A. | 蜂毒素至少含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基 | |
B. | 蜂毒素的合成過程中要脫去25個(gè)水分子 | |
C. | 蜂毒素合成的直接模板是mRNA | |
D. | 蜂毒素水解后最多得到26種氨基酸 |
分析 1、組成蛋白質(zhì)的氨基酸至少含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基,且都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連接在同一個(gè)碳原子上,組成蛋白質(zhì)的氨基酸根據(jù)側(cè)鏈基團(tuán)的R基不同分為20中,不同氨基酸的性質(zhì)不同是因?yàn)椴煌被岬腞基團(tuán)不同.
2、氨基酸脫水縮合反應(yīng)是一個(gè)氨基酸的氨基與另一個(gè)氨基酸的羧基脫去1分子水,氨基酸脫水縮合形成肽鏈時(shí),一條肽鏈至少含有一個(gè)游離的氨基和一個(gè)游離的羧基.
解答 解:A、蜂毒素為一條鏈狀多肽,所以至少含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基,A正確;
B、蜂毒素的合成是由26個(gè)氨基酸脫水縮合而成的一條多肽,所以要失去25個(gè)水分子,B正確;
C、蜂毒素合成的直接模板是mRNA,場所是核糖體,工具是tRNA,C正確;
D、組成生物體蛋白質(zhì)的氨基酸根據(jù)R基的不同大約有20種,每種蛋白質(zhì)最多由20種氨基酸組成,所以蜂毒素水解后最多只能得到20種氨基酸,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評 本題考查氨基酸的結(jié)構(gòu)通式和蛋白質(zhì)合成過程--氨基酸脫水縮合,首先要求學(xué)生識記氨基酸的結(jié)構(gòu)通式,掌握氨基酸的結(jié)構(gòu)特點(diǎn);其次識記脫水縮合的概念,掌握脫水縮合過程中的相關(guān)計(jì)算.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胰島素長期分泌不足的人會逐漸消瘦,其直接原因是糖元合成受阻、糖元儲備減少 | |
B. | 水分在人體內(nèi)的調(diào)節(jié)只受抗利尿激素的影響,垂體合成和分泌的該激素作用于腎小管 | |
C. | 人的體溫源于體內(nèi)新陳代謝過程中所釋放出來的熱量,調(diào)節(jié)中樞主要在下丘腦 | |
D. | 在人處于寒冷的環(huán)境中時(shí),皮膚的血管舒張、立毛肌收縮,這是通過神經(jīng)調(diào)節(jié)來完成的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 欲獲得人工種子,需培養(yǎng)至愈傷組織階段 | |
B. | 在進(jìn)行動物細(xì)胞培養(yǎng)時(shí),遺傳物質(zhì)的改變發(fā)生在原代培養(yǎng)過程中 | |
C. | 胡蘿卜的韌皮部細(xì)胞的全能性比人的生發(fā)層細(xì)胞更容易表達(dá)出來 | |
D. | 脫分化過程主要是有絲分裂,僅有極少量細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 誘導(dǎo)骨髓瘤細(xì)胞與甲融合,可用的誘導(dǎo)因素只有滅活的病毒 | |
B. | 在乙、丙及骨髓瘤細(xì)胞中,乙、丙經(jīng)培養(yǎng)后,均可獲得大量的抗胃癌單克隆抗體 | |
C. | 將人的胃癌細(xì)胞反復(fù)注射到小鼠體內(nèi),產(chǎn)生的血清抗體為單克隆抗體 | |
D. | 單克隆抗體的制備過程中需加入血清或血漿 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 醋酸菌是好氧菌,在制作過程中要一直打開發(fā)酵瓶 | |
B. | 在制作葡萄醋的過程中,溫度應(yīng)嚴(yán)格控制在18~25℃ | |
C. | 當(dāng)糖源不足時(shí),醋酸菌可將酒精直接轉(zhuǎn)變?yōu)榇姿?/td> | |
D. | 制作果醋時(shí),中斷通氧可能會引起醋酸菌死亡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{3}{4}$ | B. | $\frac{9}{16}$ | C. | $\frac{2}{5}$ | D. | $\frac{7}{9}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | Smac從線粒體釋放時(shí)需消耗能量 | |
B. | 癌細(xì)胞中Smac從線粒體釋放可能受阻 | |
C. | Smac與IAPs在細(xì)胞凋亡中的作用相同 | |
D. | 癌細(xì)胞中IAPs可能一直處于活動狀態(tài) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 17 7 | B. | 16 7 | C. | 17 21 | D. | 16 21 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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