有關(guān)變異與進(jìn)化的敘述,正確的是(  )
A、群落是生物進(jìn)化的基本單位
B、生物受環(huán)境影響而產(chǎn)生的變異可能作為進(jìn)化的原材料
C、遷入和遷出會(huì)使種群的基因頻率發(fā)生定向改變
D、物種的形成必須經(jīng)過地理隔離
考點(diǎn):現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容,物種的概念與形成
專題:
分析:本題主要考查了現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的內(nèi)容.
種群是生物進(jìn)化的基本單位,生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變.突變和基因重組,自然選擇及隔離是物種形成過程的三個(gè)基本環(huán)節(jié),通過它們的綜合作用,種群產(chǎn)生分化,最終導(dǎo)致新物種形成.在這個(gè)過程中,突變和基因重組產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料,自然選擇使種群的基因頻率定向改變并決定生物進(jìn)化的方向,隔離是新物種形成的必要條件.
解答: 解:A、種群是生物進(jìn)化的基本單位,A錯(cuò)誤;
B、生物受環(huán)境影響而產(chǎn)生的變異,如果只是影響生物的表現(xiàn)性而沒有影響到基因的話,那就是不可遺傳的變異,不能為生物進(jìn)化提供原材料;如果引起了基因突變,則能為生物進(jìn)化提供原材料,B正確;
C、自然選擇會(huì)使種群的基因頻率發(fā)生定向改變,C錯(cuò)誤;
D、物種的形成不一定要經(jīng)過地理隔離,如多倍體的形成,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的記憶和理解能力.現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)知識(shí).要注意辨析,種群基因頻率改變意味著生物進(jìn)化了,但不一定產(chǎn)生新的物種.新物種的產(chǎn)生必須要經(jīng)過生殖隔離.生殖隔離的產(chǎn)生不一定要經(jīng)過長期的地理隔離,如多倍體的形成.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于HIV、大腸桿菌、胚胎干細(xì)胞的比較,正確的是( 。
A、都有細(xì)胞結(jié)構(gòu)
B、都具有增殖能力
C、都屬于原核生物
D、都含有核糖體

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖1、圖2分別表示某種生物細(xì)胞有絲分裂過程中某一時(shí)期的模式圖,圖3表示有絲分裂過程中不同時(shí)期每條染色體上DNA分子數(shù)的變化,圖4表示有絲分裂中不同時(shí)期染色體和DNA的數(shù)量關(guān)系.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)該細(xì)胞是動(dòng)物細(xì)胞還是植物細(xì)胞?
 
.理由是:
 

(2)圖1所示細(xì)胞處于時(shí)期,共有DNA分子;圖2所示細(xì)胞中共有條姐妹染色單體
 

(3)圖1所示細(xì)胞處于圖3中段;完成圖3中DE段變化的細(xì)胞分裂時(shí)期是
 

(4)有絲分裂過程中不會(huì)出現(xiàn)如圖4中(填字母)所示的情況.圖4中a可對(duì)應(yīng)圖3中的段
 

(5)用胰蛋白酶處理染色體后,剩余的細(xì)絲狀物是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是細(xì)胞有絲分裂圖.請(qǐng)據(jù)圖回答

(1)從圖可以看出這是
 
細(xì)胞的有絲分裂.(填動(dòng)物或植物)
(2)圖
 
表示細(xì)胞分裂間期,此時(shí)細(xì)胞核中發(fā)生的分子水平的主要變化是完成
 

(3)圖a細(xì)胞中有
 
條染色體,
 
個(gè)DNA分子,
 
條染色單體.

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科目:高中生物 來源: 題型:

某小島上的部分原種蜥蜴逐漸進(jìn)化成蜥蜴新種.下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、原種蜥蜴變異的方向與進(jìn)化的方向不同
B、蜥蜴進(jìn)化過程中,其基因頻率一定發(fā)生變化
C、同一物種間、不同物種間均可存在隔離
D、自然選擇直接作用于控制有利性狀的基因,從而保留有利性狀

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科目:高中生物 來源: 題型:

進(jìn)行無性生殖的生物,其可遺傳的變異來源是( 。
A、基因突變和染色體變異
B、基因重組和染色體
C、基因重組和染色體變異
D、基因重組、基因突變和染色體變異

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是離體實(shí)驗(yàn)條件下神經(jīng)突觸后膜的膜電位變化示意圖,下列各項(xiàng)中,不會(huì)引發(fā)異常膜電位的是(  )
A、突觸前膜的乙酰膽堿釋放量減少
B、突觸間隙中乙酰膽堿未及時(shí)分解
C、部分受體與乙酰膽堿的結(jié)合受阻
D、該神經(jīng)突觸處于低Na+溶液中

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科目:高中生物 來源: 題型:

用含有植物各種必需元素的溶液培養(yǎng)大麥.實(shí)驗(yàn)分兩組,一組在光下,另一組在黑暗中,48h后測定幾種離子的濃度.表為實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)溶液中離子的濃度占實(shí)驗(yàn)開始時(shí)離子濃度的百分比,根據(jù)表中數(shù)據(jù)不能得出的結(jié)論是( 。
實(shí)驗(yàn)條件 水分消耗/mL Ca2+/% K+/% Mg2+/%
在光照條件下 1090 135 27 179
在黑暗環(huán)境中 435 105 35 113
A、大麥在光照條件下吸收鉀離子的相對(duì)速率比吸收水的相對(duì)速率快
B、大麥在黑暗環(huán)境中吸收鎂離子的相對(duì)速率比吸收水的相對(duì)速率慢
C、大麥根細(xì)胞膜上運(yùn)輸鎂離子的載體比運(yùn)輸鈣離子的載體少
D、大麥根細(xì)胞吸收無機(jī)鹽離子的速度受光照影響

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列敘述中,是淀粉、纖維素和糖元的共同特征的是( 。
A、都是細(xì)胞內(nèi)儲(chǔ)存能量的主要物質(zhì)
B、都含有C、H、O、N四種元素
C、基本組成單位都是五碳糖
D、基本組成單位都是六碳糖

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