某生態(tài)學(xué)家對(duì)某池塘生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)和能量流動(dòng)情況進(jìn)行了調(diào)查,圖甲表示含有大量藻類(lèi)、底層水草及挺水植物(蘆蒿、香蓮)的新型池塘生態(tài)系統(tǒng)模式圖.圖乙中a~d表示藻類(lèi)和鰱魚(yú)能量流動(dòng)過(guò)程中不同去向能量的相對(duì)值.

(1)根據(jù)圖甲回答①②兩個(gè)問(wèn)題.
①與香蓮競(jìng)爭(zhēng)最激烈的生物是
 
;人占有
 
個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí).
②在人工影響下,池塘的物種逐漸豐富,其群落演替類(lèi)型是
 
;如果魚(yú)類(lèi)大量死亡,分解者的數(shù)量變化情況是
 

(2)若圖乙中c1=a2+b2+c2+d2,則從藻類(lèi)到鰱魚(yú)的能量傳遞效率為
 
(用字母表示).
(3)某科研小組為探究植物光合作用速率的變化情況,設(shè)計(jì)了由透明的玻璃罩構(gòu)成的小室(如圖A示)
①將該裝置放在自然環(huán)境下,測(cè)定夏季一晝夜小室內(nèi)植物氧氣釋放速率的變化,得到如圖B所示曲線(xiàn),那么影響小室內(nèi)植物光合作用速率變化的主要環(huán)境因素是
 
;裝置刻度管中液滴移到最右點(diǎn)是在一天中的
 
點(diǎn).
②在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中某段光照時(shí)間內(nèi),記錄液滴的移動(dòng),獲得以下數(shù)據(jù):
每隔20分鐘記錄一次刻度數(shù)據(jù)
24293234
該組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是在B曲線(xiàn)的
 
段獲得的.
③如果要測(cè)定該植物真正光合作用的速率,該如何設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)?如何處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)?
對(duì)照實(shí)驗(yàn):
 

數(shù)據(jù)處理:
 
考點(diǎn):光反應(yīng)、暗反應(yīng)過(guò)程的能量變化和物質(zhì)變化,群落的演替,生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu),物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的基本規(guī)律及其應(yīng)用
專(zhuān)題:
分析:根據(jù)題意和圖示分析可知:圖甲中,空心菜、大量藻類(lèi)、底層水草及挺水植物蘆蒿和香蓮都屬于生產(chǎn)者,蟲(chóng)類(lèi)、魚(yú)、豬和人屬于消費(fèi)者,細(xì)菌屬于分解者.圖乙中:a~d表示藻類(lèi)和鰱魚(yú)能量流動(dòng)過(guò)程中不同去向能量的相對(duì)值.
A圖中:二氧化碳緩沖液的作用是為植物光合作用提供二氧化碳,同時(shí)平衡裝置中的二氧化碳濃度,所以液滴移動(dòng)的距離代表光合作用釋放的氧氣與呼吸作用消耗氧氣的差值,即凈光合速率.B圖中,ab段植物只進(jìn)行呼吸作用,由于夜間溫度低,呼吸作用若,氧氣消耗減少;bc段,光合作用強(qiáng)度小于呼吸作用強(qiáng)度,氧氣減少;cg段,光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度,氧氣增加.
解答: 解:(1)①與香蓮競(jìng)爭(zhēng)最激烈的生物是蘆蒿;人屬于第三、四、五營(yíng)養(yǎng)級(jí),共占有3個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí).
②在人工影響下,池塘的物種逐漸豐富,其群落演替類(lèi)型是次生演替;如果魚(yú)類(lèi)大量死亡,分解者的數(shù)量變化情況是先增后減.
(2))能量傳遞效率等于同化量與上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)所含能量的比值.藻類(lèi)的總能量為a1+b1+c1+d1,鰱魚(yú)同化的能量為c1,所以從藻類(lèi)到鰱魚(yú)的能量傳遞效率為
c1
a1+b1+c1+d1

(3)①將該裝置放在自然環(huán)境下,測(cè)定夏季一晝夜小室內(nèi)植物氧氣釋放速率的變化,得到如圖B所示曲線(xiàn),那么影響小室內(nèi)植物光合作用速率變化的主要環(huán)境因素是光照強(qiáng)度、溫度.裝置刻度管中液滴移動(dòng)是由氧氣的增減造成的,只在有氧氣釋放,液滴就會(huì)右移,所以液滴移到最右點(diǎn)是在一天中的18點(diǎn).
②表格中數(shù)據(jù)表明,氧氣的產(chǎn)生速率在逐漸減小,而在B曲線(xiàn)上所對(duì)應(yīng)的區(qū)段是de和fg.
③用裝置A測(cè)定的光合作用的速率會(huì)比實(shí)際值偏低,因?yàn)橹参锎嬖诤粑饔茫疄闇y(cè)定該植物真正光合作用的速率,需設(shè)置對(duì)照組,即設(shè)置裝置如A一樣的C組,將C組遮光放在與A相同的環(huán)境條件下,測(cè)得呼吸作用的速率.?dāng)?shù)據(jù)處理:將A裝置讀取的數(shù)據(jù)減去C裝置讀取的數(shù)據(jù).
故答案為:
(1)①蘆蒿   3   ②次生演替    先增后減
(2)
c1
a1+b1+c1+d1

(3)①光照強(qiáng)度、溫度   18  ②de或fg   ③設(shè)置如A一樣的裝置C,將C遮光放在和A相同的環(huán)境條件下  將A裝置讀取的數(shù)據(jù)減去C裝置讀取的數(shù)據(jù)
點(diǎn)評(píng):本題綜合考查了光合作用、生態(tài)農(nóng)業(yè)中的能量流動(dòng)的相關(guān)知識(shí),意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系;理論聯(lián)系實(shí)際,綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決自然界和社會(huì)生活中的一些生物學(xué)問(wèn)題的能力和從題目所給的圖形中獲取有效信息的能力.
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為胰腺細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖.下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是( 。
A、隨著細(xì)胞的生長(zhǎng),與合成①中的組成物質(zhì)有關(guān)的結(jié)構(gòu)有④
B、如果用3H-尿嘧啶處理細(xì)胞一段時(shí)間,僅有④和⑤含放射性
C、如果該細(xì)胞發(fā)生癌變,則①中的糖蛋白含量顯著減少
D、該細(xì)胞與胰島B細(xì)胞的主要區(qū)別不在于結(jié)構(gòu),而是細(xì)胞中遺傳信息的執(zhí)行情況不同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于組成細(xì)胞的化合物的敘述,正確的是( 。
A、核酸是細(xì)胞中控制生命活動(dòng)的大分子
B、蛋白質(zhì)肽鏈的卷曲和折疊被解開(kāi)時(shí),其特定功能并未發(fā)生改變
C、甘蔗含有較多的糖且近于白色,可以用于還原糖的鑒定試驗(yàn)
D、植物根尖從土壤溶液中吸收的N可以用于合成蛋白質(zhì)、油脂和核酸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

甲圖是細(xì)胞間信息傳遞的三種模式示意圖,乙圖為反射弧的模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)若甲圖A模式中,內(nèi)分泌腺為甲狀腺,其分泌物直接受垂體分泌的
 
的影響,而血液中甲狀腺激素含量增加,又反過(guò)來(lái)抑制垂體的分泌活動(dòng),這種調(diào)節(jié)方式稱(chēng)為
 

(2)如果人體大量失水,血漿滲透壓將
 
,引起
 
激素分泌增加,通過(guò)這種激素進(jìn)行信息傳遞屬于甲圖
 
(填字母)模式.
(3)體溫相對(duì)恒定是保證內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定的一個(gè)重要前提.與體溫調(diào)節(jié)直接相關(guān)的兩種激素是
 
.體溫調(diào)節(jié)還可以通過(guò)圖甲中C模式進(jìn)行,請(qǐng)寫(xiě)出人體在炎熱環(huán)境中的體溫調(diào)節(jié)反射。
 

(4)神經(jīng)元接受刺激,由靜息狀態(tài)變?yōu)榕d奮的過(guò)程中,細(xì)胞膜外電位的變化為
 
,在反射過(guò)程中,神經(jīng)元之間興奮的傳遞是單向的,原因是
 
;乙圖中用針刺激A時(shí),會(huì)引起疼痛,產(chǎn)生痛覺(jué)的部位是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖1代表不同細(xì)胞間的信息傳遞,1-9代表靶細(xì)胞的細(xì)胞結(jié)構(gòu),據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)靶細(xì)胞C之所以能接受神經(jīng)細(xì)胞傳的信息是因?yàn)榧?xì)胞膜上有
 
,圖1中的神經(jīng)末梢和靶細(xì)胞等共同構(gòu)成
 

(2)若刺激M點(diǎn),則M點(diǎn)膜外電位變?yōu)?div id="wcfdmkn" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
,膜內(nèi)的電流方向是
 
;若刺激M、N點(diǎn),電流表將分別偏轉(zhuǎn)
 
 
次.
(3)若圖中的物質(zhì)A是胰島素,則研究胰島素合成與分泌常用的方法是
 

(4)如圖1所示,在神經(jīng)纖維上安裝一電位計(jì),兩個(gè)電極都放置于神經(jīng)細(xì)胞膜外側(cè).當(dāng)刺激M處后,檢測(cè)到的神經(jīng)電位變化應(yīng)是圖2中的
 

(5)在記錄到的電位計(jì)兩端電位變化后繪制出的波形曲線(xiàn)中,在兩個(gè)波形曲線(xiàn)之間往往會(huì)有間隔段出現(xiàn)的原因是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

有關(guān)DNA粗提取的操作,錯(cuò)誤的是( 。
A、向溶解DNA的NaCl溶液中加蒸餾水的目的是漂洗DNA
B、DNA和雜質(zhì)分子在95%的冷酒精中溶解度存在差異
C、提取植物細(xì)胞DNA時(shí)需在研缽中加入洗滌劑和氯化鈉等試劑
D、提取動(dòng)物細(xì)胞DNA時(shí)可用雞血細(xì)胞與蒸餾水混合后用玻璃棒攪拌

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于生物技術(shù)的安全性和倫理問(wèn)題的分析,不合理的觀點(diǎn)是(  )
A、轉(zhuǎn)基因生物進(jìn)入自然界后可能會(huì)與野生物種雜交而威脅其他生物的生存
B、運(yùn)用重組基因技術(shù)可以將致病菌或病毒改造成威力巨大的生物武器
C、我國(guó)的政策是禁止進(jìn)行治療性克隆和生殖性克隆
D、轉(zhuǎn)基因生物合成的某些新的蛋白質(zhì)有可能成為某些人的過(guò)敏原或者引起中毒

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

生物興趣小組從市場(chǎng)買(mǎi)回A、B兩塊豬肝,嚴(yán)格按要求充分研磨,取得研磨液,分別滴入過(guò)氧化氫溶液.結(jié)果如圖所示:試問(wèn)A、B兩塊豬肝的新鮮程度是( 。
A、B比A新鮮
B、A 比B新鮮
C、A和B一樣
D、不能確定

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列表述正確的是(  )
A、水和脂溶性小分子物質(zhì)的過(guò)膜運(yùn)輸方式不同
B、儲(chǔ)存種子時(shí)應(yīng)注意通風(fēng)、干燥、無(wú)氧環(huán)境
C、植物對(duì)離子的選擇性吸收與膜上的載體蛋白有關(guān)
D、酶之所以具有高效性是因?yàn)樗龃罅朔磻?yīng)物的化學(xué)能

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