【題目】結核桿菌引起結核病的病原菌，活的結核桿菌進入肺泡即被其中的巨噬細胞吞噬，由于該菌有大量脂質，可抵抗溶菌酶而在巨噬細胞內繼續(xù)繁殖。使巨噬細胞遭受破壞，釋放出的大量菌體在肺泡內引起炎癥。以下有關該病菌的敘述中，錯誤的是

A. 結核桿菌的蛋白質在結核桿菌的核糖體上合成

B. 結核桿菌的細胞中沒有核膜,其結構與酵母菌相似

C. 巨噬細胞遭受破壞，釋放大量菌體引起炎癥屬于細胞壞死

D. 結核桿菌的基因分布在環(huán)狀DNA分子上，且遺傳不遵循孟德爾遺傳定律

【答案】B

【解析】結核桿菌是原核生物，細胞中有唯一的細胞器核糖體，是合成蛋白質的場所，A正確；結核桿菌沒有核膜包被的成形的細胞核，而酵母菌有核膜包被的成形的細胞核，B錯誤；巨噬細胞遭受破壞，釋放大量菌體引起炎癥屬于細胞壞死，C正確；結核桿菌是原核生物，沒有成形的細胞核，也沒有染色體，其遺傳物質位于擬核上，為大型環(huán)狀DNA分子，不遵循孟德爾遺傳定律，D正確。

練習冊系列答案
相關習題

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【題目】【生物-選修1：生物技術實踐】

已知青蒿素，無色針狀晶體，易溶于有機溶劑，不易揮發(fā)；而玫瑰精油化學性質穩(wěn)定，難溶于水，易溶于有機溶劑，易揮發(fā)。根據(jù)生物相關知識，回答下列問題。

（1）從黃花蒿中提取青蒿素時，應采用萃取法，理由是________________；并且通常在提取前將黃花蒿莖葉進行_________和干燥，以提高效率；干燥過程應控制好________和時間，以防止青蒿素分解。

（2）提取過程中宜采用水浴加熱以防止燃燒、爆炸；所得液體濃縮前需進行_________。

（3）玫瑰精油化學性質穩(wěn)定，難溶于水，易溶于有機溶劑，簡便易行的提取方法是水蒸氣蒸餾中的_________法，在提取過程中分別加入NaCl（目的是____________）、Na2SO4；要提高玫瑰精油的產(chǎn)品質量，應采用的措施是______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在家鼠中短尾（B）對正常（b）為顯性。一只短尾鼠與一只正常尾鼠交配，后代中正常尾與短尾比例相同；而短尾類型相互交配，子代中有一類型死亡，能存活的短尾與正常尾之比為2∶1。則不能存活的類型的遺傳因子組成可能是

A．BB B．Bb C．bb D．BB或Bb

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在條件適宜的情況下，用自然光照射離體的新鮮葉綠體一段時間后，突然改用光照強度與自然光相同的綠色光照，瞬間葉綠體中的物質所發(fā)生變化正確的是

A. ATP含量下降 B. C3的含量下降

C. 合成C5的速率加快 D. NADPH的含量上升

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】玉米的籽粒飽滿對皺縮為顯性，由一對等位基因A、a控制，籽粒甜對非甜為顯性，由另一對等位基因B、b控制，兩對性狀均為完全顯性�，F(xiàn)有純合籽粒飽滿非甜玉米和純合籽粒皺縮甜玉米雜交，所得F1測交，多次重復試驗，統(tǒng)計測交后代籽粒的表現(xiàn)型及比例都近似為：飽滿甜：飽滿非甜：皺縮甜：皺縮非甜=1:4:4:1。請回答下列問題：

（1）根據(jù)實驗結果分析可知，控制籽粒飽滿與皺縮的基因A與a遵循________定律；控制上述兩對相對性狀的兩對等位基因的遺傳______（填“符合”或“不符合”）基因的自由組合定律，原因是_________________________。

（2）為在短時間內獲得大量的籽粒飽滿甜玉米，最好進行____________育種。

（3）若用純合甜玉米作母本與非甜玉米進行雜交，在F1中偶爾發(fā)現(xiàn)某一植株的籽粒為非甜性狀。請對此現(xiàn)象給出合理解釋：①___________；②____________。

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【題目】某校高中生物研究性學習小組的同學打算調查市場上的奶粉質量。假如你是其中的一員，請回答：

(1)奶粉中最主要的營養(yǎng)成分是________，牛奶中這種營養(yǎng)成分與NaOH、CuSO4溶液反應呈____色。目前檢測技術中，單純檢測奶粉中________元素的含量無法確定這種營養(yǎng)成分是否達標。因為在奶粉中添加三聚氰胺可以在食品檢測時提高這一元素的測定值，達到以次充好的目的，危害消費者。

(2)奶粉有全脂奶粉和脫脂奶粉之分。假冒脫脂奶粉有兩種：一是用全脂奶粉冒充脫脂奶粉，二是用淀粉冒充。若用__________對樣品進行檢測呈________色，表明它是用淀粉冒充脫脂奶粉；若用____________試劑對樣品進行檢測呈__________色，表明它是用全脂奶粉冒充脫脂奶粉。

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【題目】關于酶的敘述，錯誤的是（ ）
A.酶與底物結合后，會發(fā)生一定的形態(tài)變化
B.同一種酶可存在于分化程度不同的細胞中
C.低溫會破壞酶的空間結構從而降低酶活性
D.酶既可以作為催化劑，也可以作為另一個反應的底物

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將酵母菌培養(yǎng)液進行離心處理。把沉淀的酵母菌破碎后，再次離心處理為只含有酵母菌細胞質基質的上清液和只含有酵母菌細胞器的沉淀物兩部分，與未離心處理過的酵母菌培養(yǎng)液分別放入甲、乙、丙3個試管中，并向這3個試管內同時滴入等量、等濃度的丙酮酸溶液。在有氧的條件下，最終能通過細胞呼吸產(chǎn)生C02和H20的試管是：

A. 甲 B. 丙 C. 甲和乙 D. 丙和乙

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】“多酶片”是經(jīng)特殊工藝制成的雙層藥片，內層是腸溶衣（不易溶于胃液，可溶于腸液）包裹的胰蛋白酶、胰脂肪酶、胰淀粉酶，外層是糖衣（可溶于胃液）包裹的胃蛋白酶。某同學為了驗證多酶片中胃蛋白酶的作用，設計了以下實驗。

（1）實驗材料:多酶片，蛋白塊，pHl.5的緩沖溶液，pH8.5的緩沖溶液，蒸餾水，恒溫水浴箱，試管，燒杯等。

（2）實驗步驟：

①制備胃蛋白酶溶液:取多酶片放入盛有pH為__________的緩沖溶液的燒杯中，幾分鐘后糖衣溶解，取上層溶液備用；

②取試管A加入適量胃蛋白酶溶液，試管B加入__________作為對照；

③分別加入大小相同的蛋白塊，在37℃恒溫水浴箱中保溫30分鐘。

（3）預測結果和結論:____________________。

（4）分析、討論：

多酶片可用于治療__________________。為充分發(fā)揮多酶片的作用，使用時應__________（整片吞服/嚼碎服用），理由是____________________。

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