A、①②④⑤ |
B、①②③⑤⑥ |
C、①②④⑤⑥ |
D、①②③④⑤⑥ |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、在真核細胞增殖的過程中,一定會發(fā)生DNA含量變化和細胞質的分裂 |
B、種群的基因庫一定隨個體的死亡而逐漸變小直至消失 |
C、單倍體幼苗用秋水仙素處理得到的植株不一定是二倍體,但一定是純合體 |
D、在完全顯性條件下,某生物的測交后代中只有兩種表現型且比例為1:l,則此生物一定產生兩種比值相等的配子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、先雜交得到的F1,再利用單倍體育種技術獲得純種的目標植株 |
B、將乙種植株耐寒基因導入到甲種植株的根尖中,可培育出目標植株 |
C、利用人工誘變的方法處理乙種植株以獲得滿足要求的目標植株 |
D、誘導兩種植株的愈傷組織細胞融合并培育成幼苗 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、制備細胞膜時,將哺乳動物紅細胞浸泡在蒸餾水中,細胞吸水漲破 |
B、用清水漂洗已經解離的洋蔥根尖,是為了維持細胞的活性 |
C、將洋蔥的鱗片葉浸潤在清水中,可以發(fā)生質壁分離 |
D、提取綠葉中的色素時,用蒸餾水可以溶解色素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、動物細胞培養(yǎng)中細胞株的細胞和細胞系的細胞遺傳物質相同 |
B、單克隆抗體制備過程中第一次篩選與第二次篩選的目的相同 |
C、大腸桿菌基因控制蛋白質合成中包括轉錄和翻譯兩個過程 |
D、反轉錄法合成的人胰島素基因和根據已知氨基酸序列推導合成的人胰島素基因一定相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、發(fā)生基因突變 |
B、發(fā)生過交叉互換 |
C、染色體結構變異 |
D、發(fā)生了自由組合 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、基因是有遺傳效應的DNA片段,在染色體上呈線性排列 |
B、圖中各個基因同時在一個細胞內表達 |
C、位于X染色體上的基因,在Y染色體上可能存在其等位基因 |
D、圖中各個基因對性狀的控制,還要受到其他基因和環(huán)境的共同影響 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、組成a、b、c的基本單位相同 |
B、a、b、c中都有非編碼區(qū)和編碼區(qū) |
C、a、b、c基因位于染色體上 |
D、a、b、c基因的遺傳不遵循孟德爾遺傳規(guī)律 |
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