15．氰化物是一種劇毒物質(zhì)，其通過(guò)抑制[H]與O2的結(jié)合，使得組織細(xì)胞不能利用氧而陷入內(nèi)窒息．如圖為研究植物根尖吸收鉀離子的相關(guān)實(shí)驗(yàn)．下列分析不正確的是（　�。�
A．通過(guò)實(shí)驗(yàn)甲可以判斷植物根尖細(xì)胞吸收K+屬于主動(dòng)運(yùn)輸
B．實(shí)驗(yàn)甲中4h后氧氣消耗速率下降因?yàn)榧?xì)胞外K+濃度降低
C．實(shí)驗(yàn)乙中4h后吸收K+的能量可能來(lái)自于無(wú)氧呼吸
D．實(shí)驗(yàn)乙加入氰化物后，細(xì)胞對(duì)氧氣的吸收速率不變

分析 分析甲圖：細(xì)胞置于蒸餾水中時(shí)，氧氣的消耗速率不變，當(dāng)加入KCl后，氧氣消耗速率先逐漸升高后又逐漸降低．
分析乙圖：在加入氰化物之前，鉀離子的吸收速率不變，加入氰化物之后，鉀離子的吸收速率逐漸降低，最后保持相對(duì)穩(wěn)定．

解答 解：A、由實(shí)驗(yàn)甲可知，加入KCl后，氧氣的消耗速率增加，說(shuō)明植物根尖細(xì)胞吸收K+需要消耗能量，屬于主動(dòng)運(yùn)輸，A正確；
B、實(shí)驗(yàn)甲中，4h后氧氣消耗速率下降因?yàn)榧?xì)胞外K+濃度降低，細(xì)胞吸收K+的量減少，B正確；
C、實(shí)驗(yàn)乙中4h后組織細(xì)胞吸收K+的速率不再降低，說(shuō)明此時(shí)細(xì)胞已經(jīng)不能利用氧，其吸收K+的能量可能來(lái)自于無(wú)氧呼吸，C正確；
D、氰化物能抑制[H]與O2的結(jié)合，因此實(shí)驗(yàn)乙加入氰化物后，細(xì)胞對(duì)氧氣的吸收速率減慢，D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合曲線圖，考查物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞�，要求考生識(shí)記物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞郊捌涮攸c(diǎn)，能結(jié)合圖中和題中信息準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．圖1為反射弧模式圖，其中①-⑤表示反射弧的五個(gè)組成部分；圖2為圖1中甲處突觸結(jié)構(gòu)示意圖，其中a-d表示相應(yīng)結(jié)構(gòu)或物質(zhì)．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖1中結(jié)構(gòu)①為感受器，結(jié)構(gòu)②的名稱為傳入神經(jīng)，結(jié)構(gòu)⑤（填序號(hào)）表示效應(yīng)器．
（2）圖2中結(jié)構(gòu)a的名稱為突觸前膜．
（3）如果給結(jié)構(gòu)①施加一次短暫有效刺激，興奮在甲處的傳遞是單（填“單”或“雙”）向的，在結(jié)構(gòu)④上的傳導(dǎo)是單（填“單”或“雙”）向的．
（4）已知箭毒能與圖2中物質(zhì)c牢固結(jié)合，從而導(dǎo)致物質(zhì)b不能和物質(zhì)c發(fā)生作用．若先用箭毒處理結(jié)構(gòu)③，再給結(jié)構(gòu)①施加一次短暫有效刺激，那么施加刺激前后結(jié)構(gòu)d內(nèi)外電位情況分別是刺激前為外正內(nèi)負(fù)，刺激后仍然是外正內(nèi)負(fù)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．回答下列有關(guān)細(xì)胞的問(wèn)題．
肝臟是人體新陳代謝的重要器官，主要由肝細(xì)胞組成．
（1）根據(jù)肝細(xì)胞的生理特點(diǎn)，推測(cè)細(xì)胞內(nèi)含較多的細(xì)胞器有（多選）ABDE．
A．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)  B．線粒體   C．中心體   D．溶酶體   E．高爾基體
（2）如圖示幾種代謝反應(yīng)，其中在肝細(xì)胞核糖體上進(jìn)行的反應(yīng)是反應(yīng)1．與化學(xué)工業(yè)中將小分子連接起來(lái)形成聚合物（乙烯聚合成聚乙烯）的方法相比，生物體所采用的方法是通過(guò)脫水縮合形成生物大分子，這種生化反應(yīng)的生物學(xué)意義是脫水縮合后的產(chǎn)物易于被水解，既能分解生物大分子，又能利用分解產(chǎn)物重新合成生物大分子；而且細(xì)胞內(nèi)富含水分，使這些反應(yīng)易于進(jìn)行．

（3）從細(xì)胞增殖能力判斷：正常情況下的肝細(xì)胞屬于暫不增殖細(xì)胞；但離體肝細(xì)胞也可培養(yǎng)，若在培養(yǎng)基中在G0期加入過(guò)量的DNA合成抑制劑，則處于S期的肝細(xì)胞立刻被抑制．
（4）實(shí)驗(yàn)證明：細(xì)胞周期受蛋白激酶的調(diào)控．將一個(gè)處于M期的細(xì)胞與處于另一階段的細(xì)胞融合，后者立刻進(jìn)入M期．此時(shí)，后者細(xì)胞內(nèi)最典型的變化是BD（多選）．
A．精確復(fù)制DNA           B．出現(xiàn)紡錘體            C．合成RNA和蛋白質(zhì)
D．核仁核膜逐漸消失       E．著絲粒有規(guī)律排列       F．完成物質(zhì)和能量準(zhǔn)備．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．為研究楊樹(shù)光合作用產(chǎn)物的運(yùn)輸特點(diǎn)以及外界條件對(duì)光合產(chǎn)物分配的影響，研究人員選用外部形態(tài)特征基本一致（如株高、葉片數(shù)等）的楊樹(shù)苗進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)一：選取4組楊樹(shù)苗，分別對(duì)第2、4、6、8片葉進(jìn)行14CO2標(biāo)記，三天后，測(cè)每株苗各部位的放射性相對(duì)含量，結(jié)果見(jiàn)表一中數(shù)值；
實(shí)驗(yàn)二：另取兩組楊樹(shù)苗，對(duì)第5片葉均用14CO2標(biāo)記，實(shí)驗(yàn)組的第7片葉用黑紙罩上，三天后，測(cè)每株苗各部位的放射性相對(duì)含量，結(jié)果見(jiàn)表二中數(shù)值．
表1                                   
組號(hào)
葉序
（葉片順序）		1234
頂葉1.81.238.55.3
葉138.827.3
葉2*98.201.4
葉40*602.0
葉600*30
葉8000*38.0
葉10000.40.1
葉150000
莖000.350.9
根0005.7
表2
組別
葉序		實(shí)驗(yàn)組對(duì)照組
頂葉8.823
葉1、2
葉3、44.517
葉5*81.4*59.5
葉75.30.5
（注：表中數(shù)值均為百分比含量，*為放射性標(biāo)記葉片）
（1）14CO2在光合作用的暗反應(yīng)階段被利用，如果突然停止14CO2的供應(yīng)，在短時(shí)間內(nèi)細(xì)胞內(nèi)C5的含量增加（或升高、上升）．
（2）比較實(shí)驗(yàn)一中四個(gè)組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，葉2和葉4的光合產(chǎn)物大部分并沒(méi)有運(yùn)輸出去，這是由于第2、4葉片仍處于幼齡階段葉還在不斷生長(zhǎng)需要有機(jī)物補(bǔ)充．從實(shí)驗(yàn)結(jié)果還可以看出，有機(jī)物在植物體內(nèi)的運(yùn)輸方向是雙向的．
（3）葉序相對(duì)小的葉片會(huì)主要將其光合產(chǎn)物運(yùn)向葉序（更）小的葉片，根、莖所需的有機(jī)物主要來(lái)自葉序大（或下部）的葉片．
（4）從表2可以看出，黑暗能夠促進(jìn)有機(jī)物向該葉片的運(yùn)輸．要想進(jìn)一步證實(shí)你的推論，可以增加一組實(shí)驗(yàn)，處理方法是：將第7片葉用單層紗布袋罩上，檢測(cè)葉7的放射性相對(duì)含量，如果其放射性相對(duì)含量大于對(duì)照組而小于實(shí)驗(yàn)組說(shuō)明你的推論是正確的．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．科研人員剪取A、B兩種植物的葉片各10cm2，分別放置在兩個(gè)容積為1L的密閉玻璃小室中，在6千勒克斯的光強(qiáng)度下，測(cè)得小室中1小時(shí)內(nèi)CO2的濃度變化如圖甲所示；用多組同樣的裝置在不同光強(qiáng)度下重復(fù)實(shí)驗(yàn)，每組均在第60min時(shí)測(cè)定小室中CO2的濃度，通過(guò)計(jì)算得到兩種植物葉片不同光強(qiáng)度下1小時(shí)CO2的吸收量，結(jié)果如圖乙所示（不考慮溫度對(duì)呼吸速率的影響）．請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）葉綠體是光合作用的場(chǎng)所，它通過(guò)眾多的類囊體來(lái)擴(kuò)展受光面積，內(nèi)部的巨大膜表面上分布著吸收光能的色素分子和進(jìn)行光合作用所必需的酶．
（2）圖甲顯示，A、B兩種植物所處的密閉小室中CO2濃度變化趨勢(shì)均是逐漸降低，其原因是光合作用大于呼吸作用消耗了小室中的二氧化碳．第60min以后，兩個(gè)密閉小室中CO2濃度不再發(fā)生變化，原因是葉片的光合作用與呼吸作用強(qiáng)度相等．
（3）圖乙中表示A植物的曲線是②；圖乙所示的實(shí)驗(yàn)條件下，能使一種植物積累有機(jī)物，另一種植物消耗有機(jī)物的光照強(qiáng)度范圍約在1～2千勒克斯之間．
（4）圖甲中葉片B每10min光反應(yīng)產(chǎn)生[H]的速率大于第50min時(shí)；第60min時(shí)葉片B固定CO2的速率大于葉片A．．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列與細(xì)胞衰老和凋亡有關(guān)的敘述不正確的是（　�。�
A．人體皮膚上的“老年斑”是細(xì)胞衰老的產(chǎn)物
B．衰老細(xì)胞的清除可通過(guò)細(xì)胞凋亡，也可通過(guò)免疫系統(tǒng)來(lái)實(shí)現(xiàn)
C．細(xì)胞衰老染色體固縮，會(huì)影響細(xì)胞中基因的表達(dá)
D．老年人頭發(fā)變白是因?yàn)榧?xì)胞中不能合成酪氨酸酶，黑色素?zé)o法合成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．為研究赤霉素、乙烯對(duì)花芽性別分化和莖生長(zhǎng)的影響，以雌雄同株異花的苧麻為材料進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果統(tǒng)計(jì)如下表所示
赤霉素或乙烯
濃度（mg/L）		雌花率=雌花數(shù)/開(kāi)花總數(shù)莖生長(zhǎng)的增高率=（實(shí)驗(yàn)組-對(duì)照組）/對(duì)照組
赤霉素乙烯赤霉素乙烯
00.4950.49500
500.1810.5890.379-0.0083
1000.217  0.680.575-0.0765
下列對(duì)該實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．赤霉素可促進(jìn)苧麻雄花分化和莖的生長(zhǎng)
B．赤霉、乙烯對(duì)苧麻細(xì)胞基因表達(dá)均有影響
C．乙烯對(duì)苧麻莖生長(zhǎng)具有抑制作用
D．乙烯能抵消赤霉素促進(jìn)苧麻雌花分化的作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．如圖是某生物細(xì)胞和細(xì)胞中某結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答（在[]內(nèi)填序號(hào)）：
 
（1）圖1中能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)現(xiàn)象的細(xì)胞器有8、11（填序號(hào)）．在有絲分裂時(shí)期能發(fā)出星射線的結(jié)構(gòu)是[9]中心體．
（2）若用派洛寧和甲基綠混合染液對(duì)圖1細(xì)胞染色，在光學(xué)顯微鏡下看到的現(xiàn)象是細(xì)胞核呈現(xiàn)綠色、細(xì)胞質(zhì)呈現(xiàn)紅色．
（3）從細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)看，圖1細(xì)胞與乳酸菌相比，該細(xì)胞屬于真核細(xì)胞，二者細(xì)胞結(jié)構(gòu)的根本區(qū)別是圖l細(xì)胞具有成形的細(xì)胞核
（4）圖2中A代表載體蛋白分子；葡萄糖從腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的過(guò)程是圖2中的a過(guò)程（填字母）．
（5）動(dòng)物細(xì)胞吸水膨脹時(shí)圖2中B的厚度變小，這說(shuō)明B具有一定的流動(dòng)性．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列描述符合如圖坐標(biāo)曲線變化規(guī)律的是（　�。�
A．若該曲線表示紫色洋蔥鱗片葉細(xì)胞液泡體積的大小變化，則CD段表示該細(xì)胞吸水能力逐漸增強(qiáng)
B．若該曲線代表密閉溫室中的C02濃度在一天中的變化情況，則溫室中植物光合作用開(kāi)始于B點(diǎn)
C．若該曲線表示正常人進(jìn)食后的血糖濃度變化，則CD段血液中胰高血糖素含量上升
D．若該曲線表示在溫度交替變化的環(huán)境中健康人的皮膚血流量變化，則AB段血液中明顯增多的激素是腎上腺素和甲狀腺素

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