A. | 基因工程用到的工具酶有限制酶,DNA連接酶和載體 | |
B. | PCR反應(yīng)體系中的引物可作為RNA聚合酶作用的起點 | |
C. | 限制酶可識別一段特殊的核苷酸序列,并在特定位點切割 | |
D. | 逆轉(zhuǎn)錄酶是以核糖核苷酸為原料,以RNA為模板合成互補DNA |
分析 1、限制酶:主要從原核生物中分離純化出來.特異性:能夠識別雙鏈DNA分子的某種特定核苷酸序列,并且使每一條鏈中特定部位的兩個核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷裂,形成黏性末端和平末端兩種.
2、DNA連接酶:
(1)根據(jù)酶的來源不同分為兩類:E.coliDNA連接酶、T4DNA連接酶.這二者都能連接黏性末端,此外T4DNA連接酶還可以連接平末端,但連接平末端時的效率比較低.
(2)DNA連接酶連接的是兩個核苷酸之間的磷酸二酯鍵.
(3)DNA連接酶和DNA聚合酶的區(qū)別:
①DNA連接酶是在兩個DNA片段之間形成磷酸二酯鍵,而DNA聚合酶只能將單個脫氧核苷酸加到已有的核苷酸片段上,形成磷酸二酯鍵;
②DNA連接酶是同時連接雙鏈的切口,而DNA聚合酶只是在單鏈上將一個個脫氧核苷酸連接起來;
③DNA連接酶不需要模板,而DNA聚合酶需要模板.
解答 解:A、基因工程常用的工具酶是限制酶、DNA連接酶,運載體不是工具酶而是運輸目的基因的工具,A錯誤;
B、PCR反應(yīng)體系中的引物可作為DNA聚合酶作用的起點,B錯誤;
C、限制酶能夠識別雙鏈DNA分子的某種特定核苷酸序列,并且使每一條鏈中特定部位的兩個核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷裂,C正確;
D、逆轉(zhuǎn)錄酶是以脫氧核糖核苷酸為原料,以RNA為模板合成互補DNA,D錯誤.
故選:C.
點評 本題考查了與基因工程有關(guān)的酶的知識,意在考查考生能識記并理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力.
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北省宜昌市高二上10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2014•任丘市校級一模)下列各種遺傳現(xiàn)象中,不屬于性狀分離的是( )
A.F1的高莖豌豆自交,后代中既有高莖豌豆,又有矮莖豌豆
B.F1的短毛雌兔與短毛雄兔交配,后代中既有短毛兔,又有長毛兔
C.花斑色茉莉花自交,后代中出現(xiàn)綠色、花斑色和白色三種茉莉花
D.黑色長毛兔與白色短毛兔交配,后代均是白色長毛兔
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 提取矮牽牛藍色花的mRNA,經(jīng)逆轉(zhuǎn)錄獲得互補的DNA,再擴增基因B | |
B. | 利用限制性核酸內(nèi)切酶從開藍色花矮牽牛的基因文庫中獲取基因B | |
C. | 利用DNA聚合酶將基因B與質(zhì)粒連接后導(dǎo)入玫瑰細胞 | |
D. | 利用DNA連接酶將基因B與質(zhì)粒連接后導(dǎo)入玫瑰細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 不同生物之間的核苷酸是通用的,這是實現(xiàn)基因工程的前提 | |
B. | 基因是最基本的結(jié)構(gòu)和功能單位,具有一定的獨立性,這是實現(xiàn)基因工程的基礎(chǔ) | |
C. | 必須將目的基因?qū)胧荏w的DNA上 | |
D. | 基因工程是分子水平上對DNA進行的操作 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北省襄陽市高三上第四次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(2015秋•棗陽市校級月考)某草藥對某種細菌性乳腺炎的療效可能與機體免疫功能增強有關(guān),某研究小組將細菌性乳腺炎模型小鼠隨機分為實驗組(草藥灌胃)、空白對照組(蒸餾水灌胃)和陽性對照組(免疫增強劑A灌胃),并檢測免疫指標(biāo).
回答下列問題:
(1)研究發(fā)現(xiàn):實驗組小鼠的T細胞含量顯著高于空白對照組,與陽性對照組相近.這一結(jié)果說明:該草藥可能通過提高小鼠的T細胞含量來增強其特異性免疫功能.通常,在細胞免疫過程中,效應(yīng)T細胞的作用是 .在二次反應(yīng)中,效應(yīng)T細胞的來源是 .
(2)在特異性免疫中,T細胞可產(chǎn)生 因子,受到抗原刺激的 細胞可在該因子的作用下,增殖分化為漿細胞,漿細胞產(chǎn)生 ,參與體液免疫過程.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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