A、若32P標(biāo)記組的上清液有放射性,則可能的原因是攪拌不充分 | ||
B、選用T2噬菌體作為實(shí)驗(yàn)材料的原因之一是其成分只有蛋白質(zhì)和DNA | ||
C、標(biāo)記噬菌體的方法是分別用含32P和35S的培養(yǎng)基培養(yǎng)噬菌體 | ||
D、未標(biāo)記的噬菌體在含32P的細(xì)菌體內(nèi)復(fù)制三次,其子代噬菌體中含32P的個(gè)體占
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、性激素主要是由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成 |
B、囊泡可以由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)向高爾基體轉(zhuǎn)運(yùn) |
C、膜蛋白的形成與核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體有關(guān) |
D、溶酶體能分解自身衰老的細(xì)胞器 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、若f表示的是CO2,則該圖解表示生物圈的碳循環(huán),且(a、b、c、d、e)→f過(guò)程都是存在的 |
B、c的同化量越大,流向d和e的能量就越少 |
C、圖中的a生物一定是自養(yǎng)生物,b、c、d、e一定是異養(yǎng)生物 |
D、圖中的b不一定是原核生物 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、圖①②都表示交叉互換,發(fā)生在減數(shù)分裂的四分體時(shí)期 |
B、圖③中的變異會(huì)使基因所在的染色體變短 |
C、圖④中的變異屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的缺失 |
D、圖中①②④的變異都不會(huì)產(chǎn)生新基因 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、第一次觀察時(shí)看到的液泡紫色最深也最大 |
B、第二次觀察時(shí)可以發(fā)現(xiàn)細(xì)胞質(zhì)壁分離首先發(fā)生在細(xì)胞的角隅處 |
C、吸水紙的主要作用是吸除滴管滴加的多余液體,以免污染鏡頭 |
D、為了節(jié)約實(shí)驗(yàn)時(shí)間,通?梢允÷缘谝淮物@微觀察步驟 |
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