【題目】圖示方案為人們獲得生物新品種的過(guò)程,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

方案Ⅰ:抗凍蛋白基因煙草細(xì)胞→抗凍煙草

方案Ⅱ:A基因免疫過(guò)的B細(xì)胞→體外培養(yǎng)→單克隆抗體

方案Ⅲ:人的生長(zhǎng)激素基因牛的受精卵→早期胚胎受體母!D(zhuǎn)生長(zhǎng)激素牛

(1)基因工程的核心步驟是 .方案Ⅰ中,將抗凍蛋白基因?qū)霟煵菔荏w細(xì)胞常用的方法是 .從分子水平檢測(cè)抗凍煙草是否培育成功的方法是:

(2)推測(cè)方案Ⅱ中A基因所起的作用是

(3)方案Ⅲ中的轉(zhuǎn)基因?梢酝ㄟ^(guò)分泌乳汁來(lái)生產(chǎn)人的生長(zhǎng)激素.人的生長(zhǎng)激素基因在導(dǎo)入受體細(xì)胞前,基因的首段必須含有使其僅能在山羊 細(xì)胞中特異性表達(dá)的

(4)方案Ⅲ中的早期胚胎在移植入受體母羊子宮之前,必須對(duì)胚胎進(jìn)行性別鑒定,一般是取處于 時(shí)期的 細(xì)胞進(jìn)行檢測(cè).

【答案】(1)基因表達(dá)載體的構(gòu)建 農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法 抗原﹣抗體雜交

(2)使細(xì)胞無(wú)限增殖(或調(diào)控細(xì)胞無(wú)限增殖)

(3)乳腺 啟動(dòng)子

(4)囊胚 滋養(yǎng)層

【解析】

試題分析:(1)基因工程的核心步驟是基因表達(dá)載體的構(gòu)建.方案Ⅰ中,將抗凍蛋白基因?qū)霟煵菔荏w細(xì)胞常用的方法是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法,農(nóng)桿菌中的Ti質(zhì)粒上的T﹣DNA可轉(zhuǎn)移至受體細(xì)胞,并且整合到受體細(xì)胞染色體的DNA上.因此為了使抗凍基因順利連接到受體染色體基因組中,在構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí),需將抗蟲(chóng)基因插入到Ti質(zhì)粒的T﹣DNA上.檢測(cè)目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì),通常采用抗原﹣抗體雜交法.

(2)免疫過(guò)的B細(xì)胞能產(chǎn)生抗體,但不能在體外培養(yǎng)條件下無(wú)限增殖.由此可見(jiàn),方案Ⅱ中A基因最可能的作用是調(diào)控細(xì)胞(無(wú)限)增殖.

(3)方案Ⅲ中的轉(zhuǎn)生長(zhǎng)激素基因?梢酝ㄟ^(guò)分泌乳汁來(lái)生產(chǎn)生長(zhǎng)激素,此類(lèi)轉(zhuǎn)基因動(dòng)物稱(chēng)為乳腺生物反應(yīng)器.在構(gòu)建的相應(yīng)基因表達(dá)載體時(shí),需要在目的基因(抗血栓基因)前加入乳腺細(xì)胞特異性表達(dá)的啟動(dòng)子.

(4)對(duì)胚胎進(jìn)行性別鑒定時(shí),一般是取處于囊胚時(shí)期的滋養(yǎng)層細(xì)胞進(jìn)行檢測(cè).

故答案為:(1)基因表達(dá)載體的構(gòu)建 農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法 抗原﹣抗體雜交

(2)使細(xì)胞無(wú)限增殖(或調(diào)控細(xì)胞無(wú)限增殖)

(3)乳腺 啟動(dòng)子

(4)囊胚 滋養(yǎng)層

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】植物材料的選擇直接關(guān)系到實(shí)驗(yàn)的成敗,菊花選材一般選擇

A.未開(kāi)花植株的莖上部新萌生的側(cè)枝 B.開(kāi)花植株的莖上部枝條

C.開(kāi)花植株上的花藥 D.未開(kāi)花植株的莖下部的枝條

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示細(xì)胞周期,下列敘述不正確的是( )

A. 按箭頭所示方向由a→a或由b→b表示一個(gè)細(xì)胞周期

B. 染色體的平均分配發(fā)生于a→b

C. 治療癌癥的途徑之一是用藥物抑制DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成,從而將癌細(xì)胞的細(xì)胞周期阻斷在b→a

D. 細(xì)胞中DNA含量的加倍是在b→a

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】離體的植物組織或細(xì)胞在適當(dāng)培養(yǎng)條件下能夠發(fā)育成完整的植株,離體的動(dòng)物體細(xì)胞卻沒(méi)有發(fā)育成動(dòng)物的成熟個(gè)體,原因是

A.動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有成套的遺傳物質(zhì)

B.動(dòng)物細(xì)胞的全能性隨動(dòng)物細(xì)胞分化程度的提高而受到限制,分化潛能變?nèi)?/span>

C.動(dòng)物細(xì)胞的細(xì)胞核太小

D.動(dòng)物細(xì)胞的全能性低于植物細(xì)胞

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【題目】下圖為白細(xì)胞與血管內(nèi)皮細(xì)胞之間識(shí)別、黏著后,白細(xì)胞遷移并穿過(guò)血管壁進(jìn)入炎癥組織的示意圖,下列敘述錯(cuò)誤的是( )

A. 內(nèi)皮細(xì)胞識(shí)別結(jié)合白細(xì)胞膜上的糖蛋白使白細(xì)胞黏著

B. 白細(xì)胞在血管內(nèi)黏著、遷移需要消耗ATP

C. 黏著、遷移過(guò)程中白細(xì)胞需進(jìn)行基因的選擇性表達(dá)

D. 白細(xì)胞利用細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性穿過(guò)血管壁進(jìn)入炎癥組織

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】對(duì)下列四幅圖所對(duì)應(yīng)的生物活動(dòng)敘述正確的有(

(1圖能正確表示酶濃度增加,而其他條件不變時(shí),生成物質(zhì)量變化的曲線圖(圖中虛線表示酶濃度增加后的變化曲線

(2圖曲線A可以代表池塘中腐生生物呼出的CO2量變化,曲線B可以代表池塘中藻類(lèi)吸收或放出CO2量變化。

(3圖表示某生物的次級(jí)卵母細(xì)胞,那么在通常情況下,該生物大多數(shù)體細(xì)胞中染色體的數(shù)目為4個(gè)。

(4圖表示的過(guò)程能發(fā)生在植物葉肉細(xì)胞、動(dòng)物肌肉細(xì)胞、酵母菌、大腸桿菌中。

A一項(xiàng) B二項(xiàng)

C三項(xiàng) D四項(xiàng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是興奮在神經(jīng)纖維上產(chǎn)生和傳導(dǎo)的示意圖。下列說(shuō)法與圖示相符的是(  )

A. 圖中興奮部位是B和C

B. 圖中弧線最可能表示局部電流方向

C. 圖中興奮傳導(dǎo)方向是C→A→B

D. 興奮傳導(dǎo)方向與膜外電流方向一致

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖甲表示某高等動(dòng)物(假設(shè)其基因型為 AaBb,2N=4)的細(xì)胞分裂過(guò)程中染色體數(shù)量變化曲線,乙圖中 a、b、c、d、e 分別表示分裂過(guò)程中的某時(shí)期染色體行為的示意圖。在不考慮基因突變的情況下,相應(yīng)說(shuō)法正確的是( )

A甲圖中時(shí)期都可發(fā)生基因 A 與 A 的分離和A 與 a 的分離

B乙圖中不含同源染色體的細(xì)胞有b、c、e

C乙圖中位于階段的細(xì)胞有 b、d、e

D孟德?tīng)栠z傳定律發(fā)生于甲圖中的階段

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于植物激素的敘述中,正確的是

A.植物激素直接參與細(xì)胞代謝

B.在植物的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中,幾乎所有生命活動(dòng)都受到植物激素的調(diào)節(jié)

C.任何一種植物激素都可以單獨(dú)調(diào)節(jié)植物的生長(zhǎng)發(fā)育

D.植物體內(nèi)生長(zhǎng)素合成量的多少只影響細(xì)胞的伸長(zhǎng),并不影響其它植物激素的合成

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同步練習(xí)冊(cè)答案