【題目】觀察紫色洋蔥表皮細(xì)胞質(zhì)壁分離和質(zhì)壁分離復(fù)原實(shí)驗(yàn)中,證明發(fā)生了質(zhì)壁分離現(xiàn)象的是( )
A.液泡由小變大,紫色變淺
B.液泡由小變大,紫色變深
C.液泡由大變小,紫色變淺
D.液泡由大變小,紫色變深
【答案】D
【解析】解:當(dāng)細(xì)胞液濃度大于細(xì)胞外液濃度,細(xì)胞會(huì)發(fā)生滲透作用失水,此時(shí)原生質(zhì)層和細(xì)胞壁會(huì)分離,即發(fā)生了質(zhì)壁分離現(xiàn)象.在質(zhì)壁分離過(guò)程中,由于細(xì)胞失水,原生質(zhì)層逐漸收縮,所以液泡體積越來(lái)越小,而液泡中的紫色色素?cái)?shù)量不變,所以液泡中的紫色會(huì)加深.
故答案為:D.
①是原生質(zhì)層,②是液泡,③是細(xì)胞壁。植物細(xì)胞由于液泡失水而使原生質(zhì)層與細(xì)胞壁分離的現(xiàn)象,叫做質(zhì)壁分離。如果把發(fā)生了質(zhì)壁分離現(xiàn)象的細(xì)胞再浸入濃度很低的溶液或清水中,外面的水就進(jìn)入細(xì)胞,液泡變大,整個(gè)原生質(zhì)層又慢慢恢復(fù)到原來(lái)的狀態(tài),這種現(xiàn)象叫做質(zhì)壁分離復(fù)原 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是起始甲硫氨酸和相鄰氨基酸形成肽鍵的示意圖,下列敘述正確的是()
A.圖中結(jié)構(gòu)含有核糖體RNA
B.甲硫氨酸處于圖中 的位置
C.密碼子位于tRNA的環(huán)狀結(jié)構(gòu)上
D.mRNA上堿基改變即可改變肽鏈中氨基酸的種類
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是根據(jù)細(xì)胞器的相似或不同點(diǎn)進(jìn)行分類的,下列選項(xiàng)中不是此圖分類依據(jù)的是( 。
A.有無(wú)膜結(jié)構(gòu)
B.單層膜還是雙層膜
C.是否含有色素
D.是否普遍存在于動(dòng)植物細(xì)胞中
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于真核細(xì)胞中①~④結(jié)構(gòu)與功能的敘述,正確的是( )
A.①是合成磷脂和氧化酒精的場(chǎng)所
B.②是分揀和轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白質(zhì)的場(chǎng)所
C.③是利用光能合成淀粉的場(chǎng)所
D.④是貯存和復(fù)制遺傳物質(zhì)的場(chǎng)所
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)胞呼吸對(duì)人體的生命活動(dòng),最突出的作用是
A. 提供水 B. 提供二氧化碳 C. 提供能量 D. 提供丙酮酸
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在唾液腺細(xì)胞中參與合成與分泌唾液淀粉酶的細(xì)胞器有 ( )
A.線粒體、中心體、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
B.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、葉綠體、高爾基體
C.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體、線粒體
D.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、中心體、線粒體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)胞膜的功能特性和結(jié)構(gòu)特性分別是
A. 流動(dòng)性、選擇透過(guò)性 B. 選擇透過(guò)性、流動(dòng)性
C. 流動(dòng)性、流動(dòng)性 D. 選擇透過(guò)性、選擇透過(guò)性
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】番茄的紅果(R)對(duì)黃果(r)是顯性,讓雜合的紅果番茄自交得F1 , 淘汰F1中的黃果番茄,利用F1中的紅果番茄自交,其后代RR,Rr,rr三種基因的比例分別是( )
A.1:2:1
B.4:4:1
C.3:2:1
D.9:3:1
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)根據(jù)下面四圖回答問(wèn)題:
(1)若圖甲中a和b分別代表乳酸菌和藍(lán)藻,則c代表 , d代表 .
(2)若圖乙中的3個(gè)圓圈代表3種生物生存的空間范圍,最容易滅絕的生物是 .
(3)圖丙中5個(gè)圓圈示意血液循環(huán),a和b表示的器官分別是、 .
(4)圖丁是幾種生物的分類圖,關(guān)于①②③三類生物各自共同特征的敘述正確的是
①都是異養(yǎng)生物,且都能發(fā)生基因突變
②都不含葉綠素,且都是分解者
③都具有細(xì)胞結(jié)構(gòu),且都有細(xì)胞壁
A.①③
B.①②
C.②③
D.①
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