【題目】下列有關(guān)T2噬菌體、硝化細(xì)菌和水綿的敘述,正確的是( )

A.T2噬菌體和硝化細(xì)菌衰老的核糖體是在溶酶體中被水解的

B.T2噬菌體和硝化細(xì)菌都能通過有氧呼吸將有機(jī)物徹底氧化分解

C.硝化細(xì)菌和水綿都具有雙層膜的細(xì)胞器且都能合成有機(jī)物

D.硝化細(xì)菌和水綿所屬的生態(tài)系統(tǒng)組成成分相同

【答案】D

【解析】

1、由原核細(xì)胞構(gòu)成的生物叫原核生物,由真核細(xì)胞構(gòu)成的生物叫真核生物;原核細(xì)胞與真核細(xì)胞相比,最大的區(qū)別是原核細(xì)胞沒有被核膜包被的成形的細(xì)胞核,沒有核膜、核仁和染色體,原核細(xì)胞只有核糖體一種細(xì)胞器,但原核生物含有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)等結(jié)構(gòu),也含有核酸和蛋白質(zhì)等物質(zhì)。

2、?嫉恼婧松镉芯G藻、衣藻、真菌(如酵母菌、霉菌、蘑菇)、原生動物(如草履蟲、變形蟲)及動、植物等;?嫉脑松镉兴{(lán)藻(如顫藻、發(fā)菜、念珠藻、藍(lán)球藻)、細(xì)菌(如乳酸菌、硝化細(xì)菌、大腸桿菌等)、支原體、放線菌等;此外,病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),既不是真核生物也不是原核生物。

A.T2噬菌體是病毒,硝化細(xì)菌是原核生物,沒有溶酶體,A錯誤;

B.T2噬菌體是病毒,沒有獨(dú)立生存能力所以不能進(jìn)行有氧呼吸,B錯誤;

C.硝化細(xì)菌是原核生物,只有核糖體一種細(xì)胞器,C錯誤;

D.硝化細(xì)菌和水綿都能利用CO2合成有機(jī)物,都屬于生產(chǎn)者,D正確。

故選D

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某中學(xué)生物興趣小組趁假期對當(dāng)?shù)匾涣Ⅲw觀光農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園進(jìn)行了調(diào)查。

1A組同學(xué)在院內(nèi)池塘中發(fā)現(xiàn)了一種魚,其成年魚生酒在底層,取食多種底棲動物,而該種魚的幼體生活在水體上層,濾食浮游動物和浮游藻類。請據(jù)此回答:

①該種魚的幼體與浮游動物的種間關(guān)系有________________。

②某段時間內(nèi)魚塘內(nèi)浮游藻類瘋長,導(dǎo)致魚蝦大量死亡,魚塘內(nèi)水變黑變臭,這種現(xiàn)象屬于_________調(diào)節(jié),體現(xiàn)了魚塘生態(tài)系統(tǒng)________有限。之后工人將魚塘水排干,在再次放水之前,魚塘內(nèi)迅速長滿雜草,這種變化屬于群落的_______演替。

2B組同學(xué)發(fā)現(xiàn)葡萄園照光時間長的地方葡萄掛果比照光時間短的地方要好,這種現(xiàn)象說明信息傳遞的作用是_______。

3C組同學(xué)準(zhǔn)備釆集部分土壤調(diào)查土壤中小動物的類群豐言度,他們需要統(tǒng)計樣本中小動物的____來推測園內(nèi)土壤動物的豐富度。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】毛霉型豆豉是以大豆為原料,接種毛霉,經(jīng)發(fā)酵而成的一種調(diào)味副食品。因其營養(yǎng)豐富,易于消化吸收,且味道鮮美,廣受人們喜愛;卮鹣铝袉栴}:

1)毛霉型豆豉發(fā)酵的最適溫度為_________,毛霉和醋酸菌在結(jié)構(gòu)上的最大區(qū)別是后者沒有_________。

2)毛霉在豆豉發(fā)酵過程中分泌大量的酶來分解大豆中的大分子有機(jī)物,若要將這些酶進(jìn)行分離,可采用的方法有______________(填2種)。為了使分離出的酶可重復(fù)利用,常采用固定化酶技術(shù)將酶固定化,固定化酶一般不采用__________法,原因是_________________________________________。

3)某實驗小組通過對相同條件下毛霉發(fā)酵制作豆豉和固定化酶發(fā)酵制作豆豉進(jìn)行比較后發(fā)現(xiàn),在發(fā)酵中后期,使用固定化酶發(fā)酵制作豆豉效率相對較低,發(fā)酵時間較長,其原因可能是__________。

4)果酒的制作是發(fā)酵技術(shù)的又一重要應(yīng)用,與制作果醋相比,其所需的發(fā)酵溫度較低,造成這種差異的主要原因是___________________________________________________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】江西物華天寶、人杰地靈,名山眾多,其中著名風(fēng)景區(qū)——廬山,世界聞名,引來了全世界的游客前來旅游避暑。結(jié)合所學(xué)知識,請回答下列問題:

1)為調(diào)查廬山植物園中某植物——十大功勞的種群密度,一般選擇______法。為使得調(diào)查值更接近真實值,請?zhí)峁┚唧w的操作或方法_______________(填兩個)。

2)在某海拔(1000m)處有一片松林,地上的枯枝敗葉隨季節(jié)的變化而不同,請從兩個角度解釋不同季節(jié)枯枝敗葉量不同的原因①__________________;②______________

3)由于意外,某松毛蟲入侵了一片松樹林,松林被毀。為治理松毛蟲,省某高校植物學(xué)家楊教授引入了松毛蟲的天敵,數(shù)年后,松樹林得以恢復(fù)。該恢復(fù)過程群落發(fā)生了_。與用化學(xué)藥劑治理松毛蟲相比,引入天敵的優(yōu)點有___________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】乳糖酶催化乳糖水解。有兩項與此相關(guān)的實驗,其他實驗條件均設(shè)置為最適條件,實驗結(jié)果如下表,以下分析正確的是

實驗一(乳糖濃度為10%)

酶濃度

0%

1%

2%

4%

5%

相對反應(yīng)速率

0

25

50

100

200

實驗二(酶濃度為2%) 

乳糖濃度

0%

5%

10%

20%

30%

相對反應(yīng)速率

0

25

50

65

65

A.實驗一增加乳糖濃度,相對反應(yīng)速率將降低

B.實驗二若溫度升高10℃,相對反應(yīng)速率將增大

C.實驗一如果繼續(xù)增加酶濃度,相對反應(yīng)速率不再加大

D.實驗二若繼續(xù)增大乳糖濃度,相對反應(yīng)速率不再加大

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下表是某同學(xué)在做幾個實驗時所列舉的部分實驗試劑和藥品及觀察內(nèi)容。請回答下列問題:

組別

實驗名稱

試劑和藥品

觀察內(nèi)容

A

檢測生物組織中的還原糖

斐林試劑

顏色反應(yīng)

B

檢測花生種子中的脂肪

清水、蘇丹Ⅲ染液、50%的酒精溶液等

細(xì)胞中著色的小顆粒

C

探究植物細(xì)胞的失水和吸水

0. 3g·mL-1的蔗糖溶液等

細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原

D

探究酵母菌細(xì)胞的呼吸方式

溴麝香草酚藍(lán)水溶液等

實驗因變量

E

綠葉中色素的提取和分離

二氧化硅、碳酸鈣、無水乙醇、層析液等

葉綠體中色素的種類和顏色

1)在A組實驗中,能觀察到的顏色反應(yīng)是________________。B組實驗中50%的酒精的作用是_______________________________。

2)在C組實驗中,細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離后加入______________,可以使質(zhì)壁分離后的細(xì)胞復(fù)原。

3)在D組實驗中,用溴麝香草酚藍(lán)水溶液檢驗CO2,溶液的顏色變化是__________________。據(jù)表分析,D組實驗的因變量是______________________。

4)在E組實驗中,層析液分離色素的原理是__________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】多糖是構(gòu)成細(xì)胞和生物體的重要物質(zhì),在生物體的生命活動中發(fā)揮著重要作用,請回答下列問題:

(1)多糖的種類很多,在植物體內(nèi)由葡萄糖構(gòu)成的多糖有________________(答出兩種),這兩種多糖的組成元素是_____________

(2)人體內(nèi)也存在多糖,人體合成多糖的器官主要是______________________。飯后短時間內(nèi),在___________(填激素名稱)的作用下,人體相關(guān)器官儲存多糖的量______________。

(3)研究發(fā)現(xiàn),天然酵母葡聚糖(一種多糖)能定向清除人體的毒素,提高吞噬細(xì)胞的吞噬能力力。這一實例說明某些多糖具有_________________功能,有利于維持機(jī)體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)有一生活污水凈化處理系統(tǒng),處理流程為厭氧沉淀池曝氣池兼氧池植物池,其中植物池中生物著水生植物、昆蟲、魚類、蛙類等生物。污水經(jīng)凈化處理后,可用于澆灌綠地。回答問題:

1)污水流經(jīng)厭氧沉淀池、曝氣池和兼氧池后得到初步凈化。在這個過程中,微生物通過_________________呼吸將有機(jī)物分解。

2)植物池中,水生植物、昆蟲、魚類、蛙類和底泥中的微生物共同組成了______________(生態(tài)系統(tǒng)、群落、種群)。在植物池的食物網(wǎng)中,植物位于第__________營養(yǎng)級。植物池中所有蛙類獲得能量最終來源于____________所固定的____________能。

3)生態(tài)工程所遵循的基本原理有整體性、協(xié)調(diào)與平衡、__________________________________原理。

4)一般來說,生態(tài)工程的主要任務(wù)是對__________________________________進(jìn)行修復(fù),對造成環(huán)境污染和破壞的生產(chǎn)方式進(jìn)行改善,并提高生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)力。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】已知紅玉杏花朵顏色由A、a和B、b兩對獨(dú)立遺傳的基因共同控制,基因型為AaBb的紅玉杏自交,子代F1中的基因型與表現(xiàn)型及其比例如下表,下列說法正確的是

基因型

A_bb

A_Bb

A_BB、aa_ _

表現(xiàn)型

深紫色3/16

淡紫色6/16

白色7/16

A. F1中基因型為AaBb的植株與aabh植株雜交,子代中開白色花的個體占1/4

B. F1中淡紫色的植株自交,子代中開深紫色花的個體占5/24

C. F1中深紫色的植株自由交配,子代深紫色植株中純合子為5/9

D. F1中純合深紫色植株與F1中雜合白色植株雜交,子代中基因型AaBb的個體占1/8

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同步練習(xí)冊答案