分析 分析圖1:①表示染色體復制,②表示減數(shù)第一次分裂,③④表示減數(shù)第二次分裂;
分析圖2:甲細胞中存在同源染色體,而且著絲點都排列在赤道板上,處于有絲分裂的中期;乙細胞中不存在同源染色體,而且著絲點排列在赤道板上,處于減數(shù)第二次分裂中期;丙同源染色體分離,非同源染色體自由組合,表示減數(shù)第一次分裂后期;
分析圖3:中A表示減數(shù)分裂,B表示受精作用,C表示有絲分裂.①表示減數(shù)第一次分裂是初級精母細胞,②是減數(shù)第二次分裂的前期、中期,③表示減數(shù)第二次分裂的后期,二者屬于次級精母細胞,④是受精作用,⑤有絲分裂間、前、中期,⑥有絲分裂后期,⑦有絲分裂末期.
解答 解:(1)基因重組發(fā)生在減數(shù)第一次分裂過程中,因此圖1中能發(fā)生基因重組的過程是②;減數(shù)第一次分裂后期,同源染色體分離,因此減數(shù)第二次分裂過程中的細胞中不含同源染色體,則圖3中含有同源染色體的區(qū)段是①⑤⑥⑦.
(2)圖1中的②為減數(shù)第一次分裂過程,該過程產(chǎn)生的子細胞為次級精母細胞,與圖2中的乙細胞相對應,可用圖3中②段表示.圖1中,若細胞D的基因型為AB,說明減數(shù)第一次分裂后期,含有基因A和基因B的非同源染色體組合到一起,移向同一極,則形成的兩個次級精母細胞的基因型為AABB、aabb,因此另外三個精細胞(細胞E、F、G)的基因型分別是AB、ab、ab.
(3)圖3中C段表示有絲分裂,其重要意義是保證親子代細胞間遺傳性狀的穩(wěn)定性.
(4)生物個體發(fā)育的基礎是細胞的分化,該過程實質(zhì)上是不同細胞遺傳信息的執(zhí)行情況不同.
故答案為:
(1)②①⑤⑥⑦
(2)乙 ②AB、ab、ab
(3)保證親子代細胞間遺傳性狀的穩(wěn)定性
(4)分化 遺傳信息的執(zhí)行情況不同
點評 本題結(jié)合細胞分裂圖和曲線圖,考查細胞有絲分裂和減數(shù)分裂的相關知識,要求考生識記細胞有絲分裂和減數(shù)分裂不同時期的特點,掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過程中染色體行為和數(shù)目變化規(guī)律,能正確分析題圖,再結(jié)合所學的知識準確答題.
科目:高中生物 來源:2016屆山東濟南高三下3月一?荚嚕ɡ砭C)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
圖中a,b,c表示某細菌遺傳信息傳遞的各過程。下列說法正確的是
A.a(chǎn),b過程均發(fā)生在該生物的細胞核中
B.a(chǎn),b,c過程均遵循堿基互補配對原則
C.c過程主要以氨基酸和游離的核糖核苷酸作為原料
D.若b過程出現(xiàn)差錯,蛋白質(zhì)也將失去相應的功能
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蝌蚪發(fā)育成青蛙過程中尾部細胞的死亡 | |
B. | 因創(chuàng)傷引起的細胞死亡 | |
C. | 造血干細胞產(chǎn)生紅細胞的過程 | |
D. | 噬菌體裂解細菌的過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | “二胎政策”的出臺旨在提高出生率和降低 | |
B. | “二胎政策”可能會改變男女比例失調(diào)的現(xiàn)狀 | |
C. | “二胎政策”可以有效地調(diào)整我國勞動力結(jié)構(gòu),緩解人口老齡化等問題 | |
D. | “二胎政策”符合我國經(jīng)濟未來的發(fā)展方向 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2016屆江西高安玉山第一中學臨川中學等九校高三下聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:綜合題
[選修—生物技術(shù)實踐]下列關于應用生物技術(shù)獲得生物產(chǎn)品的過程,請回答下列問題:
(1) 釀酒時某同學嘗試用罐頭瓶制作果酒,在培養(yǎng)過程中,每隔12 h左右將瓶蓋擰松一次,此后再擰緊,這樣做的主要目的,一是 ,二是避免氧氣進入和雜菌污染。在酸性條件下,可用 來檢測果酒發(fā)酵是否成功。如下圖是采用純化酵母菌培養(yǎng)的兩種接種方法接種后培養(yǎng)的效果圖。判斷圖A所用接種方法的依據(jù)是______________________,圖B的接種方法是___________。
(2)大量擴增DNA時可用PCR技術(shù),該技術(shù)利用了DNA的____________原理,通過控制____________來控制雙鏈的解聚與結(jié)合。PCR擴增得到的DNA序列長度是固定的,原因是____________________________。
(3)玫瑰在人們生活中具有多種用途。某同學在進行玫瑰組織培養(yǎng)時,可以選取生長旺盛的嫩枝做______,并要進行______________處理。
(4)在玫瑰精油的提取實驗中用_________________________(方法)提取 ,收集的乳濁液水油分層,需向其中加入_____________。 要除去分液得到的油層中的水分,還需向其中加入無水__________ 。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東壽光現(xiàn)代中學高一3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是反射弧結(jié)構(gòu)模式圖,a、b分別是神經(jīng)纖維上的刺激位點,甲、乙是分別置于神經(jīng)纖維B、D上的電位計。下列有關說法不正確的是( )
A.刺激a點引起A的收縮,不屬于反射活動
B.圖中D代表的結(jié)構(gòu)為傳入神經(jīng)
C.若刺激E,A不發(fā)生反應,說明E被破壞
D.刺激b點后,甲、乙電位計讀數(shù)都有變化
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