A、信號(hào)分子與靶細(xì)胞的識(shí)別與結(jié)合具有專(zhuān)一性 |
B、與不同激素分子結(jié)合的受體是相同的 |
C、與胰島素和甲狀腺激素結(jié)合的受體可能相同,也可能不同 |
D、細(xì)胞間的信息交流,只能通過(guò)細(xì)胞間的直接相接觸進(jìn)行 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、從變酸的葡萄酒表面獲得菌膜,再培養(yǎng)、分離 |
B、不必人為加入菌種在葡萄等水果表面本身就存在大量醋酸桿菌 |
C、從泡菜壇蓋邊沿的水槽中的表面獲得菌膜,再培養(yǎng)、分離 |
D、從土壤中分離提取 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、基因工程 |
B、DNA分子復(fù)制 |
C、染色體變異 |
D、交叉互換 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、甲呈藍(lán)色,乙呈磚紅色,丙呈無(wú)色 |
B、甲呈無(wú)色,乙呈磚紅色,丙呈藍(lán)色 |
C、甲、乙皆呈藍(lán)色,丙呈磚紅色 |
D、甲呈淺磚紅色、乙呈磚紅色,丙呈藍(lán)色 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、常用HLA表示 |
B、常用AIDS表示 |
C、主要侵犯人體T細(xì)胞 |
D、先使體液免疫功能?chē)?yán)重缺損,繼而影響細(xì)胞免疫 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、圖中物質(zhì)A表示蛋白質(zhì),物質(zhì)B表示磷脂 |
B、E的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有一定的選擇透過(guò)性 |
C、抗體的分泌體現(xiàn)了E的流動(dòng)性 |
D、完成③、④、⑤功能的結(jié)構(gòu)均具有單層膜結(jié)構(gòu) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、構(gòu)成①的化學(xué)成分主要是磷脂和蛋白質(zhì) |
B、圖中②所指的結(jié)構(gòu)是突觸,共有5個(gè),它們來(lái)自同一個(gè)神經(jīng)細(xì)胞 |
C、神經(jīng)細(xì)胞含有DNA的細(xì)胞器只有③ |
D、圖中④是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、水是細(xì)胞含量最多的化合物 |
B、結(jié)合水是細(xì)胞和生物體的成分 |
C、一切生命活動(dòng)都離不開(kāi)水 |
D、代謝旺盛的細(xì)胞水的含量高 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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