【題目】下列有關(guān)無(wú)子果實(shí)的敘述，正確的是

A．三倍體無(wú)子西瓜不能產(chǎn)生后代，屬于不可遺傳變異

B．用四倍體西瓜的花粉進(jìn)行離體培養(yǎng)，可獲得二倍體無(wú)子西瓜

C．用適宜濃度的生長(zhǎng)素溶液處理三倍體西瓜，可得三倍體無(wú)子西瓜

D．四倍體西瓜與二倍體西瓜能夠雜交形成三倍體，二者屬于一個(gè)物種

【答案】C

【解析】三倍體無(wú)子西瓜培育是染色體變異的結(jié)果，屬于可遺傳變異，A錯(cuò)誤；花粉離體培養(yǎng)培育的是單倍體，B錯(cuò)誤；用適宜濃度的生長(zhǎng)素類似物溶液處理三倍體西瓜，可獲得無(wú)子西瓜，C正確；三倍體西瓜不育，則四倍體西瓜和二倍體西瓜屬于兩個(gè)物種，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示真核細(xì)胞某些結(jié)構(gòu)的主要組成成分（圖中字母是元素符號(hào)），下列敘述正確的是

A. 甲表示磷脂分子，它是生物膜的基本支架也是生物膜功能的主要承擔(dān)者

B. 物質(zhì)乙、丙的單體可分別表示為氨基酸和核糖核苷酸

C. 基因和結(jié)構(gòu)2在行為上存在著明顯的平行關(guān)系，摩爾根用實(shí)驗(yàn)證明了基因在結(jié)構(gòu)2上

D. 結(jié)構(gòu)2在根尖成熟區(qū)的細(xì)胞中呈現(xiàn)周期性的變化

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)操作或?qū)嶒?yàn)結(jié)果的描述正確的是

A．觀察植物細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)：取材—解離—染色—漂洗—制片—觀察

B．用同位素示蹤法可驗(yàn)證光合作用產(chǎn)生的氧來自水

C．水浴加熱條件下，蔗糖和斐林試劑發(fā)生作用生成磚紅色沉淀

D．在高倍鏡下觀察，若發(fā)現(xiàn)細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)緩慢，則表明此時(shí)細(xì)胞是死細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在檢測(cè)生物組織中的還原糖、脂肪、蛋白質(zhì)的實(shí)驗(yàn)中，最佳的一組實(shí)驗(yàn)材料依次是（ ）
①甘蔗的莖 ②油菜子 ③花生種子 ④甜菜的塊根 ⑤梨 ⑥豆?jié){ ⑦雞蛋清．
A.⑤②⑦
B.④①⑥
C.①②⑥
D.④③⑥

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于高倍顯微鏡使用的描述，錯(cuò)誤的是（ ）
A.先在低倍鏡下看清楚，再轉(zhuǎn)至高倍鏡
B.高倍鏡縮小了觀察的視野，放大了倍數(shù)
C.把視野調(diào)亮，圖象才清晰
D.先用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)，再用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)酶和ATP的敘述，錯(cuò)誤的是

A．酶的合成需要ATP供能，ATP的合成需要酶催化

B．酶和ATP的合成可在同一個(gè)細(xì)胞中

C．ATP含有核糖，酶不含有核糖

D．冬季氣溫低，細(xì)胞中酶和ATP的含量降低

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)加酶洗衣粉的敘述，正確的是

A．加酶洗衣粉可用于洗滌多種污垢，說明酶不具有專一性

B．加酶洗衣粉可長(zhǎng)期保存在適宜的溫度下

C．加酶洗衣粉中酶不會(huì)污染環(huán)境

D．探究加酶洗衣粉適宜溫度時(shí)，不必考慮設(shè)計(jì)的溫度是否符合生活實(shí)際

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示為物質(zhì)出入細(xì)胞膜的示意圖，乙所示為出入方式與濃度的關(guān)系，請(qǐng)據(jù)圖回答問題。

（1）在a～e的五種過程中，代表被動(dòng)運(yùn)輸?shù)氖?/span>______，它們可用圖乙中的①表示的是______，可用圖乙中②表示的為a～e中的________。細(xì)胞膜從功能上來說，它是一層________膜。

（2）動(dòng)物細(xì)胞吸水膨脹時(shí)B的厚度變小，這說明B具有__________________。

（3）物質(zhì)通過細(xì)胞膜與膜的流動(dòng)性有密切關(guān)系，為了探究溫度對(duì)膜的流動(dòng)性的影響，有人做了下述實(shí)驗(yàn)：分別用紅色和綠色熒光劑標(biāo)記人和鼠細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)，然后讓兩個(gè)細(xì)胞在37 ℃條件下融合并培養(yǎng)，40 min后，融合的細(xì)胞膜上紅色和綠色的熒光均勻相間分布。

①有人認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)不夠嚴(yán)密，其原因是缺少________實(shí)驗(yàn)。

②本實(shí)驗(yàn)可以通過在相同時(shí)間、不同溫度下培養(yǎng)后，觀察紅色和綠色熒光物質(zhì)在細(xì)胞膜上的分布情況來判斷實(shí)驗(yàn)結(jié)果，還可以通過比較__________________________________來判斷實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

③該實(shí)驗(yàn)最可能得出的結(jié)論是_______________________________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是動(dòng)、植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，下列說法正確的是（　�。�

A.①控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞
B.④是細(xì)胞的控制中心
C.⑤主要存在于動(dòng)物細(xì)胞
D.⑦可把光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案