14．如圖為中心法則，①〜⑤表示生理過程．下列敘述正確的是（　�。�
A．圖中①〜⑤過程全部涉及了堿基互補配對原則
B．圖中③、⑤過程不可能發(fā)生在人體細胞中
C．圖中所涉及的過程皆由英國科學家克里克提出并完善的
D．圖中涉及堿基A與U（包括U與A）配對的過程有②③④

分析 分析題圖：圖示為中心法則示意圖，其中①為DNA分子的復制，②為轉錄，③為翻譯，④為逆轉錄，⑤為RNA分子的復制，其中逆轉錄和RNA分子的復制過程只發(fā)生在被某些RNA病毒侵染的細胞中．據(jù)此答題．

解答 解：A、中心法則的各過程均涉及堿基互補配對原則，A正確；
B、圖中③過程表示翻譯，發(fā)生在人體細胞中，⑤過程表示RNA自我復制，發(fā)生在病毒侵染宿主細胞時，一般不可能發(fā)生在人體細胞，B錯誤；
C、科學家克里克提出的中心法包括圖中①DNA分子復制、②轉錄、③翻譯過程，C錯誤；
D、圖中③翻譯、④RNA分子復制過程中都涉及堿基A與U（包括U與A）配對，②轉錄過程中涉及A與U和T與A配對，D錯誤．
故選：A．

點評 本題結合中心法則圖解，考查中心法則及其發(fā)展，要求考生識記中心法則的主要內(nèi)容及后人對其進行的補充和完善，能準確判斷圖中各過程的名稱，再結合所學的知識準確判斷各選項．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列關于細胞結構組成和功能的敘述，正確的是（　　）
A．細胞壁都可以用纖維素酶和果膠酶進行分解，該方法使內(nèi)部活性不被破壞
B．植物葉肉細胞中只有線粒體和葉綠體能產(chǎn)生ATP
C．因為根尖分生區(qū)細胞不含葉綠體，所以不能培養(yǎng)出含葉綠體的植物體
D．促甲狀腺激素只能作用于甲狀腺細胞，是因為后者具有特定的受體蛋白

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列有關生物體內(nèi)物質運輸?shù)臄⑹�，正確的是（　�。�
A．一種氨基酸只能由一種tRNA轉運
B．神經(jīng)遞質只能通過血液運輸?shù)阶饔貌课?/td>
C．胰島B細胞分泌胰島素的過程需要消耗能量
D．神經(jīng)細胞受到刺激后，細胞內(nèi)的鈉離子大量外流，產(chǎn)生動作電位

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列有關實驗的描述，正確的是（　　）
A．空間結構被破壞的蛋白質，不能與雙縮脲拭劑發(fā)生紫色反應
B．甲基綠一吡羅紅混合染液可將口腔上皮細胞大部分染成紅色
C．根據(jù)酸性條件下重鉻酸鉀溶液顏色變化可確定細胞無氧呼吸產(chǎn)生的酒精量
D．提取新鮮菠菜葉片中的色素時，加入碳酸鈣可以使研磨更充分

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下對可“雙向”進行的是（　�。�
A．人體血漿和淋巴之間的物質轉移
B．縮手反射時興奮在神經(jīng)元間的傳遞
C．大麥草的胚芽鞘中生長素的極性運輸
D．青藏高原生態(tài)系統(tǒng)中雪豹和野兔間的信息傳遞

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．胡蘿卜素可以用來治療因缺乏維生素A而引起的各種疾病，可以作為食用色素．最近還發(fā)現(xiàn)天然胡蘿卜素具有使描變細胞恢復為正常細胞的作用．請回答下列問題：
（1）從胡蘿卜中提取胡蘿卜素時，干燥過程要控制好溫度和時間，原因是溫度過高、干燥時間過長會導致胡蘿卜素分解；萃取液濃縮前需進行過濾，其目的是濾去不溶物．
（2）培養(yǎng)產(chǎn)胡蘿卜素的酵母菌時，在溫度及氣體環(huán)境分別為20℃左右、有氧條件下最適合其生長、繁殖．
（3）酵母菌菌體裂解后經(jīng)離心、萃取、濃縮可獲得胡蘿卜素，可通過等量菌體產(chǎn)生胡蘿卜素的量比較不同種類酵母菌的產(chǎn)胡蘿卜素能力．所獲得胡蘿卜素純度可通過紙層析法進行鑒定，該過程中的對照為胡蘿卜素標準樣品．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．牛和山羊的瘤胃中有能降解尿素的細菌，某生物興趣小組為驗證該菌對尿素是否有分解作用進行實驗，制作培養(yǎng)基中的物質溶解后，用蒸餾水定容至l000mL．回答下列問題：
（1）為了將牛和山羊的瘤胃中降解尿素的細菌進行分離，培養(yǎng)基中的碳源是葡萄糖；培養(yǎng)基中加入尿素的目的是篩選目的菌．
（2）研究人員對牛和山羊的瘤胃中的微生物取樣后，進行了系列梯度的稀釋，倍數(shù)為10〜107，稀釋后將稀釋倍數(shù)為105、106和107的稀釋液分別涂布在三個平板上，并每個稀釋倍數(shù)各設置一組接種等量菌液的牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基．
①則該同學共需要設置12個培養(yǎng)基，設置牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基做為對照的目的是判斷該培養(yǎng)基是否起到選擇培養(yǎng)的作用．
②若稀釋倍數(shù)為105倍的三個平板中的菌落數(shù)分別為8、10、11，則不能（填“能”或“不能”）直接用該稀釋倍數(shù)下的測量數(shù)據(jù)進行計數(shù)，正確的做法是取更低稀釋倍數(shù)的菌液進行涂布，直到培養(yǎng)基的菌落數(shù)在30〜300之間．
（3）以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基培養(yǎng)“目的菌”后，加入酚紅指示劑后變紅色，能說明“目的菌”能分解尿素的原因是細菌合成的脲酶將尿素分解為氨，pH增高，使酚紅指示劑變紅．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．如圖①②③表示某動物（AABb）細胞分裂不同時期的模式圖．圖④為細胞分裂過程中不同時期的細胞數(shù)以及一個細胞中的染色體、染色單體和DNA分子的數(shù)目．請回答：
（1）圖①細胞所處的分裂時期為有絲分裂中期，該生物的體細胞中最多含有8條染色體．
（2）圖②細胞所處的分裂時期對應圖④的Ⅲ階段，導致該細胞中出現(xiàn)B、b的原因可能是基因突變或染色體交叉互換．
（3）圖③細胞是圖②細胞所產(chǎn)生的一個子細胞．若該動物是雄性動物，則圖③細胞的名稱是精細胞；若該動物為雌性，圖②細胞的名稱是（第一）極體．
（4）圖④由Ⅰ→Ⅱ的過程中，細胞內(nèi)發(fā)生的主要變化是DNA的復制和有關蛋白質的合成．

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科目：高中生物 來源：2016屆吉林白山高三第三次模擬考試理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關物質運輸?shù)恼f法中正確的是

A．細胞核中的mRNA進入細胞質的方式為自由擴散

B．龍膽紫進入根尖分生區(qū)細胞的方式為主動運輸

C．突觸前膜釋放乙酰膽堿等神經(jīng)遞質的方式為胞吐

D．神經(jīng)元中的鈉離子排除細胞的方式是協(xié)助擴散

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