【題目】下列各項(xiàng)中,不屬于優(yōu)生措施的是
A.遺傳咨詢B.適齡生育C.產(chǎn)前診斷D.近親結(jié)婚
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)基因重組的說(shuō)法,不正確的是
A.非同源染色體上的非等位基因可以發(fā)生基因重組
B.基因重組是生物變異的根本來(lái)源
C.基因重組能產(chǎn)生多種基因型
D.基因重組可發(fā)生在有性生殖的過(guò)程中
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的敘述中,錯(cuò)誤的是
A. 它們都有染色體,存在DNA
B. 藍(lán)藻和水綿細(xì)胞中都含有核糖體
C. 原核細(xì)胞通常比真核細(xì)胞小
D. 原核細(xì)胞的細(xì)胞壁的化學(xué)成分與真核細(xì)胞的不同
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】英國(guó)醫(yī)生塞達(dá)尼任格在對(duì)離體蛙心進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn),用不含鈣和鉀的生理鹽水灌注蛙心,其收縮不能維持;用含有少量鈣和鉀的生理鹽水灌注蛙心時(shí),蛙心可持續(xù)跳動(dòng)數(shù)小時(shí)。該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明鈣鹽和鉀鹽
A. 對(duì)維持細(xì)胞的形態(tài)有著重要作用 B. 是細(xì)胞中某些復(fù)雜化合物的重要組成部分
C. 為蛙心的持續(xù)跳動(dòng)提供能量 D. 對(duì)維持生物體的生命活動(dòng)有重要作用
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為人體某個(gè)細(xì)胞所經(jīng)歷的生長(zhǎng)發(fā)育各個(gè)階段示意圖,圖中①⑥為各個(gè)時(shí)期的細(xì)胞,a~c表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過(guò)程,據(jù)圖分析,下列敘述正確的是
A. ⑤和⑥細(xì)胞的衰老和死亡過(guò)程中細(xì)胞核體積縮小,基因逐漸不再表達(dá)
B. ⑤和⑥的核基因基本相同,而細(xì)胞的mRNA不相同
C. ⑤內(nèi)細(xì)胞核中遺傳信息的流動(dòng)方向?yàn)?/span>
D. 與①相比②的體積增大,與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的效率提高
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某人體檢結(jié)果顯示,其紅細(xì)胞有的是正常的圓餅狀,有的是彎曲的鐮刀型。出現(xiàn)這種現(xiàn)象的直接原因是
A.環(huán)境影響 B.細(xì)胞衰老
C.細(xì)胞凋亡 D.蛋白質(zhì)差異
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某種鳥(niǎo)類(lèi)羽毛的顏色由等位基因A和a控制,且A基因越多,黑色素越多;等位基因B和b控制色素的分布,兩對(duì)基因均位于常染色體上。研究者進(jìn)行了如圖所示的雜交實(shí)驗(yàn),下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 羽毛顏色的顯性表現(xiàn)形式是不完全顯性
B. 基因A(a)和B(b)的遺傳遵循自由組合定律
C. 能夠使色素分散形成斑點(diǎn)的基因型是BB
D. F2黑色斑點(diǎn)中雜合子所占比例為
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生物技術(shù)安全性和倫理問(wèn)題是社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)。下列敘述錯(cuò)誤的是
A.應(yīng)嚴(yán)格選擇轉(zhuǎn)基因植物的目的基因,避免產(chǎn)生對(duì)人類(lèi)有害的物質(zhì)
B.當(dāng)今社會(huì)的普遍觀點(diǎn)是禁止克隆人的實(shí)驗(yàn),但不反對(duì)治療性克隆
C.反對(duì)設(shè)計(jì)試管嬰兒的原因之一是有人濫用此技術(shù)選擇性設(shè)計(jì)嬰兒
D.生物武器是用微生物、毒索、干擾素及重組致病菌等來(lái)形成殺傷力
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是三倍體西瓜育種原理的流程圖:
(1)用秋水仙素處理________時(shí),可誘導(dǎo)多倍體的產(chǎn)生,因?yàn)檫@時(shí)的細(xì)胞具有________的特征,秋水仙素的作用在此為____________________________________。
(2)三倍體植株需要授以二倍體的成熟花粉,這一操作的目的在于____________________________。
(3)四倍體母本上結(jié)出的果實(shí),其果肉細(xì)胞為________倍體,種子中的胚為________倍體。三倍體植株不能進(jìn)行減數(shù)分裂的原因是______________________________,由此而獲得三倍體無(wú)子西瓜。
(4)三倍體西瓜高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)、無(wú)子,這些事實(shí)說(shuō)明染色體組倍增的意義在于________;上述過(guò)程中需要的時(shí)間周期為________。如果再想獲得三倍體無(wú)籽西瓜 除了用上述方法外還可以____________________________________ 。
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