【題目】下列關(guān)于生物大分子的敘述，正確的是

A. 蛋白質(zhì)是生物大分子，生物大分子都是在核糖體上合成的

B. DNA可以攜帶遺傳信息，以碳鏈為基本骨架

C. 淀粉、糖原和核糖都是生物大分子

D. 葉綠體很小，結(jié)構(gòu)內(nèi)不可能有蛋白質(zhì)的合成

【答案】B

【解析】蛋白質(zhì)是生物大分子，核酸和多糖也是生物大分子，核糖體是蛋白質(zhì)合成的場所，A項(xiàng)錯誤；DNA為核酸的一種，核酸是遺傳信息的攜帶者，同時核酸也是生物大分子，生物大分子以碳鏈為基本骨架，B項(xiàng)正確；淀粉和糖原都屬于多糖，多糖是生物大分子，核糖是單糖，屬于生物小分子，C項(xiàng)錯誤；葉綠體很小，結(jié)構(gòu)內(nèi)含有核糖體和DNA，因此有蛋白質(zhì)的合成，D項(xiàng)錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用X射線處理屎腸球菌，通過篩選獲得具有抗藥功能的變異體“超級耐藥致病細(xì)菌 (MRSA) ”，下列關(guān)于MRSA的敘述正確的是（ ）

A. 其變異主要通過基因重組和突變產(chǎn)生

B. 該菌抗藥基因表達(dá)時，mRNA通過核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)完成翻譯

C. 該菌無細(xì)胞器，不能獨(dú)立完成代謝

D. 該細(xì)菌中基因的遺傳不遵循孟德爾的分離定律

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在制作真核細(xì)胞模型時，需要選擇合適的材料來模擬細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，將材料與最適合模擬的細(xì)胞結(jié)構(gòu)分組，不恰當(dāng)?shù)氖?/span>

A. 裝有液體的保鮮袋﹣﹣液泡 B. 多層折疊的保鮮膜﹣﹣溶酶體

C. 大米或綠豆﹣﹣核糖體 D. 表面鉆有小孔的水蜜桃核﹣﹣細(xì)胞核

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列過程中，由RNA聚合酶催化的反應(yīng)是（ ）
A．DNA→RNA B．RNA→DNA C．DNA→DNA D．RNA→蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】形成蛋白質(zhì)分子的結(jié)構(gòu)層次，從小到大依次是（ ）

①氨基酸

②C、H、O、N等元素

③氨基酸脫水縮合

④一條或幾條多肽鏈連接在一起

⑤多肽 ⑥蛋白質(zhì)

A. ②—①—③—④—⑥—⑤ B. ①—②—③—④—⑥—⑤

C. ②—①—⑥—③—④—⑤ D. ②—①—③—⑤—④—⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】RNA病毒的遺傳物質(zhì)主要分布在細(xì)胞質(zhì)。 （_____）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】制合成胰島素（含51個氨基酸）的基因中，含有嘧啶堿基至少有（ ）

A．306個 B．153個 C．102個 D．51個

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)植物生命活動的敘述，正確的是

A．細(xì)胞核含有DNA，可完成基因的復(fù)制和表達(dá)

B．葉綠體合成的ATP，可為主動運(yùn)輸提供能量

C．線粒體含有呼吸酶，可催化葡萄糖氧化分解

D．缺鎂時葉片發(fā)黃，與正常葉片相比吸收紅光和藍(lán)紫光差異顯著

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)與其所用試劑搭配錯誤的是

A. 在觀察植物細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)中，使用醋酸洋紅溶液使染色體著色

B. 在提取葉綠體色素實(shí)驗(yàn)中，使用無水乙醇提取色素

C. 觀察線粒體在細(xì)胞中分布的實(shí)驗(yàn)中，染色液為健那綠

D. 在蛋白質(zhì)的鑒定實(shí)驗(yàn)中，使用蘇丹Ⅲ染液鑒定蛋白質(zhì)

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