【題目】人眼的虹膜有褐色和藍(lán)色，褐色由顯性遺傳因子B控制，藍(lán)色由隱性遺傳因子b控制。一對(duì)褐眼的夫婦生了一個(gè)藍(lán)眼男孩，這對(duì)夫婦再生一個(gè)藍(lán)眼男孩的可能性是

A. 1/2 B. 1/4 C. 1/6 D. 1/8

【答案】D

【解析】根據(jù)題意分析，一對(duì)褐眼（B_）的夫婦生了一個(gè)藍(lán)眼男孩（bb），說(shuō)明這對(duì)夫婦的基因型都為Bb，他們?cè)偕粋�(gè)藍(lán)眼男孩（bbXY）的可能性為1/4×1/2=1/8，所以D選項(xiàng)是正確的。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲、乙是動(dòng)植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，①～⑩表示細(xì)胞的各結(jié)構(gòu)；丙圖表示細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)，a、b、c、d和C表示各種物質(zhì)，A、B、D表示細(xì)胞膜的成分或結(jié)構(gòu)。請(qǐng)據(jù)圖分析：

(1)某細(xì)胞器內(nèi)部含有多種水解酶，但未在甲、乙兩圖中標(biāo)出，該細(xì)胞器為______________；不屬于細(xì)胞生物膜系統(tǒng)的細(xì)胞器有____________(填序號(hào))。

(2)圖中動(dòng)植物都有但功能不完全相同的細(xì)胞器是________(填序號(hào))。乙圖中與植物吸水、失水有關(guān)的細(xì)胞器是________(填序號(hào))。

(3)若甲圖表示人的胰島B細(xì)胞，與胰島素的合成、加工、分泌直接有關(guān)的細(xì)胞器依次是________、________、________(填序號(hào))。

(4)若丙圖表示正常人的細(xì)胞膜。如果用胰蛋白酶處理細(xì)胞，則圖丙中________(填字母)物質(zhì)的運(yùn)輸將受阻。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】磷是植物生活必不可少的元素，在植物代謝、生長(zhǎng)和繁殖中有著重要作用．
（1）植物的根系從土壤中吸收PO43﹣的主要方式是 ， 吸收后的磷元素可用于合成等化合物（要求2項(xiàng)）
（2）根據(jù)含磷化合物的作用，葉片中磷元素含量與光合速率之間的關(guān)系最可能是下列中的（ ）．
A.
B.
C.
D.
（3）如表是冬小麥和棉花對(duì)磷的吸收量

生育期
對(duì)磷的吸收量（%）
作物種類(lèi)

幼苗期

開(kāi)花期

成熟期

冬小麥

7

42

16

棉花

9

60

31

表中數(shù)據(jù)表明，作物對(duì)磷的吸收量因和的不同而異．
（4）農(nóng)民每年都需要施磷肥來(lái)提高作物產(chǎn)量，但殘余的磷肥成分進(jìn)入江河湖泊后，常常促使藍(lán)藻等生物的大量繁殖，出現(xiàn)現(xiàn)象．
（5）研究人員發(fā)現(xiàn)，土壤中存在著一類(lèi)細(xì)菌，能夠?qū)⑼寥乐须y溶的含磷化合物溶解轉(zhuǎn)變?yōu)橹参锬芪盏牧姿猁}離子．對(duì)這類(lèi)細(xì)菌進(jìn)行分離并計(jì)數(shù)的方法是 ． 如果要進(jìn)一步提高天然菌株的溶磷能力，則可以通過(guò)等方法．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】初級(jí)消費(fèi)者體內(nèi)的能量去向不包括

A. 部分傳遞給分解者 B. 部分被第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)攝取

C. 部分用于自身的生命活動(dòng) D. 部分通過(guò)呼吸作用以熱能形式散失

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】平板劃線(xiàn)操作時(shí)劃出了五個(gè)區(qū)域，在適宜條件下培養(yǎng)后，觀察結(jié)果是

A. 從第一區(qū)域到第五區(qū)域菌落數(shù)逐漸增加

B. 從第一區(qū)域到第五區(qū)域菌落數(shù)逐漸減少

C. 五個(gè)區(qū)域內(nèi)的菌落數(shù)差不多

D. 中間區(qū)域較多，兩端區(qū)域較少

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某學(xué)者欲研究被石油污染過(guò)的土壤中細(xì)菌數(shù)量，并從中篩選出能分解石油的細(xì)菌。下列操作錯(cuò)誤的是

A. 利用平板劃線(xiàn)法對(duì)細(xì)菌進(jìn)行計(jì)數(shù)

B. 以石油為唯一碳源的培養(yǎng)基篩選

C. 采用稀釋涂布平板法分離菌種

D. 稱(chēng)取和稀釋土壤時(shí)應(yīng)在火焰旁

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】種群在理想環(huán)境中呈“J”型曲線(xiàn)增長(zhǎng)(如曲線(xiàn)甲)，在有環(huán)境阻力條件下，呈“S”型曲線(xiàn)增長(zhǎng)(如曲線(xiàn)乙)。下列有關(guān)種群增長(zhǎng)曲線(xiàn)的敘述，正確的是（ ）

A.若乙表示草履蟲(chóng)種群增長(zhǎng)曲線(xiàn)，當(dāng)種群數(shù)量達(dá)到e點(diǎn)后，種群中衰老個(gè)體將維持基本穩(wěn)定
B.圖中c點(diǎn)時(shí)，環(huán)境阻力最小，種群增長(zhǎng)速率最快
C.若乙表示酵母菌種群增長(zhǎng)曲線(xiàn)，通過(guò)鏡檢觀察統(tǒng)計(jì)的結(jié)果比實(shí)際值低，因?yàn)槠渲杏兴劳龅慕湍妇鷤�(gè)體
D.K值具有種的特異性，所以田鼠的種群增長(zhǎng)曲線(xiàn)在不同環(huán)境下總是相同的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪一項(xiàng)不是同源染色體的特點(diǎn)?

A. 分別來(lái)自父方和母方 B. 減數(shù)分裂過(guò)程中能聯(lián)會(huì)

C. 由一條染色體復(fù)制而來(lái) D. 大小、形態(tài)一般相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為種子發(fā)育過(guò)程和種子萌發(fā)過(guò)程中內(nèi)源激素、種子含水量以及營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)積累量的變化。據(jù)圖分析，在種子發(fā)育過(guò)程中，關(guān)于植物激素作用的敘述，不正確的是（ ）

A.首先出現(xiàn)的是CK，其主要作用是促進(jìn)細(xì)胞分裂和組織分化
B.其次增加的是GA和IAA，主要作用是促進(jìn)植物體有機(jī)物的合成與積累
C.ABA促進(jìn)種子貯藏蛋白的基因表達(dá)，并促進(jìn)種子脫水，抑制種子的萌發(fā)
D.在植物生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)是多種激素相互協(xié)調(diào)、共同調(diào)節(jié)

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