【題目】下列有關(guān)生物體內(nèi)酶的敘述，正確的是

A. 酶在完成催化作用后立即失活

B. 低溫是通過破壞酶的空間結(jié)構(gòu)而使其活性下降

C. 利用淀粉和淀粉酶驗證溫度對酶活性的影響實驗中，檢驗時用碘液比斐林試劑更合理

D. 酶為反應(yīng)過程供能從而降低反應(yīng)活化能

【答案】C

【解析】酶可以多次重復(fù)利用，A錯誤；低溫使酶的活性降低，但不會破壞酶的空間結(jié)構(gòu)，B錯誤；該實驗的自變量為溫度，而斐林試劑需要水浴加熱，因此檢驗時用碘液比斐林試劑更合理，C正確；酶降低反應(yīng)活化能，但不能為反應(yīng)過程供能，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某種真核細(xì)胞中蛋白質(zhì)的生物合成示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

(1)完成①過程需要的酶是____________，該酶通過________從細(xì)胞溶膠進入細(xì)胞核。

(2)②過程得到的mRNA先要在_________中進行________后才用于翻譯，翻譯時一條mRNA會與多個核糖體結(jié)合，最后得到的多肽鏈上氨基酸序列________(填“相同”或“不相同”)。若圖中前體蛋白的一條肽鏈由30個氨基酸組成，則控制它合成的基因片段至少有_________個堿基

(3)根據(jù)所學(xué)知識并結(jié)合本圖推知：該細(xì)胞中核糖體分布的場所有細(xì)胞溶膠、________和________等。

(4)圖中所示生理過程的完成需要遵循堿基互補配對原則的有____________(填序號)。

(5)用α－鵝膏蕈堿處理細(xì)胞后發(fā)現(xiàn)，細(xì)胞溶膠中的RNA含量顯著減少，由此推測α－鵝膏蕈堿抑制的過程是________(填序號)。

,

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是由膜連接而成的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)，其功能是細(xì)胞內(nèi) 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為研究高光強對移栽幼苗光合色素的影響，某同學(xué)用乙醇提取葉綠體色素,用石油醚進行紙層析，下圖為濾紙層析的結(jié)果 （I、II、III、IV為色素條帶）。下列敘述正確的是

A. 畫濾液線時，濾液在點樣線上只能畫一次

B. 色素III、IV在石油醚中的溶解度大于I、II

C. 強光照導(dǎo)致了該植物類胡蘿卜素含量增加

D. 移栽幼苗在強光下光合作用的強度較正常光照下強

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某植物的光合作用和細(xì)胞呼吸的最適溫度分別為25℃和30℃下圖表示該植物處于 25℃環(huán)境中光合作用強度與光照強度的變化關(guān)系。下列敘述正確的

A．a點時葉肉細(xì)胞的生理活動只受溫度的影響

B．b點時植物才開始進行光合作用

C．若將溫度從25℃提高到30℃時，a點上移，d 點下移

D．c點時該植物的O2產(chǎn)生量為V1+V2

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各圖分別表示幾種生物的基本結(jié)構(gòu)單位，請據(jù)圖回答下面的問題。

（1）圖中最可能是病毒的是________，病毒的生活及繁殖必須在_____________內(nèi)才能完成。

（2） 圖中屬于原核細(xì)胞的是______，它在結(jié)構(gòu)上不同于真核細(xì)胞的最顯著特點是沒有____________。

（3） 圖A是_________細(xì)胞,判斷的理由是其有_______________。

（4）用標(biāo)號回答:具有單層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器有____________，與分泌蛋白合成有關(guān)的細(xì)胞器有___________。（少答錯答均不給分）

（5） 在玉米田中有時會出現(xiàn)極少量的白化苗,該白化苗由于不能進行光合作用而很快死亡,你認(rèn)為這是由于細(xì)胞中[ ]_____________發(fā)育異常導(dǎo)致的。 “霜葉紅于二月花”,與之有關(guān)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是[ ]____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物多樣性的敘述，錯誤的是

A. 生物多樣性銳減，是全球性生態(tài)環(huán)境問題之一

B. 生物多樣性的間接價值明顯大于它的直接價值

C. 就地保護是保護生物多樣性最有效的方式，建立自然保護區(qū)就屬于就地保護

D. 地球上所有動物、植物和微生物，以及它們所擁有的全部基因共同組成生物多樣性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在低溫條件下，將葉片置于研缽中，加入某種溶液研磨后，用離心法進行分離。第一次分離成沉淀P1和上層液體S1；隨后又將S1分離成沉淀P2和上層液體S2；以此方法相應(yīng)獲得了S3、P3、S4、P4,具體過程見下圖。據(jù)圖分析，下列敘述正確的是

A．細(xì)胞的DNA存在于P1中，而S1、S2、S3中均無DNA

B．取S2制成裝片可在光學(xué)顯微鏡下觀察到線粒體的結(jié)構(gòu)

C．Sl、S2、S3均不含有合成蛋白質(zhì)的細(xì)胞器，而P4中有

D．若進一步分離得到與光合作用有關(guān)的酶，可選取S1或P2部分

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】醫(yī)生給患急性腸炎病人靜脈滴注葡萄糖液，目的是為了( )

A. 防止病人脫水，及時補充水分

B. 補充生命活動所需要的能源物質(zhì)

C. 供給病人全面營養(yǎng)

D. 維持病人細(xì)胞滲透壓平衡

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同步練習(xí)冊答案