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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、隨著細(xì)胞的生長(zhǎng),與合成①中的組成物質(zhì)有關(guān)的結(jié)構(gòu)有④ |
B、如果用3H-尿嘧啶處理細(xì)胞一段時(shí)間,僅有④和⑤含放射性 |
C、如果該細(xì)胞發(fā)生癌變,則①中的糖蛋白含量顯著減少 |
D、該細(xì)胞與胰島B細(xì)胞的主要區(qū)別不在于結(jié)構(gòu),而是細(xì)胞中遺傳信息的執(zhí)行情況不同 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、核酸是細(xì)胞中控制生命活動(dòng)的大分子 |
B、蛋白質(zhì)肽鏈的卷曲和折疊被解開(kāi)時(shí),其特定功能并未發(fā)生改變 |
C、甘蔗含有較多的糖且近于白色,可以用于還原糖的鑒定試驗(yàn) |
D、植物根尖從土壤溶液中吸收的N可以用于合成蛋白質(zhì)、油脂和核酸 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、向溶解DNA的NaCl溶液中加蒸餾水的目的是漂洗DNA |
B、DNA和雜質(zhì)分子在95%的冷酒精中溶解度存在差異 |
C、提取植物細(xì)胞DNA時(shí)需在研缽中加入洗滌劑和氯化鈉等試劑 |
D、提取動(dòng)物細(xì)胞DNA時(shí)可用雞血細(xì)胞與蒸餾水混合后用玻璃棒攪拌 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、轉(zhuǎn)基因生物進(jìn)入自然界后可能會(huì)與野生物種雜交而威脅其他生物的生存 |
B、運(yùn)用重組基因技術(shù)可以將致病菌或病毒改造成威力巨大的生物武器 |
C、我國(guó)的政策是禁止進(jìn)行治療性克隆和生殖性克隆 |
D、轉(zhuǎn)基因生物合成的某些新的蛋白質(zhì)有可能成為某些人的過(guò)敏原或者引起中毒 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、B比A新鮮 |
B、A 比B新鮮 |
C、A和B一樣 |
D、不能確定 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、水和脂溶性小分子物質(zhì)的過(guò)膜運(yùn)輸方式不同 |
B、儲(chǔ)存種子時(shí)應(yīng)注意通風(fēng)、干燥、無(wú)氧環(huán)境 |
C、植物對(duì)離子的選擇性吸收與膜上的載體蛋白有關(guān) |
D、酶之所以具有高效性是因?yàn)樗龃罅朔磻?yīng)物的化學(xué)能 |
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