孟德爾遺傳實(shí)驗(yàn)中,F(xiàn)1(Dd)由于等位基因分離產(chǎn)生兩種類型的配子(D和d),導(dǎo)致F2出現(xiàn)性狀分離,下列哪項(xiàng)不是出現(xiàn)3:1性狀分離比的條件( 。
A、F1產(chǎn)生的雌雄配子數(shù)目相等且生活力相同
B、F2不同基因型的個(gè)體存活率相同
C、統(tǒng)計(jì)子代樣本的數(shù)目足夠多
D、F1產(chǎn)生的雌雄配子結(jié)合的機(jī)會(huì)相等
考點(diǎn):孟德爾遺傳實(shí)驗(yàn)
專題:
分析:在一對相對性狀(一對等位基因控制)的遺傳實(shí)驗(yàn)中,親本P為AA×aa→F1,F(xiàn)1為Aa,Aa自交得F2為AA:Aa:aa=1:2:1,若這對相對性狀存在完全顯性關(guān)系,則F2出現(xiàn)3:1的性狀分離比,若F2出現(xiàn)1:2:1的性狀分離比,則說明這對相對性狀存在不完全顯性關(guān)系.
解答: 解:A、F1形成的雌雄配子數(shù)目不相等,一般情況下,雄配子的數(shù)目遠(yuǎn)多于雌配子的數(shù)目,A錯(cuò)誤;
B、F2各基因型個(gè)體的存活率必須相等是出現(xiàn)該分離比前提條件,B正確;
C、統(tǒng)計(jì)子代樣本的數(shù)目足夠多,C正確;
D、F1產(chǎn)生的雌雄配子結(jié)合的機(jī)會(huì)相等,D正確.
故選:A.
點(diǎn)評:本題考查基因分離定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用,要求考生掌握基因分離定律的實(shí)質(zhì),能根據(jù)題干信息準(zhǔn)確判斷這對相對性狀是否存在完全顯性關(guān)系,再根據(jù)題干中數(shù)據(jù)得出正確的答案.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

假設(shè)a、b、c、d是一個(gè)簡單生態(tài)系統(tǒng)中最初僅有的四個(gè)種群,其a、c、d的食物關(guān)系為a→c→d,a與b的關(guān)系如圖,a是該生態(tài)系統(tǒng)主要的自養(yǎng)生物,請回答:
(1)該生態(tài)系統(tǒng)中a和b的種間關(guān)系是
 

(2)若c大量死亡,則一定時(shí)間內(nèi)種群密度增加的種群是
 
,種群密度減少的種群是
 

(3)若持續(xù)干旱使a大量死亡,c和d種群密度將分別會(huì)
 
、
 

(4)當(dāng)受到外界的輕微干擾時(shí),該生態(tài)系統(tǒng)可以保持原來的狀態(tài),說明該系統(tǒng)具有
 
穩(wěn)定性.與熱帶雨林相比,該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性
 
(低、高).
(5)為了調(diào)查該系統(tǒng)c種群的密度,捕獲了100個(gè)個(gè)體,將這些個(gè)體標(biāo)記后放掉,一段時(shí)間后重新捕獲了30個(gè)個(gè)體,其中有10個(gè)帶有標(biāo)記,c種群的數(shù)量約為
 
個(gè).

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于染色體和染色質(zhì)的敘述中,錯(cuò)誤的是.
A、染色質(zhì)是細(xì)胞核中容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)
B、DNA可能存在于染色體上,也可能存在于其他場所,
C、藍(lán)藻細(xì)胞在進(jìn)行有絲分裂時(shí)不出現(xiàn)染色體
D、染色體和染色質(zhì)是同一種物質(zhì)在不同時(shí)期的兩種狀態(tài)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于減數(shù)分裂和受精作用的敘述中,不正確的是( 。
A、同一個(gè)生物體在不同時(shí)刻產(chǎn)生的精子或卵細(xì)胞,染色體數(shù)一般是相同的
B、同一個(gè)生物體在不同時(shí)刻產(chǎn)生的精子或卵細(xì)胞,染色體組成一般是相同的
C、一個(gè)卵細(xì)胞只能與一個(gè)精子結(jié)合,形成一個(gè)受精卵
D、受精卵中的染色體一半來自父方,一半來自母方

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)表格判斷物種豐富度最大的是何處的植物群落?
 

植物種類地點(diǎn)A地點(diǎn)B地點(diǎn)C非生物因素地點(diǎn)A地點(diǎn)B地點(diǎn)C
359風(fēng)速
蕨類植物758距地面1.5m的光強(qiáng)
灌木1842土壤濕度/%483515
松樹020土壤的有機(jī)物/%6.53.82.5
落葉樹1550 
土壤深度
cm
>300≈100<15 
 
土壤含氮量
mg?kg-1
 9.4 4.5 2.4

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科目:高中生物 來源: 題型:

某研究者用牛的精巢切片進(jìn)行顯微觀察,繪制了部分染色體示意圖,下列說法錯(cuò)誤的是( 。
A、上圖中含有同源染色體的細(xì)胞有甲、丙、丁
B、稱為初級精母細(xì)胞的有甲、丙
C、丁細(xì)胞中染色體的互換區(qū)段內(nèi)同一位點(diǎn)上的基因不一定相同
D、如對卵巢切片進(jìn)行顯微觀察,無法看到和乙細(xì)胞同時(shí)期的細(xì)胞,其原因是卵母細(xì)胞在卵巢中不能分裂到該時(shí)期

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科目:高中生物 來源: 題型:

2010年3月28日14時(shí)30分許,山西華晉焦煤有限責(zé)任公司王家?guī)X煤礦發(fā)生透水事故,共有153人被困井下,經(jīng)九天九夜的不懈努力,最終成功救出115名被困人員.下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是( 。
A、長久被困,飲尿可補(bǔ)充部分電解質(zhì)
B、血漿滲透壓的大小不只與無機(jī)鹽的含量有關(guān)
C、因?yàn)闆]有足夠的食物,被困工人體內(nèi)的產(chǎn)熱量小于散熱量
D、獲救后在醫(yī)院中輸液可用0.9%的NaCl溶液和5%的葡萄糖溶液

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科目:高中生物 來源: 題型:

脂肪的基本單位是
 
?在大蒜的根尖分生區(qū),能觀察到有絲分裂的各個(gè)時(shí)期嗎?
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

從生物學(xué)角度來看,地球上瑰麗的生命畫卷是一個(gè)富有層次的生命系統(tǒng).下列對生命系統(tǒng)的理解正確的是( 。
A、核酸分子作為生物體的重要組成成分,理應(yīng)屬于生命系統(tǒng)
B、在生命系統(tǒng)的各個(gè)層次中,能完整地表現(xiàn)出各種生命活動(dòng)的最微小層次是細(xì)胞
C、病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),故它的生命活動(dòng)與細(xì)胞無關(guān)
D、變形蟲屬于單細(xì)胞生物,只屬于生命系統(tǒng)中的細(xì)胞層次

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