如圖一表示綠色植物葉肉細胞內(nèi)發(fā)生的光合作用和有氧呼吸的過程,其中a、b為光合作用的原料,①~④表示相關(guān)過程.圖二、圖三表示外界相關(guān)條件對植物光合作用和呼吸作用的影響.請據(jù)圖回答:
(1)圖一中①②過程進行的場所分別是
 
 

(2)①過程中產(chǎn)生的[H]用于③過程
 

(3)若將該植物從CO2濃度為0.03%環(huán)境轉(zhuǎn)移到CO2濃度為0.5%的環(huán)境中,其他環(huán)境條件不變,葉綠體中C5含量將
 
.如果在圖二的乙點突然停止光照,葉綠體內(nèi)C3化合物的含量將
 

(4)圖三中,真光合速率=凈光合速率+呼吸速率.40℃時植物體
 
(填“能”或“不能”)顯示生長現(xiàn)象;而5℃時的狀態(tài)可用圖二中
 
點表示.
考點:光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化,細胞呼吸的過程和意義
專題:
分析:據(jù)圖一中的物質(zhì)變化可知:物質(zhì)a、b分別為水和二氧化碳;過程①表示光反應(yīng)、②表示有氧呼吸第三階段、③表示暗反應(yīng)、④表示有氧呼吸第一、第二階段.光合作用光反應(yīng)和暗反應(yīng)的場所分別為:類囊體薄膜、葉綠體基質(zhì);有氧呼吸三個階段的場所分別為:細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)、線粒體內(nèi)膜.
圖二中甲點只進行呼吸作用,乙點為光補償點,丁點為光飽和點.
圖三中5℃時,真光合速率等于呼吸速率,即為光補償點,凈光合速率為0;凈光合速率=真光合速率-呼吸速率.
解答: 解:(1)過程①表示光反應(yīng)、②表示有氧呼吸第三階段,光合作用光反應(yīng)階段的場所是類囊體薄膜,有氧呼吸第三階段的場所是線粒體內(nèi)膜.
(2)光合作用光反應(yīng)階段產(chǎn)生的ATP和[H],用于暗反應(yīng)階段二氧化碳的還原.
(3)二氧化碳的濃度增加,植物細胞內(nèi)的C5化合物的含量下降,二氧化碳與C5化合物轉(zhuǎn)化而成的C3化合物的含量升高.
(4)凈光合速率=真光合速率-呼吸速率,40℃時植物體的真光合速率小于呼吸速率,凈光合速率為負值,所以此時植物不能正常生長,圖三中5℃時,真光合速率等于呼吸速率,即為光補償點,圖二中甲點只進行呼吸作用,乙點為光補償點,丁點為光飽和點.
故答案為:
(1)葉綠體(類囊體薄膜)   線粒體(內(nèi)膜)
(2)C3的還原(二氧化碳的還原)  
(3)下降     升高     
(4)不能    乙
點評:本題難度適中,著重考查光合作用和細胞呼吸的過程、影響因素及兩者間的關(guān)系,屬于考綱綜合運用層次.本題要求考生具有一定的識圖能力、識記能力,能運用所學知識解題的能力.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示利用植物細胞工程對棉花進行改良的過程,①②③④表示實驗過程,請據(jù)圖回答,下列說法正確的是( 。 
A、外源基因能夠?qū)氩⒋罅繌椭频奈镔|(zhì)基礎(chǔ)是自然界共用一套密碼子
B、②過程能定向改變原生質(zhì)體的遺傳特性
C、③過程只能通過液體懸浮培養(yǎng)技術(shù)才能實現(xiàn)
D、基因工程技術(shù)與花藥離體培養(yǎng)技術(shù)相結(jié)合可快速獲得純合棉花植株

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)細胞質(zhì)壁分離和復原的現(xiàn)象,可判斷(  )
A、細胞是死的還是活的
B、細胞呼吸作用的強弱
C、細胞膜上載體數(shù)量的多少
D、細胞吸收營養(yǎng)物質(zhì)的能力

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列對生物膜概念的敘述中,正確的是( 。
A、細胞內(nèi)所有細胞膜的總稱
B、細胞內(nèi)所有的細胞器都屬于生物膜系統(tǒng)
C、細胞內(nèi)組成細胞器的膜以及細胞膜、核膜的總稱
D、特指線粒體、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)以及細胞膜

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科目:高中生物 來源: 題型:

人體體液免疫過程如圖,若數(shù)字表示過程,字母表示細胞或物質(zhì),請據(jù)圖回答下列問題:

(1)大多數(shù)抗原經(jīng)過a
 
細胞的攝取和處理,可將其內(nèi)部隱蔽的抗原暴露出來,然后呈遞給b
 
細胞,再呈遞給B細胞.
(2)a細胞的作用構(gòu)成了機體抗感染的第
 
道防線.病原體進入此細胞的方式稱為
 
,細胞與此功能相應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點是
 

(3)B細胞受刺激后可形成c
 
細胞,同時還有一小部分B細胞形成了d
 
細胞,c的大部分能產(chǎn)生物質(zhì)e
 
.物質(zhì)e的化學成分是
 

(4)艾滋病的疾病類型屬于
 
[可多選]
A.傳染病    B.自身免疫病    C.先天性免疫缺陷病     D.獲得性免疫缺陷。

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科目:高中生物 來源: 題型:

科學家在研究中發(fā)現(xiàn),土壤中的農(nóng)桿菌具有使植物患“腫瘤”的特性.農(nóng)桿菌Ti質(zhì)粒上的T-DNA能轉(zhuǎn)移到植物細胞內(nèi),并整合到受體細胞的染色體DNA上表達,正是T-DNA上的三組基因(tms、tmr、tmt)的影響,使植物受傷部位細胞大量分裂與生長,產(chǎn)生“瘤”狀結(jié)構(gòu).科學家受此啟發(fā),嘗試將Ti質(zhì)粒作為基因工程中的載體以將目的基因?qū)胧荏w細胞.下圖是通過雙質(zhì)粒導入法研發(fā)一種轉(zhuǎn)基因抗蟲煙草的過程,請據(jù)圖分析回答:

(1)Ti質(zhì)粒上的T-DNA中tms、tmr、tmt三組基因的功能是能控制植物合成
 
 等植物激素,使植物患“腫瘤”.
(2)雙子葉植物受到損傷時,傷口處的細胞會分泌大量酚類化合物吸引農(nóng)桿菌移向這些細胞.此外,酚類化合物能激活Vir基因,合成能專切下T-DNA的限制酶.Vir基因表達的產(chǎn)物可以將質(zhì)粒上的
 
 (填“A”或“B”)段切下并整合到植物細胞中.一般情況下,農(nóng)桿菌不能將T-DNA轉(zhuǎn)移到單子葉植物中,如想采取措施讓農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化單子葉植物,比較簡便的辦法是
 

(3)進一步研究發(fā)現(xiàn),天然的Ti質(zhì)粒往往因分子太大而使整合失敗,為此,需要對天然Ti質(zhì)粒進行改造,盡最大可能減小重組質(zhì)粒的大。畧D中的重組質(zhì)粒并不含有Vir基因,那么,煙草細胞的轉(zhuǎn)化能否成功?請簡要說明理由
 

(4)圖乙是已經(jīng)改造后的Ti質(zhì)粒.根據(jù)圖中制作重組質(zhì)粒的過程判斷,科學家所選的限制酶是
 

(5)目前,農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法和其他轉(zhuǎn)化方法仍然有多個技術(shù)缺點不能克服,如目的基因整合到宿主細胞染色體上的位置是隨機的,這對宿主細胞造成的危害可能有
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某一生物個體的細胞分裂示意圖和染色體、染色單體、DNA分子數(shù)目關(guān)系圖.請回答以下問題:

(1)若圖Ⅰ中的2和6表示兩個Y染色體,則此圖可以表示的細胞是
 

A.體細胞  B.初級卵母細胞   C.初級精母細胞  D.次級精母細胞
(2)該生物體細胞中染色體數(shù)最多有
 
條.假設(shè)該生物的一個初級精母細胞中的一條染色體上的DNA分子用15N進行標記,正常情況下,在該細胞分裂形成的精子細胞中,含15N的精子所占比例為
 

(3)圖Ⅱ中有
 
個染色單體,如果①上某位點有基因B,②上相應(yīng)位點的基因是b,發(fā)生這種變化的原因可能有
 

(4)圖Ⅱ細胞中染色體、染色單體、DNA數(shù)量關(guān)系可用圖Ⅲ中的
 
表示.

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科目:高中生物 來源: 題型:

重組細胞時,微型吸管除了將卵母細胞的細胞核吸除外,往往還要將第一極體吸出,為什么是第一極體?

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列細胞進行有絲分裂時出現(xiàn)細胞板的是( 。
A、洋蔥根尖分生區(qū)細胞
B、蛙的紅細胞
C、人的受精卵
D、大腸桿菌

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