下列過程能發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象的是（　　）
A、萎蔫的植物細(xì)胞放入清水中
B、紅細(xì)胞放入濃鹽水中
C、洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞放入0.3g/mL蔗糖溶液中
D、紫色洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞放入0.3g/mL蔗糖溶液中
考點(diǎn)：細(xì)胞質(zhì)壁分離與質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象及其原因
專題：
分析：1、質(zhì)壁分離的原因分析：外因：外界溶液濃度＞細(xì)胞液濃度；內(nèi)因：原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜，細(xì)胞壁的伸縮性小于原生質(zhì)層．
2、有大液泡（成熟）的活的植物細(xì)胞，才能發(fā)生質(zhì)壁分離；動(dòng)物細(xì)胞、無大液泡的或死的植物細(xì)胞不能發(fā)生質(zhì)壁分離．
解答： 解：A、萎蔫的植物細(xì)胞放入清水中，細(xì)胞吸水，不會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離，A錯(cuò)誤；
B、人的紅細(xì)胞屬于動(dòng)物細(xì)胞，能發(fā)生滲透作用，但不能發(fā)生質(zhì)壁分離，因?yàn)闆]有細(xì)胞壁，B錯(cuò)誤；
C、根尖分生區(qū)細(xì)胞屬于未成熟的植物細(xì)胞，沒有大的中央液泡，C錯(cuò)誤；
D、洋蔥鱗片葉的外表皮細(xì)胞屬于成熟的活的植物細(xì)胞，當(dāng)外界溶液濃度高時(shí)，細(xì)胞失水，發(fā)生質(zhì)壁分離，D正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查質(zhì)壁分離的實(shí)驗(yàn)材料選擇，意在考查學(xué)生分析問題和解決問題的能力；解題的關(guān)鍵是理解質(zhì)壁分離中質(zhì)代表原生質(zhì)層，由液泡膜、細(xì)胞膜以及細(xì)胞質(zhì)組成；壁是指細(xì)胞壁，因此成熟的植物細(xì)胞才能發(fā)生質(zhì)壁分離．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列生態(tài)系統(tǒng)中，抵抗力穩(wěn)定性最高的是（　�。�
A、北極苔原B、蒙古草原
C、蘇北農(nóng)田D、熱帶雨林

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列各項(xiàng)屬于細(xì)胞凋亡的是（　�。�
①皮膚和消化道上皮每天都會(huì)有大量細(xì)胞死亡脫落；
②骨折造成的細(xì)胞死亡；
③癌癥病人化療過程中大量白細(xì)胞死亡；
④人的紅細(xì)胞在達(dá)到120天左右的壽命后死亡．
A、①④B、①②③
C、①②④D、②③④

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

植物細(xì)胞光合作用與細(xì)胞呼吸之間有密切的聯(lián)系．如圖甲A、B表示光合作用過程，C、D、E表示有氧呼吸過程，圖乙為兩種細(xì)胞器結(jié)構(gòu)模式圖（①～④表示不同的場(chǎng)所）．請(qǐng)根據(jù)圖示分析回答：

（1）表示光合作用暗反應(yīng)過程的是圖甲A、B過程的過程，暗反應(yīng)發(fā)生的場(chǎng)所是乙圖中的
 
（用數(shù)字表示）．
（2）有氧呼吸與無氧呼吸的共同途徑是
 
（用圖甲中字母表示），E過程發(fā)生的場(chǎng)所是乙圖中的
 
（用數(shù)字表示）．與有氧呼吸有關(guān)的酶分布在
 
（用圖乙中數(shù)字表示）．
（3）在甲圖過程A～E中，為生物體的生命活動(dòng)提供最多能量的是
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)恼f法，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、溫度會(huì)影響物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)乃俾?/span>
B、甘油進(jìn)入小腸絨毛上皮細(xì)胞不需要消耗ATP
C、細(xì)胞膜對(duì)離子的吸收具有選擇透過性
D、紅細(xì)胞中能貯存大量氧氣分子，故氧氣分子進(jìn)入紅細(xì)胞為主動(dòng)運(yùn)輸

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

葉綠體中的色素能夠在濾紙上彼此分離的原因是（　�。�
A、色素提取液中的不同色素已經(jīng)分層
B、光的照射使各種色素彼此分開
C、濾紙對(duì)各種色素的吸附力不同
D、丙酮使色素溶解并彼此分離的擴(kuò)散速度不同

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于生物體內(nèi)ATP的描述，不正確的是（　�。�
A、在線粒體、葉綠體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中都能生成ATP
B、ATP的元素組成為C、H、O、N、P
C、ATP含有3個(gè)高能磷酸鍵
D、ATP的組成中含有核糖

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

圖一表示細(xì)胞分裂的不同時(shí)期與每條染色體中DNA含量變化的關(guān)系，圖二表示處于細(xì)胞分裂不同時(shí)期的細(xì)胞圖象．下列相關(guān)敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、處于圖一中AB段的細(xì)胞可能發(fā)生基因突變，D點(diǎn)細(xì)胞中的染色體數(shù)目是C點(diǎn)2倍
B、圖一若為減數(shù)分裂，則基因的分離和自由組合都發(fā)生在BC段某一時(shí)期
C、圖二中乙細(xì)胞能發(fā)生基因重組，分裂后會(huì)產(chǎn)生一個(gè)極體和一個(gè)卵細(xì)胞
D、圖二中乙、丙細(xì)胞處于圖一中的BC段，甲細(xì)胞處于DE段

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示的是人在遇到緊急情況時(shí)，體內(nèi)一些組織、器官、系統(tǒng)的功能會(huì)發(fā)生相應(yīng)的改變，以適應(yīng)變化的外界環(huán)境的模式圖．請(qǐng)回答下列問題：
（1）在緊急狀態(tài)下②分泌量的增加，會(huì)導(dǎo)致
 
分泌量減少，此種調(diào)節(jié)機(jī)制稱為
 
調(diào)節(jié)．在②分泌量增加的同時(shí)，
 
的分泌量也增加，二者協(xié)調(diào)作用，保證機(jī)體應(yīng)急反應(yīng)的順利進(jìn)行．
（2）在此過程中人常會(huì)出現(xiàn)瞳孔放大、手心出汗、心跳加快等現(xiàn)象，在這些反應(yīng)過程中興奮都是單向傳遞的．因?yàn)?div id="h5l5rxl" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．
（3）在緊急狀態(tài)下，血液的PH、溫度、化學(xué)成分等不會(huì)發(fā)生太大的變化，這說明人體在一般情況下能通過
 
調(diào)節(jié)來維持
 
．
（4）在此過程中血糖濃度也會(huì)有變化，胰島B細(xì)胞合成的胰島素能降血糖．如果為胰島B細(xì)胞提供3H標(biāo)記的氨基酸，則過一段時(shí)間檢測(cè)，3H將首先在
 
中出現(xiàn)．隨后依次在
 
中出現(xiàn)，最后在細(xì)胞外出現(xiàn)．此過程中所需的能量主要來自于
 
過程．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案