如圖為一個細(xì)胞分裂圖的局部,關(guān)于此圖的有關(guān)說法不正確的是( 。
A、此時期可能發(fā)生基因重組
B、若此圖為減數(shù)分裂圖,則該生物是四倍體
C、若這是一個植物細(xì)胞,則這一時期高爾基體活動旺盛
D、若①號染色體上有顯性基因A,則②號染色體的對應(yīng)位點(diǎn)上可能出現(xiàn)a
考點(diǎn):細(xì)胞的減數(shù)分裂,細(xì)胞有絲分裂不同時期的特點(diǎn)
專題:
分析:根據(jù)題意和圖示分析可知:圖中細(xì)胞的著絲點(diǎn)分裂,染色體移向細(xì)胞的兩極.移向細(xì)胞兩極的染色體為4條兩對.明確知識點(diǎn),梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識,分析題圖,結(jié)合問題的具體提示綜合作答.
解答: 解:A、基因重組發(fā)生在減數(shù)第一次分裂前期和后期,而此圖著絲點(diǎn)分裂,是有絲分裂后期或減數(shù)第二次分裂后期,A錯誤;
B、若此圖為減數(shù)分裂圖,由于移向細(xì)胞一極的染色體有4條2對,而細(xì)胞又處于減數(shù)第二次分裂后期,則該生物是四倍體,B正確;
C、由于高爾基體與細(xì)胞壁的形成有關(guān),而圖中細(xì)胞將進(jìn)入分裂末期,所以若這是一個植物細(xì)胞,則這一時期高爾基體活動旺盛,C正確;
D、若①號染色體上有顯性基因A,由于基因突變或交叉互換,所以②號染色體的對應(yīng)位點(diǎn)上可能出現(xiàn)a,D正確.
故選:A.
點(diǎn)評:本題考查細(xì)胞分裂的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列對動物核移植技術(shù)的描述不正確的是(  )
A、哺乳動物核移植包括胚胎細(xì)胞核移植和體細(xì)胞核移植,動物體細(xì)胞核移植的難度明顯高于胚胎核移植
B、體細(xì)胞核移植的過程中可通過顯微操作去核法去除卵母細(xì)胞中的核
C、體細(xì)胞核移植過程中通常采用去核卵母細(xì)胞作為受體細(xì)胞
D、通過體細(xì)胞核移植方法生產(chǎn)的克隆動物是對供體細(xì)胞動物進(jìn)行了100%的復(fù)制

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

圖1為需氧呼吸圖解.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示其三個階段; X、Y表示產(chǎn)物.

(1)需氧呼吸的主要場所是
 

(2)圖中物質(zhì)X的名稱是
 

(3)圖中物質(zhì)Y中的氧來自
 

(4)圖中Ⅰ階段在生物學(xué)上稱
 
;第Ⅲ階段確切反應(yīng)場所是
 

(5)寫出人類厭氧呼吸的反應(yīng)式
 

(6)
 
生物的厭氧呼吸又稱為發(fā)酵.
(7)圖2是可測定呼吸速率的密閉的實(shí)驗(yàn)裝置.假如鮮櫻桃的呼吸底物只有葡萄糖.請根據(jù)分析回答:
a、將該實(shí)驗(yàn)裝置放在適宜的溫度條件下,關(guān)閉活塞30分鐘,可觀察到在這一時間段內(nèi)有色液滴向
 
移動.移動的數(shù)值代表
 

b、在櫻桃細(xì)胞始終保持活力的情況下,一段時間后發(fā)現(xiàn)有色液滴不再移動,原因
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

青蒿素是治療瘧疾的重要藥物.利用雌雄同株的野生型青蒿(二倍體,體細(xì)胞染色體數(shù)為18),通過傳統(tǒng)育種和現(xiàn)代生物技術(shù)可培育高青蒿素含量的植株.請回答以下相關(guān)問題:
(1)假設(shè)野生型青蒿白青稈(A)對紫紅稈(a)為顯性,稀裂葉(B)對分裂葉(b)為顯性,兩對性狀獨(dú)立遺傳,則野生型青蒿最多有
 
種基因型;若F1代中白青稈、稀裂葉植株所占比例為3/8,則其雜交親本的基因型組合為
 
,該F1代中紫紅稈、分裂葉植株所占比例為
 

(2)從青蒿中分離了cyp基因(圖為基因結(jié)構(gòu)示意圖),其編碼的CYP酶參與青蒿素合成.

①若該基因一條單鏈中(G+T)/(A+C)=2/3,則其互補(bǔ)鏈中(G+T)/(A+C)=
 

②若該基因經(jīng)改造能在大腸桿菌中表達(dá)CYP酶.則改造后的cyp基因編碼區(qū)無
 
(填字母).
③若cyp基因的一個堿基對被替換,使CYP酶的第50位氨基酸由谷氨酸變成纈氨酸,則該基因突變發(fā)生的區(qū)段是
 
(填字母).
(3)四倍體青蒿中青蒿素含量通常高于野生型青蒿,低溫處理野生型青蒿正在有絲分裂的細(xì)胞會導(dǎo)致染色體不分離,從而獲得四倍體細(xì)胞并發(fā)育成植株,推測低溫處理導(dǎo)致細(xì)胞染色體不分離的原因是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于染色體的說法正確的是( 。
A、染色體的組成元素只有C、H、O、N、P
B、染色體只存在于真核細(xì)胞的細(xì)胞核中
C、性染色體上基因只在性細(xì)胞中表達(dá)
D、體細(xì)胞含兩個染色體組的生物都是二倍體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

影響酶催化反應(yīng)速率的因素有溫度、反應(yīng)物濃度、酶的濃度等.如圖表示在最適溫度下,某種酶的催化反應(yīng)速率與反應(yīng)物濃度之間的關(guān)系.有關(guān)說法正確的是( 。
A、若在B點(diǎn)增加酶的濃度,反應(yīng)速率會減慢
B、若在A點(diǎn)提高反應(yīng)溫度,反應(yīng)速率會加快
C、若在C點(diǎn)增加反應(yīng)物濃度,反應(yīng)速率將加快
D、若在A點(diǎn)增加反應(yīng)物濃度,反應(yīng)速率將加快

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于紅綠色盲的說法中,不正確的是( 。
A、紅綠色盲患者不能像正常人那樣區(qū)分紅色和綠色
B、Y染色體短小,因缺少與X染色體同源區(qū)段而缺乏紅綠色盲基因
C、雖然紅綠色盲基因僅位于X染色體上,但也存在等位基因
D、男性患者將紅綠色盲基因傳給孫子的概率是50%

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)生命的物質(zhì)基礎(chǔ)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)的闡述,不正確的是(  )
A、葡萄糖、乳酸、氨基酸依次是光合作用、細(xì)胞呼吸、基因表達(dá)的產(chǎn)物
B、線粒體、核糖體、酶等結(jié)構(gòu)或物質(zhì)中均可能含有核糖
C、糖蛋白、抗體、RNA聚合酶都是具有識別作用的物質(zhì)
D、C、H、O、N、P是HIV、線粒體外膜、質(zhì)粒共有的化學(xué)元素

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

溫度降低會導(dǎo)致生物膜的流動性減小,膜于是固化.磷脂中的不飽和磷脂由于其含有不飽和脂肪酸“尾部”而降低膜固化溫度.據(jù)此判斷以下正確的是( 。
A、膜固化能夠加強(qiáng)細(xì)胞內(nèi)部的穩(wěn)定性
B、膜結(jié)構(gòu)中不飽和磷脂的分布是均勻的
C、耐寒植物的不飽和磷脂含量比較低
D、人細(xì)胞膜含有膽固醇阻礙磷脂分子緊密排列,因此能使膜固化溫度降低

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案