【題目】下圖表示在25℃、pH＝7條件下，向2mL的H2O2溶液中加入兩滴肝臟研磨液，H2O2分解產(chǎn)生O2量隨時間的變化。若該酶促反應過程中改變某一條件，以下分析正確的是（ ）

A.以Fe3+替代肝臟研磨液，a值不變，b值增大

B.滴加4滴肝臟研磨液，a值增大，b值增大

C.將溫度降為0℃時，a值減小，b值減小

D.H2O2量增加為4ml時，a值增大，b值減少

【答案】A

【解析】

據(jù)圖分析，圖示表示H2O2分解產(chǎn)生O2量隨時間的變化，b點后O2的量不在變化，原因是底物H2O2已消耗完，據(jù)此分析。

A、O2的最大釋放量只與H2O2的量有關，Fe3+降低活化能的作用較H2O2酶的低，以Fe3+替代肝臟研磨液，則酶促反應速率變慢，H2O2完全分解所用的時間延長，a值不變，b值增大，A正確；

B、滴加4滴肝臟研磨液，酶濃度增加，a值不變，b值減小，B錯誤；

C、將溫度降為0℃，酶的活性降低，酶促反應速率變慢，H2O2完全分解所用的時間延長，因此a值不變，b值增大，C錯誤；

D、H2O2量增加為4ml時，O2的最大釋放量增加，a值增大，b值也增大，D錯誤。

故選A。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了研究在適宜的光照下，CO2濃度及施氮量對植物總光合速率的影響，研究人員選取生理狀態(tài)相同的某種植物若干，分為四組，分別設置不同的CO2濃度和施氮量，測算了凈光合速率(Pn)，平均結(jié)果如圖所示。請據(jù)圖回答下列問題：

(1)該實驗的自變量是_______________。

(2)實驗中每一組種植多盆植物并進行多次測定，其目的是______________。

(3)氮元素被該植物吸收后運送到葉肉細胞內(nèi)可用于合成多種化合物，如______________。（至少寫出兩種）

(4)要達到本實驗目的，還需補充的實驗是_________________________(寫出實驗思路)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列選項中，若用圓圈表示原核生物（a）、真核生物（b）、乳酸菌（c）、硝化細菌（d）、酵母菌（e）、細菌（f），則這些概念的從屬關系正確的是（ ）

A.

B.

C.

D.

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列甲、乙、丙圖分別是一些二倍體生物細胞的染色體組成和分裂過程中物質(zhì)或結(jié)構(gòu)變化的相關模式圖。請分析回答：

（1）圖甲的①—⑥中，細胞結(jié)構(gòu)顯著不同于其他細胞的是_________；處于有絲分裂中期的細胞是圖__________________；含有一個染色體組的細胞是圖_______________；圖③分裂產(chǎn)生的子細胞名稱是________________。

（2）如果圖丙中①→②完成了圖乙中AB段的變化，則圖丙a、b、c中表示染色體的是__________。圖甲中細胞④產(chǎn)生的子細胞內(nèi)，a、b、c的數(shù)量分別為_______________。

（3）圖乙中CD表示的含義是_____________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示分泌蛋白的合成、加工和運輸過程，①②③表示細胞器，a，b，c表示某些過程。下列說法中錯誤的是（ ）

A. ①②③分別是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體

B. 該過程可以說明細胞器的結(jié)構(gòu)和功能之間具有密切的聯(lián)系

C. a可表示脫水縮合過程，b，c可表示蛋白質(zhì)的加工及運輸過程

D. 圖解中的過程在乳酸菌細胞中也可以進行

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】乙肝病毒是一種DNA病毒。中國的乙肝病毒攜帶者約占總?cè)丝诘?0%。我國科學家通過基因工程生產(chǎn)出乙型肝炎病毒疫苗，為預防乙肝提供了有力的保障�；卮鹣铝袉栴}：

（1）乙肝病毒專一侵染肝細胞的原因是______________________。

（2）乙肝病毒的基因組可編碼的蛋白質(zhì)及功能如下:Core蛋白是外殼蛋白；Pre-core與抑制宿主的免疫反應有關；X蛋白與病毒復制有關；S蛋白是病毒的包膜蛋白，與病毒進入細胞有關。通過基因工程生產(chǎn)的乙肝疫苗的有效成分是上述病毒蛋白中的_________________________。

（3）通過基因工程生產(chǎn)乙肝疫苗的過程如圖所示：

a.在①②過程中需使用的工具酶是______________________。②過程中常用的載體是________。

b.為提高②過程的轉(zhuǎn)化效率，常采用的方法是_____________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學家通過基因工程方法，將蘇云金芽孢桿菌的Bt毒蛋白基因轉(zhuǎn)入普通棉株細胞內(nèi)，并成功實現(xiàn)了表達，從而培育出了能抗棉鈴蟲的棉花植株——抗蟲棉。其過程大致如圖所示：

（1）基因工程的操作程序中的核心步驟是：______________________________，需要的工具酶有____________________ 酶和_______________酶。

（2）Ti質(zhì)粒是農(nóng)桿菌中的一種質(zhì)粒，其上有TDNA，能把目的基因插入Ti質(zhì)粒的TDNA中是利用了TDNA__________________的特點。

（3）Bt毒蛋白基因轉(zhuǎn)入普通棉株細胞中并成功實現(xiàn)表達的過程，在基因工程中稱為__________。

（4）將目的基因?qū)胧荏w細胞的方法有很多種，該題中涉及的是_________________________。

（5）目的基因能否在棉株體內(nèi)穩(wěn)定維持和表達其遺傳特性的關鍵是__________________，這需要通過檢測才能知道，檢測采用的方法是_________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲型流感在世界各地大面積蔓延 ，有些國家還出現(xiàn)了死亡病例。科學家已分離出H1N1病毒(一種RNA病毒)。某制藥廠根據(jù)下面流程圖生產(chǎn)預防和治療甲型流感的抗體，請據(jù)圖回答有關問題。

（1）若A細胞是小鼠骨髓瘤細胞，則B細胞是取自感染病毒的人體內(nèi)的_________細胞，促進d過程的常用誘導劑是______________。

（2）假設僅考慮某兩個細胞的融合，則可形成_____________種類型的C細胞，因此需用培養(yǎng)基篩選出______________(填特點)的D細胞用于培養(yǎng)。D細胞的名稱是____________________________。

（3）理論上注射了該抗體的人群不能長期對甲型流感免疫，試分析原因：________________________。

（4）不同種動物的體細胞融合，相比誘變育種和雜交育種方法，具有______________等突出的優(yōu)點。

（5）請說明單克隆抗體相對于一般血清抗體的優(yōu)點：____________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某科研小組對黑藻的光合作用進行了大量研究。圖1為黑藻葉綠體結(jié)構(gòu)和功能示意圖。圖2是根據(jù)相關實驗繪制的曲線，請分析回答問題：

（1）圖1反應Ⅱ表示的是____________反應階段。

（2）科研小組將分出的黑藻中的葉綠體（圖1）在適宜條件下培養(yǎng)，由①轉(zhuǎn)移至②的物質(zhì)主要包括____________。

（3）科研小組將黑藻浸在加有適宜培養(yǎng)液的大試管中（室溫20℃），以燈為光源，通過移動燈，改變光源與大試管間的距離，觀測黑藻放出氣泡的情況結(jié)果如圖2。該實驗探究的是____________對光合速率的影響，可用____________作為光合速率的檢測指標。

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