【題目】下圖是人體免疫調(diào)節(jié)的模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖甲中進(jìn)行了增殖、分化的細(xì)胞是,能夠特異性識(shí)別抗原的細(xì)胞有。
(2)人體患天花、傷寒等疾病后,終生不再感染。當(dāng)天花病毒再次入侵時(shí),人體消滅病原體的主要過(guò)程是(用箭頭和圖中的文字、數(shù)字序號(hào)表示()。
(3)細(xì)胞G的名稱是________,其作用是____。對(duì)外來(lái)移植器官的排斥主要與____過(guò)程有關(guān)(填圖甲或圖乙)。
(4)使細(xì)胞C增殖、分化有兩種信號(hào)刺激,一種信號(hào)是____,另一種信號(hào)是____。
(5)在抗原、淋巴因子、溶菌酶和編碼抗體的基因這四種物質(zhì)中不屬于免疫活性物質(zhì)的是____。
【答案】細(xì)胞C、細(xì)胞E 細(xì)胞B、細(xì)胞C、細(xì)胞E 抗原細(xì)胞E細(xì)胞D沉淀或凝集反應(yīng)(吞噬細(xì)胞吞噬消化) 效應(yīng)T細(xì)胞 與細(xì)胞F接觸,使其裂解死亡,釋放抗原 圖乙 抗原(與細(xì)胞C的抗原識(shí)別受體結(jié)合) (細(xì)胞B分泌的)淋巴因子 抗原、編碼抗體的基因
【解析】
由圖示信息可推出細(xì)胞A、B、C、D、E、F、G分別為吞噬細(xì)胞、T細(xì)胞、B細(xì)胞、漿細(xì)胞、記憶細(xì)胞、宿主細(xì)胞、效應(yīng)T細(xì)胞。圖甲中B細(xì)胞和記憶細(xì)胞在接受抗原刺激后能增殖、分化;能特異性識(shí)別抗原的細(xì)胞是T細(xì)胞、B細(xì)胞和記憶細(xì)胞。當(dāng)抗原再次入侵時(shí),記憶細(xì)胞能迅速識(shí)別抗原,產(chǎn)生更快、更強(qiáng)的二次免疫反應(yīng)。在器官移植過(guò)程中,免疫系統(tǒng)會(huì)對(duì)外來(lái)器官產(chǎn)生細(xì)胞免疫反應(yīng)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科研人員以大鼠神經(jīng)元為材料,研究細(xì)胞外AIP 對(duì)突觸傳遞的作用.
(1)在突觸前神經(jīng)元上給予一個(gè)電刺激時(shí),產(chǎn)生 傳至突觸小體,引起神經(jīng)遞質(zhì)釋放,遞質(zhì)與突觸后膜上的 結(jié)合,引起突觸后膜的電位變化.
(2)Glu 是大鼠神經(jīng)元的一種神經(jīng)遞質(zhì),科研人員分別用Glu 受體抑制劑、ATP處理離體培養(yǎng)的大鼠神經(jīng)元,檢測(cè)突觸后膜電位變化,結(jié)果如圖1所示.實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,ATP 對(duì)突觸傳遞產(chǎn)生 .
(3)科研人員用Glu 和Glu+AIP 分別處理突觸后神經(jīng)元,檢測(cè)發(fā)現(xiàn)兩組突觸后神經(jīng)元的電位變化無(wú)差異.由此推測(cè)AIP 對(duì)突觸(結(jié)構(gòu))沒(méi)有直接的作用.
(4)科研人員給予突觸前神經(jīng)元細(xì)胞一個(gè)電刺激時(shí),能夠引起細(xì)胞膜上Ca2+通道的開(kāi)放,Ca2+流入細(xì)胞,使 與 融合,遞質(zhì)釋放.由圖2所示實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析,ATP 能夠 .
(5)綜合上述結(jié)果推測(cè),ATP 對(duì)神經(jīng)元之聞信號(hào)傳遞的作用是 .
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于艾滋病的說(shuō)法正確的是
A. 艾滋病的病原體是細(xì)菌
B. 潔身自好能有效降低艾滋病的傳播
C. 體內(nèi)存在艾滋病病原體的人都會(huì)表現(xiàn)出艾滋病明顯癥狀
D. 是隔離艾滋病人試防止疫情傳播的唯一途徑
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】豌豆中,籽粒黃色(Y)和圓形(R)分別對(duì)綠色(y)和皺粒(r)為顯性,現(xiàn)將黃色圓粒豌豆和綠色皺粒豌豆雜交得到的F1自交、F2的表現(xiàn)型及比例為黃色圓粒:黃色皺粒:綠色圓粒:綠色皺粒=9:3:15:5,則親本的基因型為( )
A.YYRR、yyrr
B.YyRr、yyrr
C.YyRR、yyrr
D.YYRr、yyrr
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】真核細(xì)胞與原核細(xì)胞相比,最明顯的區(qū)別是
A. 有細(xì)胞膜 B. 有細(xì)胞質(zhì) C. 有核糖體 D. 有核膜
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】結(jié)合細(xì)胞呼吸原理分析,下列做法不合理的是
A. 蔬菜水果應(yīng)儲(chǔ)存在低溫、低氧、濕度適中的環(huán)境下
B. 包扎傷口選用透氣的創(chuàng)可貼
C. 選擇百米沖刺訓(xùn)練進(jìn)行有氧運(yùn)動(dòng)
D. 利用酵母菌進(jìn)行葡萄酒發(fā)酵過(guò)程中要注意密閉容器,并適時(shí)放氣
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】當(dāng)今社會(huì)提倡健康的生活方式以預(yù)防疾病發(fā)生。下列除哪項(xiàng)外均會(huì)降低患癌癥的風(fēng)險(xiǎn)
A. 科學(xué)的飲食 B. 長(zhǎng)期吸煙 C. 經(jīng)常鍛煉 D. 保持愉快心情
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列概念除哪項(xiàng)外,均可用圖來(lái)表示( 。
A. 1表示脂質(zhì),2~4分別表示脂肪、磷脂、固醇
B. 1表示有雙層膜細(xì)胞結(jié)構(gòu),2~4分別表示細(xì)胞核、線粒體、葉綠體
C. 1表示脫氧核糖核苷酸,2~4分別表示含氮堿基、核糖、磷酸
D. 1表示生物膜的組成成分,2~4分別表示磷脂、蛋白質(zhì)、糖類
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】煙草中的煙堿存在于煙草細(xì)胞的哪一結(jié)構(gòu)中
A.葉綠體 B.液泡 C.內(nèi)質(zhì)網(wǎng) D.高爾基體
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