1.從自然界微生物中篩選某菌種的一般步驟是:采集菌樣→富集培養(yǎng)→純種分離→性能測(cè)定.
(1)不同微生物的生存環(huán)境不同,獲得理想微生物的第一步是從適合的環(huán)境采集菌樣,然后再按一定的方法分離、純化.培養(yǎng)噬鹽菌的菌樣應(yīng)從海灘等高鹽環(huán)境采集.
(2)富集培養(yǎng)指創(chuàng)設(shè)僅適合待分離微生物旺盛生長(zhǎng)的特定環(huán)境條件,使其數(shù)量大大增加,從而分離出所需微生物的培養(yǎng)方法.對(duì)產(chǎn)耐高溫淀粉酶微生物的富集培養(yǎng)應(yīng)選擇以淀粉為惟一碳源的培養(yǎng)基,并在高溫條件下培養(yǎng).
(3)在整個(gè)微生物的分離和培養(yǎng)中,一定要注意在無(wú)菌條件下進(jìn)行.
(4)如圖是采用純化微生物培養(yǎng)的兩種接種方法接種后培養(yǎng)的效果圖,請(qǐng)分析接種的具體方法.

獲得圖A效果的接種方法是稀釋涂布平板法,圖B效果的接種方法是平板劃線法.一同學(xué)在純化土壤中的細(xì)菌時(shí),發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)基上的菌落連成一片,最可能的原因是菌液濃度過(guò)高(或培養(yǎng)過(guò)程被雜菌污染),應(yīng)當(dāng)怎樣操作?增大稀釋倍數(shù)(或嚴(yán)格無(wú)菌操作,原因與操作要對(duì)應(yīng)).

分析 (1)微生物培養(yǎng)的程序:a.器具的滅菌、b.培養(yǎng)基的配制、c.培養(yǎng)基的滅菌、倒平板、d.微生物接種、e.恒溫箱中培養(yǎng)、f.菌種的保存;在培養(yǎng)的過(guò)程中一定要注意無(wú)菌操作.
(2)選擇培養(yǎng)基:選擇培養(yǎng)基是根據(jù)不同微生物在代謝過(guò)程中所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和環(huán)境不同而配制的.不同微生物對(duì)某些化學(xué)藥品的抵抗力不同.利用這些特點(diǎn),我們便可配制出適于某些微生物生長(zhǎng)而抑制其他微生物的選擇培養(yǎng)基,例如從土壤中分離放線菌時(shí),可在培養(yǎng)基中加入10%的酚數(shù)滴,抑制細(xì)菌和真菌的生長(zhǎng);根據(jù)對(duì)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的特殊的需求,可以選擇不同的微生物,比如尿素分解菌的氮源是尿素,纖維素分解菌的碳源是纖維素.

解答 解:(1)不同微生物的生存環(huán)境不同,獲得理想微生物的第一步是從適合的環(huán)境采集菌樣,培養(yǎng)噬鹽菌的菌樣應(yīng)從海灘等高鹽環(huán)境中采集樣品.
(2)純化微生物時(shí)需要使用選擇培養(yǎng)基,對(duì)產(chǎn)耐高溫淀粉酶微生物的富集培養(yǎng)應(yīng)選擇以淀粉為惟一碳源的培養(yǎng)基并在高溫下培養(yǎng).
(3)微生物培養(yǎng)的關(guān)鍵是無(wú)菌操作.
(4)據(jù)圖分析,A培養(yǎng)皿中的菌落均勻?qū)儆谙♂屚坎计桨宸ń臃N,B培養(yǎng)皿中的菌落分為5個(gè)區(qū)域,屬于平板劃線法接種.題干中的同學(xué)的操作結(jié)果的原因是菌液濃度過(guò)高(或培養(yǎng)過(guò)程被雜菌污染),所以應(yīng)該增大稀釋倍數(shù)(或嚴(yán)格無(wú)菌操作,原因與操作要對(duì)應(yīng)).
故答案為:
(1)海灘等高鹽  
(2)以淀粉為惟一碳源   高溫  
(3)無(wú)菌
(4)稀釋涂布平板法   平板劃線法   菌液濃度過(guò)高(或培養(yǎng)過(guò)程被雜菌污染) 增大稀釋倍數(shù)(或嚴(yán)格無(wú)菌操作,原因與操作要對(duì)應(yīng))

點(diǎn)評(píng) 本題以篩選菌株為情境考查培養(yǎng)基的配制、接種方法、無(wú)菌技術(shù)等知識(shí)點(diǎn).解題關(guān)鍵:熟悉微生物培養(yǎng)操作的基本原理、基本技術(shù)和操作流程,明確無(wú)菌技術(shù)的要素.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列有關(guān)一對(duì)等位基因控制一對(duì)相對(duì)性狀遺傳的敘述,正確的是( 。
A.在一個(gè)種群中,可有4種不同的交配類型
B.通過(guò)測(cè)交可以推測(cè)被測(cè)個(gè)體產(chǎn)生配子的數(shù)量
C.最能說(shuō)明基因分離定律實(shí)質(zhì)的是F2表現(xiàn)型之比為3:1
D.若要鑒別和保留純合的抗銹。@性)小麥,最簡(jiǎn)便易行的方法是自交

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.蛋白質(zhì)功能的多樣性取決于蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的多樣性,以下關(guān)于蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的說(shuō)法中正確的是( 。
A.每種蛋白質(zhì)分子都是由20種氨基酸組成
B.一個(gè)蛋白質(zhì)分子只能由一條肽鏈構(gòu)成
C.蛋白質(zhì)的氨基酸排列順序及空間結(jié)構(gòu)都是基因控制的結(jié)果
D.相同種類和數(shù)量的氨基酸只能構(gòu)成同一種類的蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列關(guān)于生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的描述中正確的是( 。
A.向小麥種子的研磨濾液中加入本尼迪特試劑,就會(huì)呈紅黃色
B.在稀釋的蛋清液中加入雙縮脲試劑,搖勻可看到溶液變?yōu)樗{(lán)色
C.檢測(cè)生物組織中油脂的實(shí)驗(yàn)中,可滴加1-2滴50%乙醇溶液洗去多余的染料
D.紫色洋蔥內(nèi)表皮細(xì)胞可用于觀察質(zhì)壁分離與復(fù)原的實(shí)驗(yàn)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列關(guān)于限制酶的說(shuō)法不正確的是( 。
A.限制酶廣泛存在于各種生物中,微生物中很少分布
B.一種限制酶只能識(shí)別一種特定的核苷酸序列
C.不同的限制酶切割DNA的切點(diǎn)不同
D.限制酶的作用是用來(lái)提取目的基因

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

5.遺傳性乳光牙患者由于牙本質(zhì)發(fā)育不良導(dǎo)致牙釉質(zhì)易碎裂,牙齒磨損迅速,乳牙、恒牙均發(fā)病,4~5歲乳牙就可以磨損到牙槽,需全拔裝假牙,給病人帶來(lái)終身痛苦.通過(guò)對(duì)該病基因的遺傳定位檢查,發(fā)現(xiàn)原正;蚰骋晃恢迷瓫Q定谷氨酰胺的-對(duì)堿基發(fā)生改變,引起該基因編碼的蛋白質(zhì)合成終止導(dǎo)致患。韵侔l(fā)育不良,也叫特納氏綜合癥,Xo型,缺少一條X染色體.屬于性染色體遺傳。阎劝滨0返拿艽a子(CAA、CAG),終止密碼子(UAA、UAG、UGA).請(qǐng)分析回答:
(1)正;蛑邪l(fā)生突變的堿基對(duì)是G∥C.與正;蚩刂坪铣傻牡鞍踪|(zhì)相比,乳光牙致病基因控制合成的蛋白質(zhì)相對(duì)分子質(zhì)量減小(填“增大”或“減小”),進(jìn)而使該蛋白質(zhì)的功能喪失.
(2)性腺發(fā)育不良與乳光牙病相比,獨(dú)有的特點(diǎn)是能(填“能”或者“不能”)在光學(xué)顯微鏡下觀察到“病根”.原因是染色體數(shù)目變異即性腺發(fā)育不良患者只有一條X染色體,體細(xì)胞中染色體數(shù)目為45條.
(3)現(xiàn)有一乳光牙遺傳病家族系譜圖(已知控制乳光牙基因用A、a表示):

①乳光牙是致病基因位于常染色體上的顯性遺傳。
②產(chǎn)生乳光牙的根本原因是基因突變,該家系中③號(hào)個(gè)體的致病基因是通過(guò)遺傳方式獲得的.
③若3號(hào)和一正常男性結(jié)婚,則生一個(gè)正常男孩的可能性是$\frac{1}{6}$.
(4)5號(hào)與一位患乳光牙的女性結(jié)婚;他的一位患有抗維生素D佝僂病的男同學(xué)和一位正常女性結(jié)了婚.兩位女性懷孕后到醫(yī)院進(jìn)行遺傳咨詢,了解到若在妊娠早期對(duì)胎兒脫屑進(jìn)行檢查,可判斷后代是否會(huì)患這兩種病,這兩個(gè)家庭應(yīng)分別采取的檢測(cè)措施為:②和③.
①染色體數(shù)目檢測(cè)    ②基因檢測(cè)    ③性別檢測(cè)    ④無(wú)需進(jìn)行上述檢測(cè).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.脂質(zhì)體是一種人工膜(如圖),由磷脂和膽固醇組成,可用作轉(zhuǎn)基因研究或制備藥物.下列敘述不正確的是( 。
A.脂質(zhì)體表面交聯(lián)抗體,可把藥物運(yùn)到患病部位
B.防止免疫系統(tǒng)識(shí)別脂質(zhì)體,需用某些化學(xué)物質(zhì)修飾
C.甲為脂溶性藥物,乙為水溶性藥物
D.脂質(zhì)體能與細(xì)胞膜融合,胞吞進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

8.某科研小組利用植株干重約為3.2g的鐵線蓮為實(shí)驗(yàn)材料,對(duì)其進(jìn)行不同程度的遮光處理,研究其葉綠素含量的變化及植株的生長(zhǎng)狀況,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖.請(qǐng)分析回答相關(guān)問(wèn)題:

(1)在進(jìn)行葉綠素含量的測(cè)定時(shí),為提取材料中的葉綠素,研磨前在研缽中除加入剪碎的葉片外,還應(yīng)加入少量石英砂、碳酸鈣及無(wú)水乙醇(或丙酮)后,快速研磨、過(guò)濾,將濾液收集到試管中,塞上橡皮塞.上述操作最好在弱光下進(jìn)行,其原因是葉綠素在光下易分解.
(2)通過(guò)本實(shí)驗(yàn),就遮光處理與鐵線蓮的生長(zhǎng)關(guān)系可獲得的結(jié)論是適當(dāng)?shù)恼诠馓幚,可提高其干重.從葉綠素角度分析,影響鐵線蓮生長(zhǎng)的因素是葉綠素a/b.
(3)遮光90%時(shí),鐵線蓮葉肉細(xì)胞中合成ATP的場(chǎng)所有葉綠體中的類囊體、線粒體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì).此時(shí)的凈光合速率為0.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.體液免疫過(guò)程中,漿細(xì)胞產(chǎn)生的物質(zhì)是( 。
A.抗原B.抗體C.淋巴因子D.過(guò)敏原

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