年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
操作 | 完整植株 | 去頂 | 去頂+生長(zhǎng)素 |
赤霉素(mg/g) | 3 | 0.5 | 10 |
A、“完整植株”組與“去頂+生長(zhǎng)素”組形成對(duì)照 |
B、生長(zhǎng)素顯著影響赤霉素的合成 |
C、赤霉素不能促進(jìn)生長(zhǎng)素的合成 |
D、植株內(nèi)生長(zhǎng)素上升的同時(shí),赤霉素會(huì)大幅度下降 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的地理隔離而達(dá)到生殖隔離是常見(jiàn)的物種形成方式 |
B、隔離是物種形成的必要條件 |
C、新物種的形成與種群基因頻率改變無(wú)關(guān) |
D、自然選擇對(duì)不同種群的基因頻率改變所起的作用有差別 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
光強(qiáng)(μmol光子/m2?s) | 0 | 10 | 25 | 50 | 100 | 250 | 500 | 600 | |
放氧速率 (μmo1O2/m2?s) | 葉片A | -20 | -10 | -5 | -1 | 5 | 15 | 28 | 28 |
葉片B | -2 | -0.5 | 1.5 | 3 | 6 | 10 | 12 | 11 |
A、由表中數(shù)據(jù)可以推測(cè),取自陽(yáng)生植物的葉片是A |
B、光照強(qiáng)度直接影響光反應(yīng)中[H]、ATP的生成 |
C、光照強(qiáng)度為50μmol光子/m2?s時(shí),葉片B產(chǎn)生的氧氣大于葉片A |
D、光照強(qiáng)度>600μmol光子/m2?s時(shí),葉片A放氧速率主要被CO2濃度限制 |
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com