【題目】下列關(guān)于蛋白質(zhì)功能的舉例不正確的是（ ）

A. 催化作用——酶

B. 運(yùn)輸作用——胰蛋白酶

C. 調(diào)節(jié)作用——胰島素

D. 免疫作用——抗體

【答案】B

【解析】試題解析：起催化作用的蛋白質(zhì)是酶，A正確；血紅蛋白起運(yùn)輸作用，B錯誤；胰島素的本質(zhì)是蛋白質(zhì)，在血糖平衡調(diào)節(jié)中具有重要作用，C正確；抗體是具有免疫作用的球蛋白，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某生物課外興趣小組對甲、乙兩地土壤中的小型動物類群豐富度進(jìn)行了調(diào)查研究，每次隨機(jī)取相同體積的甲、乙兩地土壤對對比研究．結(jié)果發(fā)現(xiàn)，甲地土壤中的小型動物類群平均有18種，個體數(shù)平均值是109個，乙地土壤中的小型動物類群平均有15種，個體數(shù)平均值是209個，則甲、乙兩地土壤小型動物類群豐富度的大小是（ ）

A. 甲=乙 B. 甲＜乙

C. 甲＞乙 D. 無法確定

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是指（ ）

A．由于血液中緩沖物質(zhì)的調(diào)節(jié)作用使內(nèi)環(huán)境維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)

B．內(nèi)環(huán)境的溫度、滲透壓、各種化學(xué)物質(zhì)的含量維持在一個恒定的水平

C．正常機(jī)體在神經(jīng)系統(tǒng)、激素的調(diào)節(jié)下，通過各個組織、器官的協(xié)調(diào)活動，共同維持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)定不變狀態(tài)

D．正常機(jī)體通過調(diào)節(jié)作用，使各個器官、系統(tǒng)協(xié)調(diào)活動，共同維持內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定狀態(tài)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于植物體內(nèi)蛋白質(zhì)功能的是

A. 構(gòu)成細(xì)胞膜的主要成分 B. 催化細(xì)胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)的酶

C. 供給細(xì)胞代謝的主要能源物質(zhì) D. 根細(xì)胞吸收礦質(zhì)元素的載體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖中甲、乙為同一群落中的兩個種群，曲線表示δ(δ＝出生率/死亡率)隨時(shí)間的變化。下列敘述正確的是(　　)

A. t1和t4時(shí)刻乙種群的種群密度相同

B. t2時(shí)刻甲、乙種群的自然增長率一定相同

C. t2和t3時(shí)刻乙種群的自然增長率一定相同

D. t2→t4甲種群密度先上升后下降

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)給出的資料完成表格填寫．

探究題目：探究釀酒中引起糖類發(fā)酵的原因

釀酒原理

（請用化學(xué)反應(yīng)式回答）

提出問題

作出假設(shè)

設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)

控制變量

自變量

因變量

方法步驟

1、取2只潔凈的試管，分別編上序號1，2．
2、向1號試管加入2mL酵母細(xì)胞液，2號試管中加入 ．
3、再向2只試管中分別加入等量且適量的 ， 搖勻并在相同且適宜的條件下觀察一段時(shí)間．

預(yù)期結(jié)果與結(jié)論

1、如果兩只試管都產(chǎn)生氣泡（或糖變成了酒）
說明：
2、如果只有1號試管產(chǎn)生氣泡（或糖變成了酒）
說明：
3、如果只有2號試管產(chǎn)生氣泡（或糖變成了酒）
說明：

（I）在探索酶本質(zhì)的過程中，微生物學(xué)家巴斯德認(rèn)為釀酒中的糖類發(fā)酵是整個酵母細(xì)胞而非細(xì)胞中的某些物質(zhì)起作用，而化學(xué)家李比希則認(rèn)為引起發(fā)酵的是酵母細(xì)胞中的某些物質(zhì)，但這些物質(zhì)只有在酵母細(xì)胞死亡并裂解后才能發(fā)揮作用．
（II）實(shí)驗(yàn)室中提供相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)設(shè)備、酵母細(xì)胞培養(yǎng)液、酵母細(xì)胞研磨提取液（不含酵母細(xì)胞）、葡萄糖等．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】太空育種是指利用太空綜合因素如強(qiáng)輻射、微重力等，誘導(dǎo)由宇宙飛船攜帶的種子發(fā)生變異，然后進(jìn)行培育的一種育種方法。下列說法正確的是（ ）

A.太空育種與其他誘變方法在本質(zhì)上是一樣的

B.太空育種產(chǎn)生的突變總是有益的

C.太空育種產(chǎn)生的性狀是定向的

D.太空育種培育的植物是地球上原本不存在的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家以綠色向日葵下胚軸為材料對植物向光性的探究

實(shí)驗(yàn)材料：向日葵下胚軸。

實(shí)驗(yàn)過程：觀察單側(cè)光照射前后，向日葵下胚軸的生長狀況。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果：

彎曲角度

用單側(cè)光照射前

直立生長

用單側(cè)光照射后

彎向光源15.1。

(1)提出問題：______________________________________________________________

(2)作出假設(shè)：_________________________________________________________________

(3)為了探究單側(cè)光照射是否會導(dǎo)致向日葵下胚軸生長素分布不均勻，需要先利用瓊脂塊收集生長素，之后再測定其含量。假定在單側(cè)光照射下生長素的不均勻分布只與運(yùn)輸有關(guān)，下列收集生長素的方法（如圖示）中，正確的是（______）

(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)果：科學(xué)家以綠色向日葵下胚軸為材料對植物向光性的探究

生長素百分比

黃質(zhì)醛百分比

彎曲的角度

向光側(cè)

背光側(cè)

向光側(cè)

背光側(cè)

用單側(cè)光照射

前(黑暗)

50.1

49.9

49.9

50

直立生長

用單側(cè)光照射

后

50

50

65.5

35.5

彎向光源15.1。

由上述結(jié)果推測，黃質(zhì)醛的生理作用是_________________________。根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出結(jié)論：_____________________________________。

(5)單側(cè)光如何導(dǎo)致黃質(zhì)醛分布不均勻的？請做出假設(shè)（要求寫兩個）

假設(shè)1 _________________________________________

假設(shè)2 _________________________________________

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于“綠葉中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)的敘述，不正確的是

A．二氧化硅有助于研磨得充分

B．用毛細(xì)吸管吸取少量濾液，畫在濾紙條一端

C．濾紙條插入時(shí)應(yīng)注意濾液細(xì)線不能觸及層析液

D．葉綠素a的色素帶最寬，溶解度最高

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同步練習(xí)冊答案