【題目】下列有關(guān)人體特異性免疫的說(shuō)法,正確的是

A. 人體對(duì)花粉或某些藥物產(chǎn)生的過(guò)敏反應(yīng)屬于免疫缺陷病

B. 切除胸腺將導(dǎo)致細(xì)胞免疫和體液免疫功能下降

C. 漿細(xì)胞可特異性結(jié)合被感染的細(xì)胞使其裂解死亡

D. 抗體與破傷風(fēng)桿菌結(jié)合并抑制其繁殖屬于細(xì)胞免疫

【答案】B

【解析】人體對(duì)花粉或某些藥物產(chǎn)生的過(guò)敏反應(yīng)，屬于免疫能力過(guò)強(qiáng)，A錯(cuò)誤；胸腺是T淋巴細(xì)胞成熟的場(chǎng)所，因此切除胸腺將導(dǎo)致細(xì)胞免疫和體液免疫功能下降，B正確；特異性結(jié)合被感染的細(xì)胞使其裂解死亡的是效應(yīng)T細(xì)胞，C錯(cuò)誤；抗體與破傷風(fēng)桿菌結(jié)合并抑制其繁殖屬于體液免疫，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示人體內(nèi)各類血細(xì)胞及淋巴細(xì)胞生成的途徑,a-f表示不同種類的細(xì)胞，請(qǐng)你判斷下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是

A. 吞噬細(xì)胞和b都屬于免疫細(xì)胞

B. 各類細(xì)胞來(lái)源相同但功能不同，根本原因是不同細(xì)胞表達(dá)的基因不同

C. d既參與體液免疫過(guò)程，又參與細(xì)胞免疫過(guò)程

D. 當(dāng)再次受相同抗原刺激后，機(jī)體具有更強(qiáng)烈的免疫反應(yīng)，主要與c和d有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將紫色水蘿卜的塊根切成小塊放入清水中，水的顏色無(wú)明顯變化，若進(jìn)行加溫，隨著水溫的增高，水的顏色逐漸變紅，其原因是（ ）

A．細(xì)胞壁在加溫中受到破壞

B．水溫增高，花青素的溶解度加大

C．加溫使生物膜失去了選擇透過(guò)性

D．加溫使水中化學(xué)物質(zhì)發(fā)生了反應(yīng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】(2016屆山西省康杰中學(xué)高三下學(xué)期模擬（一）生物試卷）下圖為鴨梨醋飲的制作流程圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

（1）果酒的釀造原理是先使酵母菌進(jìn)行__________，以增加酵母菌的數(shù)量，然后再通過(guò)_________獲得果酒。

（2）過(guò)程②所用的微生物是__________ （填“需氧型”或“厭氧型”）生物，該微生物在氧氣、糖源都充足時(shí)，將葡萄汁中的_________分解為_(kāi)_____________。

（3）為獲得高純度的果酒，需要對(duì)過(guò)程①所用的微生物進(jìn)行分離和純化，其過(guò)程為：

第一步：配制培養(yǎng)基。該培養(yǎng)基必須含有微生物生長(zhǎng)所需要的__________等基本營(yíng)養(yǎng)成分，原料稱重溶解后，然后進(jìn)行滅菌操作，常用的滅菌方法是____________。

第二步：接種。微生物常用的接種方法有__________________。

第三步：培養(yǎng)。溫度控制在____________。

第四步：挑選符合要求的菌落。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】接種乙肝疫苗能預(yù)防乙肝傳染,接種疫苗后,當(dāng)乙肝病毒入侵時(shí),機(jī)體會(huì)快速產(chǎn)生大量的抗乙肝病毒抗體。產(chǎn)生這些抗體的細(xì)胞主要來(lái)源于

A. B細(xì)胞的增殖、分化

B. T細(xì)胞的增殖、分化

C. 造血干細(xì)胞的增殖、分化

D. 記憶細(xì)胞的增殖、分化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】(2016屆遼寧大連八中二十四中高三下期聯(lián)合模擬考試?yán)砜粕锞恚?/span>下圖是以鮮蘋果汁為原料，利用發(fā)酵瓶制作果酒和果醋的過(guò)程簡(jiǎn)圖，分析并回答：

（1）在果汁加工過(guò)程中可添加________酶提高出汁率和澄清度。

（2）在鮮蘋果汁裝入發(fā)酵瓶時(shí)，要留有大約________的空間。經(jīng)過(guò)10—12天后，在酸性條件下用重鉻酸鉀檢測(cè)樣液，如果顏色由________色變?yōu)開(kāi)______色，說(shuō)明產(chǎn)生了酒精。

（3）過(guò)程乙中使用的微生物是________，可以從食醋中分離純化獲得。純化菌種時(shí)需要對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌，其方法是________；培養(yǎng)溫度控制在____________ 攝氏度范圍內(nèi)。

（4）在__________的條件下，如果缺少糖源，乙中的微生物將甲過(guò)程的產(chǎn)物變?yōu)橐胰�，再將其變�(yōu)榇姿帷?/span>

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是葉綠體中光合作用過(guò)程的圖解。據(jù)圖回答：

（1）光合作用的過(guò)程可以分為兩個(gè)階段，圖中A、B依次表示光合作用的 、 階段，其中圖B階段的反應(yīng)場(chǎng)所是 。

（2）光合作用合成物質(zhì)③所需能量來(lái)自 ，物質(zhì)③中的化學(xué)能將直接用于圖中物質(zhì)[ ] 的合成。

（3）假如白天突然中斷了圖中④物質(zhì)的供應(yīng)，葉綠體中首先積累起來(lái)的物質(zhì)是 。

（4）寫出光合作用的總反應(yīng)式： 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在生物體內(nèi)，細(xì)胞不表現(xiàn)出全能性，這是因?yàn)?/span>（ ）

A．細(xì)胞喪失了全能性

B．基因表達(dá)有選擇性

C．不同的細(xì)胞內(nèi)基因不完全相同

D．在個(gè)體發(fā)育的不同時(shí)期，細(xì)胞內(nèi)的基因發(fā)生了變化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞化學(xué)成分的敘述，正確的是（　�。�

A. 乳糖和纖維素水解產(chǎn)物都是葡萄糖

B. 肽鏈盤曲、折疊形成一定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)主要與肽鍵相關(guān)

C. DNA分子解旋后空間結(jié)構(gòu)改變從而導(dǎo)致其功能喪失

D. RNA具有信息傳遞、催化反應(yīng)、物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)等功能

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