【題目】用臺盼藍對細胞染色，被染成藍色的是死細胞，不著色的是活細胞。做出以上判斷主要是依據(jù)細胞膜的哪種功能

A.將細胞與外界環(huán)境分隔開B.控制物質(zhì)進出細胞

C.控制細胞的代謝和遺傳D.實現(xiàn)細胞與外界環(huán)境的能量轉(zhuǎn)換

【答案】B

【解析】

1、細胞膜的功能：將細胞與外界環(huán)境分開；控制物質(zhì)進出細胞；進行細胞間的信息交流。
2、流動性為細胞膜的結(jié)構(gòu)特點，選擇透過性為細胞膜的功能特性，活細胞具有選擇透過性，能控制物質(zhì)進出細胞，但死細胞會喪失選擇透過性。

臺盼藍是細胞不需要的大分子，活細胞細胞膜具選擇透過性，臺盼藍不能進入活細胞中，而死亡細胞的細胞膜選擇透過性喪失，大分子的臺盼藍能進入死細胞中，體現(xiàn)細胞膜的控制物質(zhì)進出功能，B正確。
故選B。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】說明生物群落在垂直方向上具有分層現(xiàn)象的是

A. 森林中有喬木層、灌木層和草本層

B. 森林中樹木的間隙中有較多的灌木和草叢

C. 一片竹林中竹子高矮不一

D. 鹿群中有的鹿高，有的鹿矮

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)SARS病毒、硝化細菌和水綿的敘述，正確的是

A.SARS病毒和硝化細菌既屬于細胞層次也屬于個體層次

B.SARS病毒和硝化細菌都能進行有氧呼吸

C.硝化細菌和水綿都具有雙層膜的細胞器

D.SARS病毒、硝化細菌和水綿的遺傳物質(zhì)都是核酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)平板劃線操作的敘述正確的是

A. 使用已滅菌的接種環(huán)、培養(yǎng)皿，操作過程中不再滅菌

B. 培養(yǎng)基配置完成后，先用高壓蒸汽滅菌鍋滅菌，再調(diào)整pH值

C. 培養(yǎng)皿蓋打開后將沾有菌種的接種環(huán)迅速伸入平板內(nèi)，劃三至五條平行線即可

D. 正確劃線稀釋菌種后，蓋上皿蓋，將平板倒置，放入培養(yǎng)箱中培養(yǎng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】光照增強，光合作用增強。但光照最強的夏季中午，由于氣孔關(guān)閉，光合作用不但不增強，反而下降。主要原因是（ ）

A. 夏季光照太強，葉綠素分解

B. 夏季氣溫太高，酶活性降低

C. 暗反應(yīng)過程中C3產(chǎn)生得太少

D. 水分蒸騰散失太多，光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和[H]少

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列敘述中，能體現(xiàn)細胞膜控制物質(zhì)進出細胞是相對的是( )

A.細胞代謝產(chǎn)生的廢物及時排出細胞

B.病毒、病菌等病原體能侵入細胞

C.細胞能吸收其代謝所需要的營養(yǎng)物質(zhì)

D.細胞能分泌一些分泌物

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】離心技術(shù)是常用的分離、純化或澄清的方法。下列教材中的實驗或技術(shù)需要使用離心技術(shù)的是

A.羊膜腔穿刺技術(shù)B.肺炎雙球菌活體細菌轉(zhuǎn)化實驗

C.光合色素的提取和分離D.探究酵母菌種群數(shù)量動態(tài)變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)量和生物量敘述正確的是

A.凡是細菌都屬于次級生產(chǎn)者

B.海洋面積雖然比陸地大一倍，但其次級生產(chǎn)量卻只有陸地的一半

C.初級生產(chǎn)量是指綠色植物通過光合作用所制造的有機物或所固定的能量，其單位是g/m2或J/m2

D.通過動物生物量的計算，可以推測各類動物在生態(tài)系統(tǒng)中的相對重要性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】結(jié)合細胞呼吸原理分析，下列日常生活中的做法不合理的是

A.包扎傷口選用透氣的創(chuàng)可貼

B.花盆中的土壤需要經(jīng)常松土

C.真空包裝食品以延長保質(zhì)期

D.糧食收獲后應(yīng)馬上入庫儲藏

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