13．如圖為植物細(xì)胞減數(shù)第一次分裂中某時(shí)期示意圖，相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．細(xì)胞中有4對同源染色體B．細(xì)胞中有4條染色體
C．細(xì)胞中有4個(gè)DNA分子D．細(xì)胞中染色單體數(shù)為16

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：圖中聯(lián)會的同源染色體分離，分別移向細(xì)胞兩極，所以細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂后期．

解答 解：A、細(xì)胞中有2對同源染色體，4條染色體，A錯誤；
B、細(xì)胞中同源染色體分離，有4條染色體，B正確；
C、細(xì)胞中每條染色體含有兩條染色單體和2個(gè)DNA分子，所以共有8個(gè)DNA分子，C錯誤；
D、細(xì)胞中著絲點(diǎn)沒有分裂，每條染色體含有兩條染色單體，所以含有染色單體數(shù)為8條，D錯誤．
故選：B．

點(diǎn)評 本題結(jié)合細(xì)胞分裂圖，考查細(xì)胞的減數(shù)分裂，要求考生識記細(xì)胞減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，同時(shí)能準(zhǔn)確辨別細(xì)胞中的染色體、染色單體和DNA數(shù)目，再結(jié)合所需的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省等校高一上學(xué)期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于ATP的敘述中，正確的是（ ）

A．ATP分子中所有化學(xué)鍵都儲存著大量的能量，所以被稱為高能磷酸化合物

B．三磷酸腺苷可簡寫為A～P﹣P﹣P

C．ATP中大量的能量都儲存在腺苷和磷酸基團(tuán)中

D．ATP中大量的能量儲存在高能磷酸鍵中

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西省贛州市高二上學(xué)期期末生物試卷 （解析版） 題型：選擇題

有關(guān)酶和ATP的說法正確的是（ ）

A．所有酶均是有分泌功能細(xì)胞的核糖體上合成的

B．酶在新陳代謝和生長發(fā)育過程中起調(diào)控作用

C．有機(jī)物氧化分解釋放出的能量少部分轉(zhuǎn)移到ATP中

D．在ATP中A代表腺苷，P代表磷酸基團(tuán)，T代表三個(gè)高能磷酸鍵

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．如圖為有髓神經(jīng)纖維的局部，被髓鞘細(xì)胞包裹的軸突區(qū)域（b、d）Na+、K+不能進(jìn)出細(xì)胞，裸露的軸突區(qū)域（a、c、e）Na+、K+進(jìn)出不受影響．下列敘述不正確的是（　�。�
A．c區(qū)域處于興奮狀態(tài)，膜內(nèi)的離子有陰離子
B．e區(qū)域處于靜息狀態(tài)，膜對Na+的通透性較大
C．b和d區(qū)域不會出現(xiàn)電位變化，不能產(chǎn)生興奮
D．局部電流在軸突內(nèi)的傳導(dǎo)方向?yàn)閏→a和c→e

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．如圖為某動物睪丸中不同細(xì)胞的分裂圖象，下列說法錯誤的是（　�。�
A．進(jìn)行有絲分裂的細(xì)胞為①和③B．含有同源染色體的細(xì)胞有三個(gè)
C．③中有2個(gè)四分體D．④中可能發(fā)生等位基因的分離

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．如圖為克隆羊“多莉”的培育過程，請回答下列問題：
（1）圖中細(xì)胞A稱為卵細(xì)胞，要完成核移植過程，不僅需要借助精密的顯微操作儀，還需要高效率的細(xì)胞融合技術(shù)，然后往往選擇分裂3次時(shí)的細(xì)胞移植到同期發(fā)情的代孕母子宮內(nèi)．
（2）重組細(xì)胞能夠分裂，并在代孕母子宮內(nèi)進(jìn)一步發(fā)育，下列相關(guān)原因描述正確的是D．
A．乳腺細(xì)胞的蛋白因子全部被A細(xì)胞質(zhì)中的調(diào)節(jié)蛋白替換
B．乳腺細(xì)胞核內(nèi)的RNA被重新編排
C．重組細(xì)胞最初分裂時(shí)所有基因的轉(zhuǎn)錄已開始
D．最初阻止乳腺細(xì)胞核基因表達(dá)的某些物質(zhì)丟失
（3）若在實(shí)驗(yàn)中為獲得大量的克隆羊，可以采用胚胎分割技術(shù)，采用酶處理等方式將發(fā)育良好、形態(tài)正常卵裂球或囊胚中的細(xì)胞分散開，在體外培養(yǎng)到囊胚階段，再移植到受體內(nèi)．
（4）研究發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生的“多莉”羊與芬多席特白面羊在性狀上不完全相同，下列關(guān)于此原因分析的敘述錯誤的是B．
A．基因可能發(fā)生突變
B．細(xì)胞核基因發(fā)生了重組
C．性狀變異可以由環(huán)境條件引起
D．受體細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基因影響．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．科學(xué)家從某無限增殖的細(xì)胞中分離出無限增殖調(diào)控基因（prG），該基因能激發(fā)細(xì)胞分裂，這為單克隆抗體的制備提供了更為廣闊的前景．請回答下列問題．
（1）利用動物細(xì)胞融合技術(shù)制備單克隆抗體，常用聚乙二醇、滅活的病毒、電激等誘導(dǎo)因素誘導(dǎo)細(xì)胞融合．再經(jīng)多次篩選和細(xì)胞培養(yǎng)獲得足夠數(shù)量的能分泌所需抗體的雜交瘤細(xì)胞．
（2）有人提出用核移植技術(shù)構(gòu)建重組細(xì)胞來生產(chǎn)單克隆抗體，請完成設(shè)計(jì)方案：①取特定抗原刺激的B淋巴細(xì)胞的細(xì)胞核，移植到去核的能夠無限增殖的細(xì)胞中，構(gòu)成重組細(xì)胞（假定移植后細(xì)胞核中基因的表達(dá)狀態(tài)不受影響）．
（3）也有人提出，可以直接通過基因工程導(dǎo)入該調(diào)控基因（prG）來制備單克隆抗體，其思路如圖所示．

①圖中I表示目的基因（無限增殖調(diào)控基因或prG），把重組質(zhì)粒導(dǎo)入動物細(xì)胞的方法是顯微注射法，
②Ⅲ所指細(xì)胞具有的特點(diǎn)是既能無限增殖，又能產(chǎn)生特定抗體．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．實(shí)驗(yàn)中的變量主要有自變量、因變量和無關(guān)變量．下列控制無關(guān)變量的操作錯誤的是（　�。�
A．在探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式的實(shí)驗(yàn)中，分別向A、B瓶加入10g新鮮的食用酵母菌
B．驗(yàn)證光合作用需要光照實(shí)驗(yàn)中，將葉片的一半用黑紙包住
C．驗(yàn)證光合作用能產(chǎn)生淀粉的實(shí)驗(yàn)中，首先將實(shí)驗(yàn)植物做饑餓處理
D．在探究細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中，瓊脂塊浸沒在NaOH溶液中

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．以新鮮洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮為材料，經(jīng)不同處理和染色劑染色，用高倍顯微鏡觀察．下列描述正確的是（　�。�
A．經(jīng)吡羅紅甲基綠染色，可觀察到被染成紅色的DNA，主要分布在細(xì)胞核中
B．經(jīng)吡羅紅甲基綠染色，可觀察到被染成綠色的RNA，主要分布在細(xì)胞質(zhì)中
C．經(jīng)龍膽紫染色，可觀察到被染成深色的染色體
D．經(jīng)健那綠染色，可觀察到藍(lán)綠色顆粒狀的線粒體

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