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【題目】下列關于誘變育種的敘述中，哪一項是錯誤的

A．可能使一部分個體產生突變

B．大大加速育種進程，提高變異效率

C．誘變產生的突變，對人都有利

D．可大幅度地改良生物性狀

【答案】C

【解析】誘變育種是利用物理因素或化學因素來處理生物，使生物發(fā)生基因突變。所以誘變育種可能使一部分個體產生突變，A項正確；誘變育種能提高變異頻率，大大加速育種進程，B項正確；基因突變是不定向的，所以不一定對人都有利，故C項錯誤；誘變育種可大幅度改良某些性狀，創(chuàng)造人類需要的變異類型，從中選擇培育出優(yōu)良的生物品種，D項正確。

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為甲狀腺激素的分泌調節(jié)示意圖，其中a、b和c表示人體內三種內分泌腺，①②和③表示三種不同的激素．下列敘述錯誤的是

A．激素②通過作用于垂體b，進而影響甲狀腺激素的分泌

B．激素③含量增加可通過反饋調節(jié)使①②激素分泌減少

C．a表示垂體，b表示甲狀腺，c表示下丘腦

D．幼年時激素③過少會導致成年后身體矮小、智力低下

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示抗人體胃癌的單克隆抗體的制備過程有關敘述不正確的是

A、圖中實驗小鼠注射的甲是能與抗人體胃癌抗體特異性結合的抗原

B、利用滅活的病毒可誘導細胞融合獲得乙，卻不能誘導植物原生質體融合

C、用特定的選擇培養(yǎng)基對乙篩選，融合細胞均能生長，未融合細胞均不能生長

D、丙需進行克隆化培養(yǎng)和抗體檢測，才能獲得大量所需抗體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因自由組合定律揭示了

A．等位基因之間的關系 B．非等位基因之間的關系

C．非同源染色體之間的關系 D．非同源染色體上的非等位基因之間的關系

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某化工廠的污水池中含有一種有害的難以降解的有機化合物A。研究人員用化合物A、磷酸鹽、鎂鹽以及微量元素配制的培養(yǎng)基，成功篩選到能高效降解化合物A的細菌（目的菌）。實驗的主要步驟如下圖所示。請分析回答下列問題。

（1）培養(yǎng)基中加入化合物A的目的是_____________________，這種培養(yǎng)基屬于_______培養(yǎng)基。

（2）“目的菌”生長所需的氮源和碳源是來自培養(yǎng)基中的_____________________。實驗需要振蕩培養(yǎng)，由此推測“目的菌”的代謝類型是_____________________。

（3）在上述實驗操作過程中，獲得純凈“目的菌”的關鍵是_____________________。

（4）轉為固體培養(yǎng)基時，常采用平板劃線的方法進行接種，此過程中所用的接種工具是_____________________，操作時采用__________滅菌的方法。

（5）實驗結束后，使用過的培養(yǎng)基應該進行滅菌處理才能倒掉，這樣做的目的是_______________________________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】通過下列技術培育得到的新個體屬于單倍體的是

A．秋水仙素處理水稻萌發(fā)的種子

B．紫外線照射青霉菌株

C．玉米的花藥進行離體培養(yǎng)

D．高桿抗病小麥與矮桿易感小麥雜交

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下表是對巢湖某水域生態(tài)系統營養(yǎng)級和能量流動情況的調查結果。表中A、B、C、D、E分別表示不同的營養(yǎng)級，F為分解者；Pg表示生物同化作用固定能量的總量；Pn表示生物貯存的能量；R表示生物呼吸消耗的能量；能量單位為102KJ/（m2·a）。請分析回答：

Pg

Pn

R

A

15．9

2．8

13．1

B

870．7

369．4

501．3

C

1．9

0．8

1．1

D

89．2

33．9

55．3

E

94．7

33．0

61．7

F

211．5

20．1

191．4

（1）該生態(tài)系統中食物鏈（或食物網）的構成為________________________________。

（2）據表中數據推出Pg、Pn和R之間的關系是：Pn=______________________。

（3）次級消費者到三級消費者之間的能量傳遞效率是_______。流入該生態(tài)系統的總能量為____________。

（4）在該生態(tài)系統中，無機環(huán)境中的碳以_______的形式可以通過生產者的________（生理活動）進入生物群落。

（5）除A、B、C、D、E、F外，再加上_________________就構成了完整的生態(tài)系統。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在肺炎雙球菌轉化實驗中，將R型活細菌與加熱殺死的S型細菌混合后，注射到小鼠體內，下列能在死亡小鼠體內出現的細菌類型有

①少無毒R型

②多無毒R型

③少有毒S型

④多有毒S型

A. ①④ B. ②③ C. ③ D. ①③

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】狗的黑毛（B）對白毛（b）為顯性，短毛（D）對長毛（d）為顯性�，F有兩只白色短毛的狗交配，共生出28只白色短毛小狗和9只白色長毛小狗，這對親本的遺傳因子組合分別是

A．BbDd和BbDd B．bbDD和bbDd

C．bbDD和bbDD D．bbDd和bbDd

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