【題目】綠色開花植物植物體的結(jié)構(gòu)層次是（ ）

A．細(xì)胞﹣組織﹣器官﹣植物體

B．細(xì)胞﹣組織﹣系統(tǒng)﹣植物體

C．細(xì)胞﹣器官﹣系統(tǒng)﹣植物體

D．細(xì)胞﹣器官﹣組織﹣植物體

【答案】A

【解析】

試題分析：生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個(gè)體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)，植物沒有“系統(tǒng)”這一層次．據(jù)此答題．

解：A、高等植物個(gè)體的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞→組織→器官→個(gè)體，A正確；

B、植物生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次還有器官，但沒有系統(tǒng)，B錯(cuò)誤；

C、植物生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次還有組織，但沒有系統(tǒng)，C錯(cuò)誤；

D、器官是由不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起，D錯(cuò)誤．

故選：A．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某人接種了“甲型H1N1流感”疫苗，一段時(shí)間后體內(nèi)出現(xiàn)了相應(yīng)的抗體，產(chǎn)生抗體的細(xì)胞是（ ）

A. 吞（巨）噬細(xì)胞

B. 效應(yīng)T細(xì)胞

C. 漿細(xì)胞

D. 記憶細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】成熟的植物細(xì)胞之所以能發(fā)生質(zhì)壁分離，是因?yàn)椋?）

①外界溶液的濃度小于細(xì)胞液的濃度

②外界溶液的濃度大于細(xì)胞液的濃度

③原生質(zhì)層的伸縮性比細(xì)胞壁的伸縮性大

④原生質(zhì)層的伸縮性比細(xì)胞壁的伸縮性小．

A．①②③④ B．①④ C．②③ D．④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于囊性纖維病的敘述，不正確的是

A. 囊性纖維病是基因通過控制蛋白質(zhì)合成直接控制的

B. 囊性纖維病的根本原因是編碼CFTR蛋白的基因有3個(gè)堿基缺失

C. 囊性纖維病CFTR蛋白比正常人的CFTR蛋白缺少一個(gè)氨基酸

D. 囊性纖維病人的CFTR蛋白中一個(gè)正常的組氨酸被纈氨酸取代

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列四組生物中，都屬于真核生物一組的是（ ）

A．菠菜和衣藻 B．細(xì)菌和草履蟲

C．藍(lán)藻和酵母菌 D．艾滋病病毒和變形蟲

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞中化合物的敘述，正確的是（ ）

A. 一個(gè)環(huán)式結(jié)構(gòu)的十二肽水解時(shí)，需要的水分子數(shù)是11個(gè)

B. 膽固醇屬于脂質(zhì)，是構(gòu)成動(dòng)物細(xì)胞膜的重要成分

C. 淀粉和纖維素是植物細(xì)胞中的儲(chǔ)能物質(zhì)，因?yàn)樗鼈兊幕窘M成單位都是葡萄糖

D. DNA分子的多樣性決定于嘌呤與嘧啶的比值

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于高倍物鏡的敘述，正確的是（ ）

A．因?yàn)樘\類葉片大，在高倍鏡下容易找到，所以可以直接使用高倍物鏡觀察

B．在低倍鏡下找到葉片細(xì)胞，即可換上高倍物鏡

C．換上高倍物鏡后，必須先用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦，再用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)至物像最清晰

D．為了使高倍鏡下的視野亮一些，可使用最大的光圈或凹面反光鏡

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞與生命活動(dòng)的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A. 生命活動(dòng)離不開細(xì)胞

B. 病毒具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，可以獨(dú)立完成各種生命活動(dòng)

C. 細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位

D. 多細(xì)胞生物依賴高度分化的細(xì)胞密切協(xié)作，才能完成生命活動(dòng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因型分別為aaBbCCDd和AABbCCDd的兩種豌豆雜交，其子代中純合體所占的比例為

A. 1/4 B. 1/8

C. 1/16 D. 0

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同步練習(xí)冊(cè)答案