【題目】觀賞植物蝴蝶蘭可通過(guò)改變CO2吸收方式以適應(yīng)環(huán)境變化．長(zhǎng)期干旱條件下，蝴蝶蘭在夜間吸收CO2并貯存在細(xì)胞中，據(jù)圖分析，以下說(shuō)法中不正確的是（ ）

A.長(zhǎng)期干旱條件下的蝴蝶蘭在0～4時(shí)沒(méi)有ATP和[H]的合成
B.長(zhǎng)期干旱條件下的蝴蝶蘭在0～4時(shí)無(wú)暗反應(yīng)發(fā)生
C.長(zhǎng)期干旱條件下，10～16時(shí)無(wú)明顯CO2吸收的直接原因是氣孔關(guān)閉
D.從圖乙可知，栽培蝴蝶蘭應(yīng)避免干旱，以利于其較快生長(zhǎng)

【答案】A
【解析】解：A、由圖甲可知，長(zhǎng)期干旱條件下的蝴蝶蘭在0～4時(shí)，細(xì)胞進(jìn)行呼吸作用，有氧呼吸的第一階段：葡萄糖的初步分解產(chǎn)生丙酮酸、[H]和ATP，第二階段：丙酮酸徹底分解為二氧化碳、[H]和ATP，第三階段：[H]的氧化生成水和大量的ATP，A錯(cuò)誤；
B、在0～4時(shí)由于不能進(jìn)行光反應(yīng)，無(wú)法給暗反應(yīng)提供ATP和[H]，因此不能進(jìn)行暗反應(yīng)，B正確；
C、10～16時(shí)無(wú)明顯CO2吸收的直接原因是氣孔關(guān)閉，二氧化碳不能進(jìn)入細(xì)胞，C正確；
D、從圖乙可知，蝴蝶蘭在干旱條件下，細(xì)胞干重增加量小，因此栽培蝴蝶蘭應(yīng)避免干旱，以利于其較快生長(zhǎng)，D正確．
故選：A．
【考點(diǎn)精析】掌握光反應(yīng)和暗反應(yīng)的比較是解答本題的根本，需要知道光反應(yīng)階段與暗反應(yīng)階段既有區(qū)別又緊密聯(lián)系，是缺一不可的整體，光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供[H]和ATP，暗反應(yīng)為光反應(yīng)提供ADP+Pi，沒(méi)有光反應(yīng)，暗反應(yīng)無(wú)法進(jìn)行，沒(méi)有暗反應(yīng)，有機(jī)物無(wú)法合成．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲為某一神經(jīng)纖維示意圖，將一電流表的a、b兩極置于膜外，在x處給予適宜刺激，測(cè)得電位變化如圖乙所示．下列說(shuō)法正確的是（ ）
A.未受刺激時(shí)，電流表測(cè)得的為靜息電位
B.興奮傳導(dǎo)過(guò)程中，a、b間膜內(nèi)電流的方向?yàn)閎﹣a
C.在圖乙中的t3時(shí)刻，興奮傳導(dǎo)至b電極處
D.t1～t2 ， t3～t4電位的變化分別是Na+內(nèi)流和K+外流造成的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】逆境脅迫就是給植物施加有害影響的環(huán)境因子，研究植物在逆境條件下的生理生化變化及其機(jī)制．如圖就是在適宜溫度條件下，研究光強(qiáng)度，CO2濃度倍增對(duì)干旱脅迫下黃瓜幼苗光合特性的影響，結(jié)果如表：

組別

處理
（Q光強(qiáng)度）

凈光合速率
（μmolCO2m﹣2s﹣1）

相對(duì)氣孔開(kāi)度（%）

水分利用效率

A

對(duì)照

大氣CO2濃度

12

100

1.78

B

干旱

7.5

62

1.81

C

對(duì)照

CO2濃度增倍

15

83

3.10

D

干旱

9.5

47

3.25


請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）分析表格數(shù)據(jù)可知，干旱脅迫降低凈光合速率的原因是；CO2濃度倍增不僅能提高凈光合速率，還能通過(guò)提高來(lái)增強(qiáng)抗旱能力．
（2）由上圖表可知，當(dāng)A組凈光合速率為12μmol CO2m﹣2s﹣1時(shí)，限制光合作用的環(huán)境因素有 ， A，B實(shí)驗(yàn)的自變量是 ， A，C實(shí)驗(yàn)的自變量是 ．
（3）某生物興趣小組借助5套密封裝置，研究不同光照強(qiáng)度與該綠色植物O2相對(duì)釋放量的關(guān)系．在其他條件相同的情況下，1h內(nèi)記錄到如表所示的實(shí)驗(yàn)結(jié)果：

組別
O2釋放量
光照強(qiáng)度

0

500

1000

2000

3000

1

﹣4.0

﹣2.3

0

6.2

11.6

2

﹣4.1

﹣2.2

﹣0.1

6.4

11.5

3

﹣4.2

﹣2.1

0.1

6.3

11.7

平均值

①在每個(gè)光照條件下，均設(shè)置1，2，3組是遵循原則．
②在光照強(qiáng)度為500lx時(shí)，能夠產(chǎn)生ATP的部位有 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】禽流感是由禽流感病毒（一種不能進(jìn)行逆轉(zhuǎn)錄的RNA病毒）引起的禽類(lèi)急性傳染病，該病毒也能感染人類(lèi)。下列有關(guān)敘述正確的是

A．禽流感病毒遺傳物質(zhì)的基本組成單位是核糖核酸

B．禽流感病毒的衣殼蛋白在自身的核糖體內(nèi)合成

C．家禽和人類(lèi)的被感染細(xì)胞表面可能具有相似的受體

D．被禽流感病毒感染的宿主細(xì)胞的裂解屬于細(xì)胞壞死

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞的統(tǒng)一性體現(xiàn)在（ ）

①細(xì)胞都有相似的基本結(jié)構(gòu)，如細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)；

②真核細(xì)胞細(xì)胞核內(nèi)有染色體，原核細(xì)胞無(wú)染色體，但有擬核，其中都含有DNA；

③真核細(xì)胞多種多樣，原核細(xì)胞多種多樣，而真核細(xì)胞和原核細(xì)胞又不一樣．

A. ① B. ②

C. ①② D. ①②③

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．相對(duì)性狀是指同種生物的不同性狀的不同表現(xiàn)類(lèi)型

B．雜種后代中顯現(xiàn)不同性狀的現(xiàn)象稱(chēng)性狀分離

C．表現(xiàn)型相同，基因型不一定相同

D．等位基因是指在一對(duì)同源染色體的同一位置上控制相對(duì)性狀的基因

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】組成小麥的主要元素是( )

A. C、H、Ca、K、Mg、B B. N、P、S、Zn、Cu、Mn

C. C、H、O、P、S、N D. H、O、Fe、B、Zn、Mg

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】觀賞植物蝴蝶蘭可通過(guò)改變CO2吸收方式以適應(yīng)環(huán)境變化．長(zhǎng)期干旱條件下，蝴蝶蘭在夜間吸收CO2并貯存在細(xì)胞中，據(jù)圖分析，以下說(shuō)法中不正確的是（ ）

A.長(zhǎng)期干旱條件下的蝴蝶蘭在0～4時(shí)沒(méi)有ATP和[H]的合成
B.長(zhǎng)期干旱條件下的蝴蝶蘭在0～4時(shí)無(wú)暗反應(yīng)發(fā)生
C.長(zhǎng)期干旱條件下，10～16時(shí)無(wú)明顯CO2吸收的直接原因是氣孔關(guān)閉
D.從圖乙可知，栽培蝴蝶蘭應(yīng)避免干旱，以利于其較快生長(zhǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】樣方法和標(biāo)志重捕法是調(diào)查種群密度的常用方法，相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )

A. 對(duì)于個(gè)體較大，活動(dòng)能力較強(qiáng)的動(dòng)物可以采用標(biāo)志重捕法調(diào)查

B. 樣方法是調(diào)查種群密度的常用方法，物種豐富度研究不能采用該種方法進(jìn)行

C. 五點(diǎn)取樣時(shí)，應(yīng)隨機(jī)選擇個(gè)體分布的區(qū)域進(jìn)行取樣

D. 重捕時(shí)方法不當(dāng)造成已捕獲的標(biāo)記個(gè)體死亡，不影響統(tǒng)計(jì)結(jié)果

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