12.玉米是我國重要的糧食作物,玉米幼苗易發(fā)生黃葉病,表現(xiàn)為葉片發(fā)黃,無光澤.科研人員對黃葉病玉米的光合作用進行了研究.如圖中的甲圖表示在一定CO2濃度和適宜溫度下光照強度對普通型玉米(A)、黃葉病玉米(B)光合作用的影響;乙圖表示栽種普通型玉米的大棚一天內CO2濃度的變化情況.據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖甲中影響x點向下移動的主要外界因素是O2濃度;y點所示條件下,黃葉病玉米葉綠體中ADP的移動方向是葉綠體基質→類囊體薄膜,此種光強下每天光照時間必須大于8h,黃葉病玉米才能生長.
(2)乙圖b點后曲線下降的主要原因是光合作用過程中光反應階段先增強所致,c點時大棚中玉米的光合作用速率大于(填“大于”、“等于”或“小于”)呼吸作用速率.
(3)如果大棚內作物由普通型玉米改為黃葉病玉米,乙圖中b點將向右上方移動,e點相比原來升高(填“升高”或“降低”)了.
(4)為了了解黃葉病的發(fā)病原因,可利用有機溶劑提取出的葉綠體色素,并用紙層析法鑒定黃葉病幼苗葉綠體色素的缺陷,結果發(fā)現(xiàn)濾紙條上(從上往下)的第三、四條色素帶明顯變窄,說明黃葉病玉米葉綠體中葉綠素(葉綠素a和葉綠素b)含量減少,黃葉病玉米對紅光和藍紫光的吸收能力減弱.
(5)玉米黃葉病在幼苗期發(fā)生,具有明顯的地域特征,隨著幼苗的生長黃葉現(xiàn)象也會逐漸消失,且無病蟲害現(xiàn)象,由此可推測黃葉病可能是因缺乏鎂(或氮)元素而引起的.

分析 分析圖甲:植物A為普通型玉米、植物B黃葉病玉米.圖中光照強度為0時只進行呼吸作用,曲線中看出,普通玉米的呼吸速率小于黃葉病玉米;同時相同光照強度下,普通玉米的光合速率大于黃葉病玉米.
分析圖乙:曲線中ab段和de段上升表明該時間段呼吸速率大于光合作用或只進行呼吸作用;bd段下降表明此時光合作用大于呼吸作用,因此圖中b、d兩點表示光合作用等于呼吸作用.

解答 解:(1)圖甲中x點時只進行呼吸作用,因此影響呼吸作用的環(huán)境因素主要為O2濃度;光照強度為y時,根據(jù)光合作用過程中的物質變化以及發(fā)生的場所可知,黃葉病玉米葉綠體中ADP的移動方向是葉綠體基質→類囊體薄膜;黃葉病玉米能生長必須是凈光合作用量大于0.設每天光照時間必須大于Xh,黃葉病玉米才能生長,則4X-2(24-X)>0,解得X>8.因此此種光強下每天光照時間必須大于8h,黃葉病玉米才能生長.
(2)乙圖中b點和d點均表示光合作用速率等于呼吸作用速率.b點~d點表示光合作用速率大于呼吸作用速率.乙圖b點后曲線下降的主要原因是光合作用過程中光反應階段先增強所致,c點時大棚中玉米的光合作用速率大于呼吸作用速率.
(3)由圖甲可知,黃葉病玉米的呼吸作用較強.如果大棚內作物由普通型玉米改為黃葉病玉米,要使光合作用強度等于呼吸作用強度,必須需要更強的光照強度,且呼吸作用產(chǎn)生了更多的二氧化碳,故乙圖中b點將向右上方移動.e點是由于一晝夜積累量減少導致大棚內的二氧化碳的濃度上升,而黃葉病玉米的呼吸作用較強,產(chǎn)生的二氧化碳較多,故e點升高.
(4)為了了解黃葉病的發(fā)病原因,可利用有機溶劑提取出的葉綠體色素,并用紙層析法鑒定黃葉病幼苗葉綠體色素的缺陷,結果發(fā)現(xiàn)濾紙條上的第三、四條色素帶明顯變窄,說明黃葉病玉米葉綠體中葉綠素(葉綠素a和葉綠素b)含量減少,黃葉病玉米對紅光和藍紫光的吸收能力減弱.
(5)氮、鎂元素是合成葉綠素的必需元素.玉米黃葉病在幼苗期發(fā)生,具有明顯的地域特征,隨著幼苗的生長黃葉現(xiàn)象也會逐漸消失,且無病蟲害現(xiàn)象,由此可推測黃葉病可能是因氮或鎂元素的缺陷而引起的.
故答案為:
(1)O2濃度     葉綠體基質→類囊體薄膜   8
(2)光反應  大于 
(3)右上   升高
(4)紙層析法     黃葉病玉米葉綠體中葉綠素(葉綠素a和葉綠素b)含量減少     紅光和藍紫  
(5)鎂(或氮)

點評 本題考查了影響光合作用和呼吸作用的環(huán)境因素,要求考生能夠準確分析曲線各轉折點的生理意義,掌握溫度、光照強度二氧化碳濃度以及礦質元素等對光合作用的影響,再結合所學知識準確答題.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.“半葉法”測定植物光合作用強度,其基本過程是:如圖將植物對稱葉片的一部分(A)剪下置于暗處,另一部分(B)則留在植株上進行光合作用.一定時間后,在A、B的對應部位截取同等面積的葉片分別烘干稱重,然后再計算出該植物光合作用的強度(單位:mg/dm2•h).
實驗步驟:
(1)在田間選定有代表性的植物葉片若干片并編號.
(2)葉子基部處理:為了確保選定葉片的有機物無法外運也不能運入,但又不影響水分和無機鹽的供應,必須采用環(huán)割等破壞葉柄的輸導組織.
(3)剪取樣品:按編號分別剪下對稱葉片的A部分(不剪下主葉脈),置于濕潤黑暗處.5h后再依次剪下B部分,同樣按編號置于濕潤光照環(huán)境中.(在實驗過程中,兩次剪葉的速度應盡量保持一致.)
(4)稱重比較:將各同號葉片A、B兩部分按對應部位疊在一起,切下兩個等大的方形葉塊(如圖中虛線部分),分別烘干至恒重,稱重(分別記為WA、WB)記錄.請設計一個表格用于記錄實驗數(shù)據(jù)和分析結果:(假設實驗選定的葉片為4片)
(5)△W=WB-WA,則△W表示的生物學意義:光照下的葉片被截取部分在5小時內光合作用合成的有機物總量.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列選項中,屬于基本的生命系統(tǒng)的是( 。
A.葉綠體B.噬菌體C.類囊體D.大腸桿菌

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列有關“葉綠體中色素的提取和分離”實驗的敘述正確的是( 。
A.在研磨過程中加入SiO2的目的是防止葉綠素被破壞
B.用無水乙醇提取和分離葉片中的色素
C.畫濾液細線的次數(shù)過少會導致某些色素帶的缺失
D.色素帶在濾紙條上從上至下分別呈橙黃色、黃色、藍綠色、黃綠色

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.下列關于葉綠體內光合色素的描述,正確的是(  )
A.植物生長過程中,葉綠體內各種色素的比例保持不變
B.葉綠素a吸收的光能可在類囊體膜上轉化為ATP中活躍化學能
C.層析液中溶解度最大的光合色素是葉綠素a
D.葉綠素呈綠色是因為它大量吸收綠光,幾乎不吸收其他顏色的光

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.各種育種方法或技術都有其優(yōu)劣之處,下列相關敘述不正確的是(  )
A.傳統(tǒng)的選擇育種方法周期長,可選擇的范圍有限
B.通過人工誘變,可在較短時間內獲得優(yōu)良品種,大幅度地改變某些性狀
C.雜交育種難以克服遠源雜交不親和的障礙,過程繁雜緩慢,效率低
D.基因運載體上的抗性基因利于篩選含重組DNA的細胞和促進目的基因表達

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列關于“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”實驗的相關操作,正確的是(  )
A.培養(yǎng)用具必須經(jīng)過嚴格的滅菌處理,培養(yǎng)液則不需滅菌
B.培養(yǎng)酵母菌時,必須去除培養(yǎng)液中的溶解氧
C.從瓶中吸出培養(yǎng)液進行計數(shù)之前,需要搖勻培養(yǎng)瓶中的培養(yǎng)液
D.先將培養(yǎng)液滴在計數(shù)板上,輕蓋蓋玻片防止氣泡產(chǎn)生

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

1.下列生理功能必須通過主動運輸來實現(xiàn)的是( 。
A.大部分維生素進入小腸絨毛上皮細胞
B.紅細胞從血漿中攝取K+
C.鯊魚將血液中的多余鹽分通過鰓排出體外
D.葡萄糖進入紅細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.小曼旗葉是小麥植株中最頂端的一片葉子,旗葉的壽命雖然只有40天左右,但對小麥籽粒的形成非常重要,小麥籽粒成熟過程中積累的糖類約50%來自旗葉.
(1)研究人員對小麥旗葉發(fā)育過程中的光合作用效率進行研究,測定其不同發(fā)育階段凈光合速率及相關指標的變化,結果如表(注:“…”表示未測數(shù)據(jù)).
發(fā)育時期葉面積
(最大面積的1%)
總葉綠素含量
(mg/g•fw)
氣孔相對開放度
(%)
凈光合速率
(μmolCO2/m2•s)
A新葉展開前20-2.7
B新葉展開中861.25.61.8
C新葉已成熟10012.71005.9
B時期的凈光合速率較低,原因可能是吸收光能和CO2影響光合作用過程.
(2)去掉一部分正在發(fā)育的籽粒,旗葉中有機物含量增加,一段時間后旗葉的光合速率會下降(上升/下降),推測其原因是由于去掉一部分正在發(fā)育的籽粒后,旗葉光合產(chǎn)物的輸出量降低,進而在葉片中積累.
(3)小麥旗葉因葉面積大、細胞中葉綠體數(shù)目較多,葉綠體中基粒數(shù)量多,對小麥籽粒的產(chǎn)量有著決定性的作用.科研人員認為,在小麥的灌漿過程中,小麥胚乳中的淀粉主要由旗葉提供.請補充完成以下科研實驗設計思路并加以驗證.
①在小麥的灌漿期,將旗葉和其它葉片分別包在密閉的透明袋中,分別通入充足的14CO2和CO2并始終保持25℃及給予合適的光照的條件.
②將小麥培養(yǎng)至籽粒成熟時期收獲籽粒.
③檢測、測定籽粒胚乳中含14C的淀粉及所有淀粉的含量并計算比例.
預測結果:如果含14C的淀粉所占比例大,則證明科研人員的認識是正確的.

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