【題目】同學(xué)們用不同種卡片分兩組搭建DNA模型。有一組的卡片其中有20個(gè)T和40個(gè)C；另一組的卡片其中有20個(gè)A和40個(gè)G。兩組所取的卡片都恰好夠搭建模型，這兩組同學(xué)搭建的DNA模型最可能

A. 長(zhǎng)度一樣，順序也一樣B. 長(zhǎng)度不一樣，順序一樣

C. 長(zhǎng)度一樣，順序不一樣D. 長(zhǎng)度不一樣，順序也不一樣

【答案】C

【解析】

DNA分子的基本單位是脫氧核苷酸，一分子的脫氧核苷酸是由一分子磷酸、一分子脫氧核糖和一分子含氮堿基組成。DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)為：①DNA分子是由兩條鏈組成，這兩條鏈按反向平行方式盤旋成雙螺旋結(jié)構(gòu)；②DNA分子中的脫氧核糖和磷酸交替連接，排列在外側(cè)，構(gòu)成基本骨架，堿基排列在內(nèi)側(cè)；③兩條鏈上的堿基通過氫鍵連接成堿基對(duì)，并且堿基配對(duì)有一定的規(guī)律（A與T配對(duì)、C與G配對(duì)）。

依題意可知，兩組同學(xué)所取的卡片總數(shù)相等，因此搭建的DNA模型長(zhǎng)度一樣；但因兩組同學(xué)所取的卡片中，標(biāo)有不同堿基的卡片數(shù)目存在差異，而且在構(gòu)建模型時(shí)，由卡片組成的堿基對(duì)是隨機(jī)排列的，所以搭建的DNA模型中的卡片順序不一樣。綜上分析，C正確，A、B、D均錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】不良環(huán)境能使植物體內(nèi)酶活力下降，酶活力降低的程度可作為衡量植株耐受性的重要指標(biāo)。為探究不同植物葉片對(duì)汽車尾氣的耐受能力，研究人員將兩年生的香樟和杜鵑分別置于密閉氣室中，用相同濃度的汽車尾氣處理16h，取葉片研磨后獲得葉片研磨液。用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，每組實(shí)驗(yàn)測(cè)定4次，每次向錐形瓶中加入2mL葉片研磨液后均測(cè)定5min內(nèi)的氣體收集量，結(jié)果如表（單位：mL）。請(qǐng)回答下列問題：

次數(shù)

植物

第1次

第2次

第3次

第4次

平均

香樟

對(duì)照組

2.1

2.0

2.2

2.1

2.1

實(shí)驗(yàn)組

1.6

1.45

1.5

1.35

1.48

杜鵑

對(duì)照組

3.0

2.8

2.9

2.9

2.9

實(shí)驗(yàn)組

1.8

1.9

2.0

1.9

1.9

（1）本實(shí)驗(yàn)中應(yīng)設(shè)計(jì)的對(duì)照組，對(duì)照組的處理方式是：將生理狀況相似的香樟或杜鵑置于_______的密閉氣室中放置16小時(shí)。

（2）本實(shí)驗(yàn)用氣體產(chǎn)生量衡量酶活力的原因是______________。

（3）制備香樟和杜鵑的葉片研磨液時(shí)加入緩沖液，其目的是避免研磨過程中_________的變化對(duì)H2O2酶產(chǎn)生影響。恒溫水浴設(shè)定為32℃的原因是______________。

（4）統(tǒng)計(jì)氣體收集量時(shí)，對(duì)每種實(shí)驗(yàn)材料均進(jìn)行4次，并計(jì)算平均值，其目的是______________。

（5）實(shí)驗(yàn)表明：對(duì)汽車尾氣污染耐受力較強(qiáng)的植物是___________，判斷的理由是__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)滲透壓的敘述正確的是

A．血漿蛋白含量的變化不會(huì)影響組織液的滲透壓

B．血漿和組識(shí)液的滲透壓升高都容易引發(fā)組織水腫

C．細(xì)胞外液滲透壓的調(diào)節(jié)有激素和神經(jīng)遞質(zhì)的參與

D．細(xì)胞外液滲透壓的改變不會(huì)影響組織細(xì)胞的滲透壓

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】分別用下列何種試劑可以將DNA、RNA染上顏色（ ）

A. 甲基綠、吡羅紅 B. 吡羅紅、甲基綠

C. 斐林試劑、蘇丹Ⅲ D. 雙縮脲試劑、蘇丹Ⅳ

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】激動(dòng)素是一種植物生產(chǎn)調(diào)節(jié)劑，干旱缺水環(huán)境下使用激動(dòng)素可影響棉花產(chǎn)量。為探究干旱環(huán)境下不同濃度的激動(dòng)素對(duì)棉花產(chǎn)量的影響，某研究小組在棉花生產(chǎn)早期進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖。下列敘述正確的是

A. 激動(dòng)素直接從植物產(chǎn)生部位運(yùn)輸?shù)阶饔貌课?/span>

B. 該實(shí)驗(yàn)存在兩組空白對(duì)照，不符合對(duì)照原則

C. 可進(jìn)一步探究棉花生長(zhǎng)不同時(shí)期激動(dòng)素的作用效果

D. 缺水環(huán)境下，激動(dòng)素的作用體現(xiàn)出了兩重性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于酶和固定化酵母細(xì)胞的研究與應(yīng)用的敘述，錯(cuò)誤的是(　　)

A. 從酶的固定方式看，吸附法比化學(xué)結(jié)合法對(duì)酶活性影響小

B. 作為消化酶使用時(shí)，蛋白酶制劑以口服方式給藥

C. 尿糖試紙含有固定化的葡萄糖酶和過氧化氫酶，可以反復(fù)使用

D. 將海藻酸鈉凝膠珠用無菌水沖洗，目的是洗去CaCl2和雜菌

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是肝細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的示意圖(①處的箭頭表示血液流動(dòng)的方向）。下列說法錯(cuò)誤的是

A. 若營(yíng)養(yǎng)不良，④中組織液增多引起組織水腫

B. 毛細(xì)淋巴管壁細(xì)胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是③④

C. 正常情況下①處的CO2濃度低于⑤處

D. 飯后4小時(shí)①處的葡萄糖濃度高于⑤處

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞內(nèi)20種氨基酸在分子結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是(　　)

A. 堿基的數(shù)量不同B. 羧基的數(shù)量不同

C. 氨基和羧基與C連接的位置不同D. 側(cè)鏈基團(tuán)(R基)結(jié)構(gòu)不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)為探究“溫度對(duì)加酶洗衣粉洗滌效果的影響”提出如下實(shí)驗(yàn)思路，不合理的是(　　)

A. 實(shí)驗(yàn)自變量為水溫，設(shè)置溫度為0 ℃、20 ℃、40 ℃、60 ℃、80 ℃、100 ℃

B. 實(shí)驗(yàn)因變量是污布的清潔程度，洗滌結(jié)束后應(yīng)先用清水漂洗污布，再晾干比較

C. 實(shí)驗(yàn)無關(guān)變量有水量、衣物的質(zhì)料與大小、洗衣粉的用量、浸泡與洗滌時(shí)間等

D. 實(shí)驗(yàn)預(yù)期結(jié)果是某溫度下洗滌后污布最干凈，高于或低于這一溫度洗滌后污布上污漬殘留多

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