104 |
A5 | 2.6 | 6×104 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、以尿素為唯一氮源且含酚紅的培養(yǎng)基可選擇和鑒別尿素分解菌 |
B、接種前需對培養(yǎng)基、培養(yǎng)皿、接種環(huán)、操作者雙手等進行嚴格的滅菌處理 |
C、平板劃線法和稀釋涂布平板法都適于微生物的純化培養(yǎng)和計數(shù) |
D、腌制泡菜的過程中亞硝酸鹽含量變化是先減少后增加 |
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