【題目】如圖為DNA分子結(jié)構(gòu)示意圖，對(duì)該圖的正確描述是（ ）

A. ②和③相間排列，構(gòu)成DNA分子的基本骨架

B. ④的名稱是胞嘧啶脫氧核苷酸

C. 當(dāng)DNA復(fù)制時(shí)，⑨的形成需要DNA連接酶

D. DNA分子中特定的脫氧核苷酸序列代表了遺傳信息

【答案】D

【解析】試題分析：A、分析題圖可知，①是磷酸，②脫氧核糖，③是堿基，DNA分子的基本骨架是由①②形成的，A錯(cuò)誤；

B、分析題圖可知，分析題圖可知，①是胸腺嘧啶脫氧核苷酸上的磷酸，不是胞嘧啶脫氧核苷酸的磷酸，因此①②③不能組成一個(gè)脫氧核苷酸，B錯(cuò)誤；

C、分析題圖可知，⑨是堿基對(duì)之間的氫鍵，氫鍵的形成不需要DNA連接酶，DNA連接酶催化磷酸二酯鍵的形成，C錯(cuò)誤；

D、DNA分子中特定的脫氧核苷酸序列代表了遺傳信息，D正確．

故選：D．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小腸絨毛上皮細(xì)胞膜上存在著兩種運(yùn)輸葡萄糖的載體SGLT1（主動(dòng)運(yùn)輸?shù)妮d體）和GLUT2（協(xié)助擴(kuò)散的載體）。研究人員根據(jù)不同葡萄糖濃度下的運(yùn)輸速率繪制如右圖所示曲線,下列說(shuō)法中不正確的是（ ）

A. 葡萄糖濃度極低時(shí)只通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸吸收

B. 在較高濃度下，細(xì)胞主要依賴主動(dòng)運(yùn)輸來(lái)增大吸收速率

C. 小腸絨毛細(xì)胞對(duì)葡萄糖的兩種運(yùn)輸方式可同時(shí)進(jìn)行

D. 該實(shí)驗(yàn)可以探究不同濃度葡萄糖條件下的主要吸收方式

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是幾類細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）從結(jié)構(gòu)上看，與其他三者相比，Ⅲ最主要的區(qū)別是____________________________。

（2）Ⅳ屬于_____________細(xì)胞，判斷依據(jù)是___________________________________。

（3）若Ⅰ是能合成抗體的免疫細(xì)胞，則參與抗體合成的具膜細(xì)胞器有_____________（填序號(hào)）。在合成抗體過(guò)程中，氨基酸脫水縮合形成肽鏈的過(guò)程發(fā)生在[ ]__________上。

（4）為了將細(xì)胞中的各種細(xì)胞器分離出來(lái)，通常采用的方法是_________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于森林群落垂直結(jié)構(gòu)的敘述錯(cuò)誤的是（　　）

A. 是長(zhǎng)期自然選擇的結(jié)果 B. 緩解了種間競(jìng)爭(zhēng)

C. 其結(jié)構(gòu)主要由水分決定 D. 有利于對(duì)資源的充分利用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】侏儒癥患者主要是因?yàn)轶w內(nèi)缺乏

A. 生長(zhǎng)激素 B. 甲狀腺激素

C. 腎上腺素 D. 促甲狀腺激素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】農(nóng)民夏季勞作時(shí)大量出汗，最適合用于恢復(fù)機(jī)體水鹽平衡的飲品是( )

A. 牛奶 B. 蔗糖水 C. 純凈水 D. 淡鹽水

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)“探究外界溶液濃度與洋蔥表皮細(xì)胞質(zhì)壁分離關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)過(guò)程及下圖的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，下列判斷錯(cuò)誤的是

A. ②中充滿了外界溶液

B. 結(jié)構(gòu)③④⑤構(gòu)成原生質(zhì)體

C. 若使圖示細(xì)胞恢復(fù)正常形態(tài)，需用低滲溶液引流

D. 細(xì)胞若有活性，此時(shí)細(xì)胞液濃度可能等于外界溶液濃度

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一個(gè)池塘中含有生產(chǎn)者（浮游植物）、初級(jí)消費(fèi)者（植食性魚(yú)類）、次級(jí)消費(fèi)者（肉食性魚(yú)類）、分解者（微生物）。其中生產(chǎn)者固定的全部能量為a，流入初級(jí)消費(fèi)者、次級(jí)消費(fèi)者、分解者的能量依次為b、c、d，下列表述正確的是（ ）

A. a＝b＋d B. a>b＋d

C. a<b＋d D. a<c＋d

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示為物質(zhì)出入細(xì)胞膜的示意圖，乙所示為出入方式與濃度的關(guān)系，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

（1）在a---e的五種過(guò)程中，代表被動(dòng)運(yùn)輸?shù)氖?/span>______，它們可用圖乙中的①表示的是______，可用圖乙中②表示的為a---e中的________。

（2）可能代表氧氣轉(zhuǎn)運(yùn)過(guò)程的是圖中[ ]_____；葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的方式是圖中編號(hào)[ ]_____。（用字母回答）。葡萄糖從腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的過(guò)程是圖中編號(hào)________。

（3）N、P、K是植物必需的礦質(zhì)元素，植物細(xì)胞獲取礦質(zhì)離子的方式是_______________，植物細(xì)胞往往獲得N元素的量比P、K元素要多，這說(shuō)明植物細(xì)胞膜具有_____________性，這一特性主要取決于膜上的______________。

（4）胰島B細(xì)胞分泌胰島素是通過(guò)________方式進(jìn)行

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