(共10分)圖甲表示從青蛙體內分離出一部分新鮮的腓腸肌及相連的部分神經(jīng)組織,圖中a為神經(jīng)纖維與腓腸肌細胞的連接處。圖乙是圖甲中a部位的擴大圖,其中Ach(乙酰膽堿)是一種興奮型遞質,當興奮傳到傳出神經(jīng)末梢時,Ach與Ach受體結合,引起肌肉收縮。(假設在實驗過程中,適宜條件下肌肉和神經(jīng)組織均能保持正常的結構和功能。)利用上述材料做了如下一些實驗:

實驗一:將2個微電極置于上圖b、c兩處神經(jīng)細胞膜外,并與靈敏電流計正負兩極相連;微電流間隙刺激e處,結果肌肉收縮,且電流計指針偏轉。
實驗二:將一定濃度的阿托品溶液滴加在脊柱與c點之間的某處(d),重復實驗一,結果與實驗一相同;再將一定濃度的阿托品溶液滴加在神經(jīng)肌肉連接處(a處),重復實驗一,結果肌肉不收縮,但電流計指針偏轉情況同實驗一;
實驗三:將一定濃度的阿托品溶液滴加在脊柱內部處,重復實驗一,結果肌肉不收縮,電流計指針不偏轉。
(1)預測實驗一中每一次刺激后指針偏轉情況是_______________。
(2)實驗二說明阿托品溶液阻斷興奮在_______________,而不影響興奮在____________________。
(3)實驗三結果說明脊柱內部_______________。
(4)當完成一次興奮傳遞后,Ach立即被分解,若某種藥物可以阻斷Ach的分解,則會導致____________________。

(共10分)
⑴向相反方向偏轉2次(合理即可)(2分)
⑵突觸上(細胞間)的傳遞 (2分)神經(jīng)纖維上的傳導(2分)
⑶可能存在突觸結構(2分)
⑷肌細胞持續(xù)興奮(或肌肉持續(xù)收縮)(2分)

解析

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2010~2011學年安徽蚌埠二中第二學期高二期中考試生物試卷 題型:綜合題

(每空1分,共10分) 下圖甲為某湖泊生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔簡圖,其中I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同的營養(yǎng)級,m1、m2代表不同的能量形式。圖乙表示能量流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)某一營養(yǎng)級的變化示意圖,其中a~g表示能量值的多少。請據(jù)圖作答:

(1)圖甲中,m1、m2表示的能量形式分別為               、                  。通常情況下,位于營養(yǎng)級Ⅳ的生物個體數(shù)量一般遠遠少于Ⅲ,主要原因是           
(2)圖乙中,若A表示圖1中營養(yǎng)級II所攝入的全部能量,則B表示                ,C表示                  。若圖甲中營養(yǎng)級I所固定的太陽能總量為y,營養(yǎng)級I、Ⅱ間的能量傳遞效率是            (用圖中所給字母的表達式表示)。
(3)由乙圖可以總結出生態(tài)系統(tǒng)能量流動的主要特點是                               。
(4)若圖甲中營養(yǎng)級Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ各有一種生物甲、乙、丙,構成食物關系如下圖。其中,甲能量中比例為x的部分直接提供給丙,則要使丙能量增加
AkJ,至少需要消耗甲的能量              kJ(用所給字母的表達式表示)。

(5)生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)和能量流動相互依存,不可分割:物質作為能量的        ,使能量沿著食物鏈(網(wǎng))流動;能量作為            ,使物質能夠不斷地在生物群落與無機環(huán)境間循環(huán)往復。

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科目:高中生物 來源:2013-2014學年黑龍江哈爾濱第四中學高二上期第一次月考生物卷(解析版) 題型:綜合題

(每空2分,共10分)圖甲表示三個神經(jīng)元及其聯(lián)系,其中表示從樹突到細胞體,再到軸突及末梢(即一個完整的神經(jīng)元模式圖);圖乙表示突觸亞顯微結構模式圖。據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖甲中①代表_____________,⑤代表神經(jīng)支配的小腿肌肉,③稱為________________。

(2)若刺激圖甲中b點,圖中________點可產(chǎn)生興奮。

(3)圖乙中的突觸后膜屬于神經(jīng)元的______________部分。

(4)突觸后膜上的____________與相應神經(jīng)遞質結合。

 

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科目:高中生物 來源:2010年湖北省高三信息整合試題理綜生物卷 題型:綜合題

(共10分)圖甲表示從青蛙體內分離出一部分新鮮的腓腸肌及相連的部分神經(jīng)組織,圖中a為神經(jīng)纖維與腓腸肌細胞的連接處。圖乙是圖甲中a部位的擴大圖,其中Ach(乙酰膽堿)是一種興奮型遞質,當興奮傳到傳出神經(jīng)末梢時,Ach與Ach受體結合,引起肌肉收縮。(假設在實驗過程中,適宜條件下肌肉和神經(jīng)組織均能保持正常的結構和功能。)利用上述材料做了如下一些實驗:

實驗一:將2個微電極置于上圖b、c兩處神經(jīng)細胞膜外,并與靈敏電流計正負兩極相連;微電流間隙刺激e處,結果肌肉收縮,且電流計指針偏轉。

實驗二:將一定濃度的阿托品溶液滴加在脊柱與c點之間的某處(d),重復實驗一,結果與實驗一相同;再將一定濃度的阿托品溶液滴加在神經(jīng)肌肉連接處(a處),重復實驗一,結果肌肉不收縮,但電流計指針偏轉情況同實驗一;

實驗三:將一定濃度的阿托品溶液滴加在脊柱內部處,重復實驗一,結果肌肉不收縮,電流計指針不偏轉。

(1)預測實驗一中每一次刺激后指針偏轉情況是_______________。

(2)實驗二說明阿托品溶液阻斷興奮在_______________,而不影響興奮在____________________

(3)實驗三結果說明脊柱內部_______________。

(4)當完成一次興奮傳遞后,Ach立即被分解,若某種藥物可以阻斷Ach的分解,則會導致____________________。

 

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科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解

(共10分)圖甲表示從青蛙體內分離出一部分新鮮的腓腸肌及相連的部分神經(jīng)組織,圖中a為神經(jīng)纖維與腓腸肌細胞的連接處。圖乙是圖甲中a部位的擴大圖,其中Ach(乙酰膽堿)是一種興奮型遞質,當興奮傳到傳出神經(jīng)末梢時,Ach與Ach受體結合,引起肌肉收縮。(假設在實驗過程中,適宜條件下肌肉和神經(jīng)組織均能保持正常的結構和功能。)利用上述材料做了如下一些實驗:

實驗一:將2個微電極置于上圖b、c兩處神經(jīng)細胞膜外,并與靈敏電流計正負兩極相連;微電流間隙刺激e處,結果肌肉收縮,且電流計指針偏轉。

實驗二:將一定濃度的阿托品溶液滴加在脊柱與c點之間的某處(d),重復實驗一,結果與實驗一相同;再將一定濃度的阿托品溶液滴加在神經(jīng)肌肉連接處(a處),重復實驗一,結果肌肉不收縮,但電流計指針偏轉情況同實驗一;

實驗三:將一定濃度的阿托品溶液滴加在脊柱內部處,重復實驗一,結果肌肉不收縮,電流計指針不偏轉。

(1)預測實驗一中每一次刺激后指針偏轉情況是_______________。

(2)實驗二說明阿托品溶液阻斷興奮在_______________,而不影響興奮在____________________。

(3)實驗三結果說明脊柱內部_______________。

(4)當完成一次興奮傳遞后,Ach立即被分解,若某種藥物可以阻斷Ach的分解,則會導致____________________。

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